對(duì)于生性好動(dòng)的孩子而言，讓他們安靜閱讀比登天還難，父母也為此傷透腦筋，其實(shí)不是孩子不喜歡閱讀，而是我們的引導(dǎo)方式不妥當(dāng)，導(dǎo)致孩子失去閱讀興趣，所以，我們必須學(xué)會(huì)如何去引導(dǎo)孩子的閱讀興趣。下面將詳細(xì)介紹一些引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀的方法。
方法一：全員式閱讀
如果把孩子單獨(dú)拎出來(lái)讓孩子一個(gè)人看書(shū)，孩子幾乎是不會(huì)老老實(shí)實(shí)地閱讀的，孩子也需要我們所說(shuō)的氛圍，氛圍很重要，就像有的人在全班都寫(xiě)作業(yè)看書(shū)的氛圍里，也會(huì)自覺(jué)的做相同的事情。當(dāng)全家人都在閱讀時(shí)，孩子也會(huì)出于好奇與合群加入閱讀的行列。
方法二：帶領(lǐng)式閱讀
孩子閱讀能力還不是很成熟，想要他認(rèn)真看書(shū)不是可能的，這時(shí)候就需要父母來(lái)帶領(lǐng)孩子進(jìn)行閱讀，可以選擇和孩子共同朗讀書(shū)本，既能提高孩子的注意力和興趣點(diǎn)，又能加強(qiáng)親子交流。
方法三：交流式閱讀
光是閱讀還不足以保持孩子的閱讀持續(xù)性，因?yàn)楹⒆拥拈喿x大多是碎片化閱讀，需要我們引導(dǎo)孩子持續(xù)閱讀，最好的辦法就是和孩子進(jìn)行閱讀交流，共同討論書(shū)中的故事，保證孩子閱讀的興趣不會(huì)因時(shí)間而消退。
方法四：自主式閱讀
我們應(yīng)該讓孩子自己選擇感興趣的書(shū)籍來(lái)閱讀，而不是以成人的視角來(lái)判斷孩子應(yīng)該閱讀哪些書(shū)籍，我們推薦給孩子的書(shū)籍晦澀難懂，我們自己都未必能讀下去，孩子又怎會(huì)有閱讀興趣呢！
方法五：鼓勵(lì)式閱讀
當(dāng)孩子閱讀完一個(gè)故事，或者一本書(shū)時(shí)，欣喜地告訴我們，那就意味著孩子希望從我們這里得到鼓勵(lì)和贊賞，我們必須毫無(wú)保留地鼓勵(lì)孩子要繼續(xù)保持閱讀的好習(xí)慣，得到鼓勵(lì)和贊賞的孩子會(huì)獲得持續(xù)閱讀的信心。
閱讀是一件很美妙的事情，閱讀能拓寬孩子的視野，培養(yǎng)孩子的思考能力，家長(zhǎng)快用這些方法來(lái)引導(dǎo)孩子閱讀吧！
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