孩子厭學(xué)，家長很苦惱。有位家長這樣跟我說:“道理我是和他講了無數(shù)次了，他從來就聽不進(jìn)去，比如我和他說‘現(xiàn)在辛苦地學(xué)習(xí)，是為了將來過得好’……”我不想談太多個案，我們單從這個家長的這句顯得很常見的話入手，看一看這句話背后都表達(dá)了些什么，以期望能幫助到更多的家長。
這句話反映了家長和孩子溝通的問題。家長不斷在強(qiáng)調(diào)某一個道理，而很明顯孩子聽不進(jìn)去。對于孩子聽不進(jìn)去，家長一般都會使用這招你不想聽對吧，那我就使勁地說，多說幾次，多說幾句。我想這時候家長會認(rèn)為，我不斷地說，他就會聽進(jìn)去。事實(shí)上，真的是這樣么，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，事情很有可能向相反方向發(fā)展。那就是，孩子越來越煩父母的念叨，而面對孩子的態(tài)度，父母忍不住會說得更多。這樣的交流過程中，雙方的心中都難免會出現(xiàn)憤怒、埋怨，讓雙方進(jìn)入一種對抗的關(guān)系中間。這就變成一場小型的戰(zhàn)爭，孩子在這樣的戰(zhàn)斗中間，不論輸贏都會有不好的結(jié)果的。如果在爭斗到一定程度的時候上，父母妥協(xié)了。那么孩子得到什么了，孩子學(xué)會要怎樣去堅持和權(quán)威對抗，這對以后和孩子的溝通肯定不利，而且他進(jìn)入社會以后也會有更多的偏執(zhí)。
而孩子如果終于被父母強(qiáng)大的力量壓下去，孩子心里的怨氣是不會消散的，這對于孩子的成長一樣非常不利，也許他會用別的渠道來排解自己的憤怒，比如攻擊行為或者是退縮、沒主見。如果任由這樣錯位的溝通方式發(fā)展下去，我想是很難達(dá)到家長期望的狀態(tài)的。為人父母，我深信，其中絕大多數(shù)的父母是無比愛自己的孩子的。那么，你怎么忍心把你的孩子從小就放在這樣一個敵對的環(huán)境中間呢？
其實(shí)，孩子最初的理解能力，看世界的方式，和大多成年人是有一些差異的。最好不要用他不能理解的方式去和他講話，更切忌在他不能理解的時候，使用家庭暴力(這里包含家庭冷暴力)的方式來強(qiáng)迫他遵從。如果做家長的使用孩子能聽懂的道理來交流，孩子會很聽話的。
當(dāng)孩子不聽話，對抗家長的時候，不要說這是孩子的問題，先問問自己是怎樣在潛然默化中教會孩子和家長對抗的。
有一些家長可能對我說，我孩子還是比較講道理的，他也知道應(yīng)該刻苦的學(xué)習(xí)，但是就是管不好自己。很抱歉地和這些家長說，這也不是孩子的錯，是家長的錯。家長對孩子強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的苦。孩子不可能欣然地接受它?？炭鄬W(xué)習(xí)，這簡單的四個字已經(jīng)把學(xué)習(xí)和快樂放在了對立的方向上。人面對痛苦的時候，自然有一個很本能的反應(yīng)。就是躲開它。要是炒菜的時候，手不小心碰到了燒熱的鐵鍋，你有什么反應(yīng)，剛剛覺得一點(diǎn)點(diǎn)痛就會立刻的縮手。這是本能的反應(yīng)，不管這樣的痛苦來自身體或是心理，人都會本能地回避痛以保護(hù)自己。我想說，學(xué)習(xí)本來未必就是苦的，是家長和老師非要讓孩子覺得苦，然后再要讓他接受。而且無數(shù)的家長還覺得孩子對于學(xué)習(xí)是苦的這個事情的認(rèn)識還不夠強(qiáng)烈。不斷地說一些話來加強(qiáng)這樣的效果。比如說:你給我好好做作業(yè)，不許去看電視，不許去和同學(xué)們玩……現(xiàn)在學(xué)習(xí)多吃一點(diǎn)苦，以后才能過得好……這每一句話都是在強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)和快樂是敵對的，所以你老實(shí)給我吃苦。
其實(shí)學(xué)習(xí)里邊是有許多的樂趣的。物理讓人知道世界外在的運(yùn)動方式，化學(xué)的千變?nèi)f化，生物的千奇百怪，做好一個數(shù)學(xué)難題時候的喜悅，古詩詞的賞心悅目……
所以，當(dāng)孩子厭學(xué)，這也不是孩子的錯，先看看家長和老師是怎樣合謀讓孩子在學(xué)習(xí)里邊覺得如此痛苦的。
關(guān)于學(xué)習(xí)苦，還是有一些孩子很懂事，很聽話?？炭嗟貙W(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)樂在其中的那些孩子不在此列)，有著優(yōu)秀的成績，被老師表揚(yáng)，受同學(xué)們羨慕。很多家長對于這樣的孩子就非常滿意了。可是，如果孩子覺得學(xué)習(xí)是苦的，為什么他們還是能夠堅持吃苦?也許他們是認(rèn)同了父母的話，現(xiàn)在吃苦，將來才能過得好一點(diǎn)。個人以為，其實(shí)這樣的情況也不是太好的事情。在這樣的孩子的心目中學(xué)習(xí)比快樂好。學(xué)習(xí)是怎樣比快樂好的?那是因?yàn)榭鞓返谋澈笥性S多不好的東西。比如快樂會被家長罵，會將來過得很不好，或者一些自己都不知道的讓人恐懼的東西。這個時候，孩子的心中，快樂比辛苦學(xué)習(xí)更加的可怕。所以才會舍棄快樂。這樣的孩子長大了會怎么樣?會拒絕快樂。因?yàn)榭鞓肥怯凶锏摹？鞓繁澈笥性S多可怕的事情。試想一下，如果一個人將來站在一個耀眼的高度，受人尊敬，但是他的內(nèi)心卻沒有快樂，他能選擇只有輕一點(diǎn)的痛苦和更重一點(diǎn)的痛苦。你還會堅持認(rèn)為你的孩子應(yīng)該成為這樣的一個人嗎？
當(dāng)父母是一門學(xué)問，不過似乎大多數(shù)人，沒有學(xué)習(xí)相關(guān)的技能就直接上崗了。做父母的都很愛自己的孩子，愿意做好一個父母，卻不知道為什么孩子會出現(xiàn)這樣那樣的問題。這里邊其實(shí)孩子是最無辜的。我僅就一句非常常見的親子溝通時候出現(xiàn)的話作了以上的一些解讀。旨在表達(dá)一個思想，小孩的表現(xiàn)如果有錯誤，那錯誤是在教育者的身上。
簡介：李珂，國家二級心理咨詢師，成都熊玲心理咨詢有限公司主任心理咨詢師。
擅長：婚戀關(guān)系，強(qiáng)迫癥，抑郁癥，焦慮癥，恐懼癥，情緒管理，人際關(guān)系，家庭關(guān)系，學(xué)生應(yīng)試心理調(diào)整。
