家庭教育孩子三“不得”
急不得
孩子成績不好，父母著急，千方百計請家教；棋琴書畫有廣告，父母著急，囫圇吞棗忙投資凡此種種，反映了望子成龍的父母心態(tài)。本無可厚非，問題在于不能不分清紅皂白，操之過急。
實際上，望子成龍急不得，父母必須要冷靜分析，靠船下篙，因材施教，因勢利導(dǎo)，方能使孩子到達(dá)成材彼岸。要做到原因分析要透，對孩子優(yōu)點、缺點、心理、生理等要經(jīng)常不斷地觀察細(xì)考。只有從孩子的特點、興趣出發(fā)，揚長避短確定目標(biāo)，才能使孩子學(xué)有所成。決不能超前投資，超能投入，否則只會欲速而不達(dá)。
打不得
教育理為先，是教育之道，也是家教的準(zhǔn)則。發(fā)現(xiàn)孩子缺點、失誤，罵為先，打向前，甚至婦唱夫隨，這樣作萬萬不可取。
棍棒教育不等于挫折教育。一以貫之的棍棒教育，易造成孩子緊張、恐懼、忍受、自卑的不良心理習(xí)慣。而正確的方法應(yīng)該是當(dāng)孩子有了錯誤時要心平氣和耐心教育，循循善誘、潤物無聲。
捧不得
捧殺的實質(zhì)是護短，而護短的結(jié)果，則是越護越短。如果父母在疼愛孩子的同時，忽略了他們的缺點，甚至對老師的批評也橫加指責(zé)，久而久之，容易養(yǎng)成孩子唯我獨尊，自以為是的不良心理品質(zhì)。
正確的途徑應(yīng)該是有成績表揚鼓勵，有缺點批評教育，寬嚴(yán)有度，剛?cè)峒鏉?，恩威并重。這一點，國外許多家庭教育的理論和經(jīng)驗值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。為了孩子明天更美好，家庭教育捧不得。
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