很多時(shí)候，我們做父母的都會(huì)要求孩子要怎樣怎樣，做事怎樣才能最好，學(xué)習(xí)怎樣才能最棒……卻忘了，父母是孩子最好的老師，也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的仰慕者和學(xué)習(xí)對(duì)象。
也許父母也聽(tīng)到孩子說(shuō)過(guò)某某同學(xué)的媽媽很溫柔，聽(tīng)到孩子說(shuō)過(guò)某某同學(xué)的爸爸很耐心。仔細(xì)想想，這像不像家長(zhǎng)說(shuō)誰(shuí)家的孩子又拿第一啦，誰(shuí)家的孩子又學(xué)了什么新技能啦等等，對(duì)比是無(wú)處不在的。
在我們夸贊別人家孩子的時(shí)候，能不能換個(gè)方法，讓別人家的孩子當(dāng)著我們自家孩子的面，夸贊我們呢？我們讓孩子向別人家的孩子學(xué)習(xí)時(shí)，能不能先做一個(gè)別人家的父母呢？
大多數(shù)的時(shí)候，父母的眼界和教育方式，決定了孩子的眼界和成就。
父母的眼界有多重要？
首先，是看當(dāng)下。
在這個(gè)電子產(chǎn)品盛行的時(shí)代，是溺愛(ài)孩子，只求父母一時(shí)的安靜，把孩子扔給電子產(chǎn)品，還是父母也丟掉手機(jī)，帶孩子暢游書(shū)海，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。
之前去書(shū)店時(shí)，書(shū)店里面有兒童學(xué)習(xí)區(qū)，有的父母拿書(shū)給孩子看，自己在一邊玩手機(jī)，孩子也會(huì)時(shí)不時(shí)地去瞅一眼家長(zhǎng)的手機(jī)，心亂了，書(shū)也看不進(jìn)去；
而有的父母，即使是鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌這種簡(jiǎn)單的詩(shī)詞，也陪著孩子一起讀，一起學(xué)習(xí)，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的氛圍和態(tài)度，孩子也會(huì)提出自己的疑問(wèn)，舉一反三。
學(xué)習(xí)一小時(shí)，抵過(guò)讓孩子自己一個(gè)人學(xué)習(xí)兩小時(shí)。
其次，是看未來(lái)。
未來(lái)的孩子，肯定會(huì)經(jīng)歷很多事情，不論坎坷還是平坦，都是孩子人生中必須要接受的，這時(shí)候父母的眼界就很重要了。當(dāng)孩子在父母的眼皮子底下時(shí)，也就是絕對(duì)安全的時(shí)候。
孩子的任何事情，父母都不愿意放手讓孩子去經(jīng)歷，寧愿自己累得要死，也不愿意讓孩子在安全的時(shí)候去接觸，去嘗試，去創(chuàng)造，給孩子養(yǎng)成依賴性，不愿意自己主動(dòng)去思考，去學(xué)習(xí)。
父母的眼界在哪里，就不會(huì)拘泥于當(dāng)下的小小挫折和困難，讓孩子在絕對(duì)安全的條件下，去經(jīng)歷，去接受失敗，然后從失敗中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，然后成長(zhǎng)。這個(gè)過(guò)程中，孩子可能會(huì)難受，想放棄。
但是父母在這個(gè)時(shí)候心硬一點(diǎn)，不要過(guò)多干涉，只去做一個(gè)引導(dǎo)者的身份，引導(dǎo)孩子去思考，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。解決問(wèn)題，讓孩子養(yǎng)成解決問(wèn)題的習(xí)慣，出社會(huì)之后也是主動(dòng)去解決問(wèn)題，而不是被問(wèn)題解決。
最后，父母的教育方式。
方式對(duì)了，那就一如文章開(kāi)篇說(shuō)的是孩子口中的別人家的父母，方式錯(cuò)了，那就是孩子眼中的“熊家長(zhǎng)”。
之前有看到一個(gè)網(wǎng)友爸爸在一個(gè)萌娃媽媽博主下面評(píng)論說(shuō)：為什么她家的孩子非常外向、活潑，和陌生人交流也不犯怵，格局很大？但是他自己孩子的格局就是打不開(kāi)，假期也都會(huì)有計(jì)劃地帶孩子出去旅游，不論是周邊、出省還是出國(guó)，都帶著孩子去過(guò)，孩子說(shuō)話做事還是唯唯諾諾，和陌生人沒(méi)法交流。
這位爸爸在說(shuō)別人家的孩子好的時(shí)候，如果孩子看到人家的教育方式，也會(huì)羨慕別人有一個(gè)好家長(zhǎng)。帶孩子出去旅游不是“作業(yè)”，做完就行，不論對(duì)錯(cuò)，不總結(jié)規(guī)律?，F(xiàn)在的孩子還不必刻意去培養(yǎng)什么格局，所謂的格局，也只是一個(gè)框，把孩子框進(jìn)去而已。
格局不是目的，但是教育肯定是目的。
孩子不愛(ài)與人交流，可以讓孩子自己去買票，卻不是逼孩子，而是鼓勵(lì)孩子，自己去做事，自己去交流，讓孩子有成就感，和陌生人交流不那么困難，有成就感。
人與人之間的感情都是相互的，父母如何愛(ài)孩子的，孩子也會(huì)用自己學(xué)到的方式，去愛(ài)父母。所以，在夸贊別人家的孩子的同時(shí)，先做一個(gè)別人家孩子眼中的父母，給孩子做好榜樣。
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