在平時生活中總能看到這樣的孩子：性格內(nèi)向自卑，與別人交朋友時容易受到他人的欺負(fù)，總是唯唯諾諾不敢說話。
陳女士的兒子亮亮就是一個這樣的小孩。無論別人說什么他都乖乖聽話從不反駁，遇到別的小朋友的欺負(fù)也不會告訴老師。直到老師發(fā)現(xiàn)躲在角落里偷偷哭泣的亮亮，才知道是被別的小朋友欺負(fù)了。
陳女士時常為自己孩子的聽話懂事而高興，可當(dāng)老師把亮亮的情況告訴陳女士的時候，她才逐漸認(rèn)識到事情的嚴(yán)重性。
亮亮為什么會變成這個樣子呢？據(jù)老師和家長的觀察，亮亮從小就不愛表達(dá)自己，也不愛哭鬧，平時也不會鬧脾氣惹父母生氣，算得上非常乖巧的孩子。
可大人們眼中的“乖巧”竟成為了亮亮被欺負(fù)的理由。
亮亮表示有朋友愿意和自己玩就已經(jīng)很好了，所以不敢不聽同伴的話。小朋友們也看亮亮好說話，柔弱可欺，經(jīng)常欺負(fù)他。
雖然老師已經(jīng)批評了欺負(fù)人的小朋友們，但是亮亮的軟弱自卑并沒有真的改變。
是什么原因?qū)е乱粋€孩子過分自卑呢？家長們應(yīng)該多加注意這些細(xì)節(jié)。
很多家長認(rèn)為多批評孩子就是幫孩子改正壞毛病，是為了孩子好。孩子需要父母的指導(dǎo)，也需要父母的贊美。
贊美帶給孩子的不只是喜悅，更是一份自信的底氣。
一味地批評，只會讓孩子覺得自己很差，無論做什么都是錯的。
年幼的孩子不可能那么早就認(rèn)識到父母嚴(yán)厲的意義，過度地批評只會讓他越來越自卑。
這種自卑心，會從他們的童年開始滋長，蔓延至人生的各個階段。
贊美是一件非常簡單的事情，可以稱贊孩子的畫作，可以欣賞他的歌聲。哪怕只是今天早起了幾分鐘，也可以毫無保留地贊美他。讓孩子的內(nèi)心充滿陽光，驅(qū)散自卑的黑影。
有些孩子天生性格就比較膽小，從來沒有嘗試性地融入一個集體。只有別人找他了，他才會多說點(diǎn)話。
這樣被動地交往對孩子的社交能力是非常不利的，他很有可能會慢慢形成這種習(xí)慣，永遠(yuǎn)不考慮主動社交。
無法適應(yīng)集體，無法融入集體，這種孩子很容易成為欺負(fù)的對象。
再加上他很有可能不和父母訴說自己的悲傷，久而久之，就會越來越沉默，越來越自卑。
所以父母在孩子還未形成獨(dú)立性格的時候，就要引導(dǎo)孩子主動去社交，引導(dǎo)孩子勇敢地打開自己的內(nèi)心。
比如說多帶孩子參加一些戶外活動，在這些活動中鼓勵孩子去和別人打招呼。如果孩子害怕的話，父母就親自示范給孩子看，讓他知道和別人交朋友不是一件困難的事情。
我們把不會拒絕別人要求的人稱為“老好人”，總是對別人好，卻不會給自己自由選擇的權(quán)力。而很多“老好人”是從“小好人”長大的，很多孩子也有不敢拒絕他人的困擾。
在這時候，父母們一定不要責(zé)怪孩子無能。你的責(zé)怪只會讓孩子更加無地自容，更加自卑。
家長要做的就是培養(yǎng)孩子的自我意識，自我意識不等于自私，是讓孩子養(yǎng)成保護(hù)自己物權(quán)的習(xí)慣。
告訴他可以幫助別人，也同樣可以拒絕別人，你的人生和你的所屬物品，都由自己說了算。
如果語言的效果不好，就用行動來改變。
比如平時不要擅自替孩子做決定，多問問他自己的意見，哪怕是穿什么顏色的衣服，也可以讓孩子自己做決定。決定做得多了，久而久之他就會有自己的主見，也會有自己的思考和選擇。
曾經(jīng)看到這么一句話：我們或許不能改變這個世界，但至少做到不被這個世界改變。
父母不可能把世界上所有的困難都替孩子消除，但至少可以把孩子培養(yǎng)地足夠用勇敢。沒有哪個父母忍心看到自己的孩子被人欺負(fù)，但僅僅是不忍心是萬萬不夠的，一定要言傳身教。
亮亮這樣的孩子還有很多，童年的創(chuàng)傷很有可能給他們留下一輩子的陰影。
希望越來越多的父母可以走進(jìn)孩子的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)孩子的軟弱，驅(qū)散孩子的自卑，重塑孩子的自信。
