尊敬的家長朋友：
新年好！寒假是最美的讀書好時(shí)光，閱讀經(jīng)典應(yīng)是我們最好的生活方式。這句話不只是針對(duì)孩子們而言，對(duì)家長、教師皆如此。假日里，我重新捧起蘇霍姆林斯基著的《給教師的建議》，再次逐行逐句地研讀，依然深感震撼。該書羅列了給教師的100條建議共計(jì)546頁，因?yàn)槭堑诙巫x原計(jì)劃用十日讀完，但因過年家務(wù)事多，直到今日下午才全部讀完。近日來在班級(jí)群里和大家分享的部分內(nèi)容不過是滄海一粟。蘇霍姆林斯基是我最敬重的教育家，這種敬重來自三個(gè)方面：一是他對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠，對(duì)學(xué)生的無限熱愛，感染著我；二是他在教育實(shí)踐中總結(jié)升華的對(duì)教育工作科學(xué)、獨(dú)到的見解，啟發(fā)著我；三是他從一個(gè)普通教師成長為世界著名教育家的不平凡經(jīng)歷，激勵(lì)著我。盡管斗轉(zhuǎn)星移，但蘇霍姆林斯基的許多教育理念、觀點(diǎn)和方法對(duì)我國中小學(xué)教育教學(xué)仍有很大的借鑒價(jià)值。
下面，選取點(diǎn)滴讀書筆記和各位家長朋友們分享：
教育學(xué)應(yīng)該成為所有人都懂得的一門科學(xué)——無論教師或家長都應(yīng)該懂得它。
家庭的智力氣氛對(duì)于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大程度上取決于：家庭里的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。請(qǐng)你這樣告訴學(xué)生的家長：“你們孩子的智慧，取決于你們的智力興趣，取決于書籍在家庭精神生活中占著怎樣的地位?！?/span>
閱讀和書寫是學(xué)生的兩種最必要的學(xué)習(xí)工具，同時(shí)也是通往周圍世界的兩個(gè)窗口。學(xué)生如果沒有流利地、快速地、半自動(dòng)化地閱讀和書寫的技能，他就像半盲目的人一樣。在一至四年級(jí)里，必須做到，使每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)在閱讀或書寫的同時(shí)思考，在思考的同時(shí)閱讀或書寫。在小學(xué)里錯(cuò)過的東西，是永遠(yuǎn)也無法彌補(bǔ)的。
由讀書引起的精神振奮的狀態(tài)，是一個(gè)強(qiáng)大的杠桿，借助它能把大塊的知識(shí)高舉起來。
誰不善于閱讀，他就不善于思維。好的閱讀能力反過來促進(jìn)智力才能的發(fā)展。一個(gè)閱讀能力不好的學(xué)生，就是一個(gè)潛在的差生。迅速地、有表情地閱讀是預(yù)防智力惰性和學(xué)習(xí)落后的可靠手段之一。
課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。沒有閱讀，就既沒有帆，也沒有風(fēng)。閱讀就是獨(dú)立地在知識(shí)的海洋里航行。我們的任務(wù)，就是讓每一個(gè)孩子嘗到這種航行的幸福，感到自己是一個(gè)敢于獨(dú)立闖進(jìn)人類智慧的無際海洋的勇士。
——摘自蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
家長朋友，縱觀《給教師的建議》，100條建議中約有50條均提及課內(nèi)外閱讀，足以證明，在中小學(xué)階段孩子閱讀的重要性。我們的孩子已經(jīng)進(jìn)入三年級(jí)下學(xué)期，孩子的讀書量距《課標(biāo)》的最低限還存有一定的差距。小學(xué)階段卻已經(jīng)過半，孩子讀書刻不容緩！
我的理想是：在小學(xué)階段要毫無例外的讓所有學(xué)生都能愛上讀書，愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校，使書籍、學(xué)校和智力財(cái)富成為學(xué)生的主要愛好和主要興趣，使少年和青年把追求智力充實(shí)的、豐富而完滿的精神生活當(dāng)做自己最重要的理想，使每一個(gè)學(xué)生在從學(xué)校畢業(yè)的時(shí)候，都能帶走渴求知識(shí)的火花，并使他終生不熄地燃燒下去。
我認(rèn)為：讀書的孩子最棒，讀書的父母最美，讀書的家庭最好！沒有什么比學(xué)生全神貫注沉醉書香更美好的畫面了。每每看到孩子們手捧一本書，專心致志徜徉書海，我都會(huì)非常開心！
我希望每一個(gè)人都能成為讀書活動(dòng)的受益者！新學(xué)期，將要開展“書香少年”和“書香家庭”的評(píng)比。希望通過開展該項(xiàng)活動(dòng)，引領(lǐng)孩子們徜徉書海，在讀書中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)做人。現(xiàn)將有關(guān)事宜告知如下。
活動(dòng)主題：爭(zhēng)做書香少年、創(chuàng)建書香家庭
活動(dòng)時(shí)間：2019年2月——6月
具體標(biāo)準(zhǔn)：
“書香家庭”標(biāo)準(zhǔn)：
1.家庭有固定并正常使用的書房，有書桌、書柜和書籍，藏書達(dá)到一定數(shù)量，并能結(jié)合班級(jí)讀書活動(dòng)主題進(jìn)一步充實(shí)更新。
2.家庭所有成員都能熱愛和尊重書籍，利用節(jié)假日或指定日期過“書籍節(jié)”，這一天家長要為兒童買一批小小的藏書，和孩子交流近日讀書所得，也可以進(jìn)行文藝作品的藝術(shù)朗讀。在別的節(jié)日里，也要給孩子買書。
3.家長注重不斷提高自身教育修養(yǎng)水平，豐富家庭精神生活，和孩子一起讀書。每學(xué)期末能完成一定的讀書量，并以文章形式完成一份讀書活動(dòng)總結(jié)。
“書香少年”標(biāo)準(zhǔn)：
寫一份“我的讀書名言”，貼在自己的書房里；平時(shí)能堅(jiān)持讀書，每天的閱讀不少于30分鐘，時(shí)間固定有保證：堅(jiān)持午間閱讀、晚間閱讀和雙休日大閱讀。每月至少讀完一本書，做好讀書筆記，書寫交流讀書體會(huì)。
主要活動(dòng)：
1.假日讀書交流收獲（二月份）
2.（用優(yōu)美的名言設(shè)計(jì)）創(chuàng)意書簽制作活動(dòng)（三月份）
3.“好書伴我成長”演講比賽（四月份）
4.“我愛讀書”小報(bào)評(píng)比活動(dòng)（五月份）
5.優(yōu)秀讀書筆記展評(píng)活動(dòng)（六月份）
活動(dòng)采取自愿報(bào)名形式，參考以上標(biāo)準(zhǔn)，申報(bào)者每人加一顆星，被評(píng)為“書香少年”“書香家庭”各獎(jiǎng)勵(lì)5顆星。
2019年6月，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，評(píng)選出“書香少年”“書香家庭”進(jìn)行表彰。
最后，祝愿所有的家長和孩子們都能“生活在書籍的世界里”，在閱讀的過程中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，追求思想的美好，享受文化的財(cái)富，使自己變得更加高尚！
您的朋友 三年級(jí)七班語文老師 張紅利
2019年2月5日晚10：00
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