金天
適當(dāng)?shù)卦诤⒆用媲笆救?，讓孩子體會(huì)父母的無(wú)奈與無(wú)助，獲得孩子的理解與支持，也不失為教育孩子的一計(jì)良策。
有一次，一位年輕的母親跟我說(shuō)了小秘密，她說(shuō)，兒子有病時(shí)，最頭疼的事就是吃藥。以前都是老公負(fù)責(zé)喂兒子吃藥的工作，可是有一次老公一早上班去了，喂藥的工作只得我來(lái)做。可兒子死活不肯吃藥，我只好抱著他，吸了一管沖劑給他喝，他強(qiáng)力反抗，又哭又鬧，全力掙扎。我強(qiáng)硬地喂了他幾小口，可藥劑灑了不少，他還在不斷地掙扎反抗。我一下心軟，手也不由自主地放松了，他立馬掙脫了我的懷抱。兒子站在我伸手抓不到的地方，悲哀地哭泣，突然也讓我有種悲從中來(lái)的感覺(jué)，為兒子因病受罪，為自己束手無(wú)策，也為兒子哀怨的眼神和哭泣。眼淚不知不覺(jué)的流了出來(lái)，接著也哭起來(lái)了。這時(shí)，奇怪的一幕出現(xiàn)了：我那只有一歲五個(gè)月大的兒子，因?yàn)閶寢岆y過(guò)的表情和嗚咽，竟然停止了哭泣，并且顯示出想幫助媽媽的神情。等我再把喂藥的吸管遞進(jìn)兒子的嘴巴時(shí)，兒子竟然沒(méi)有掙扎和躲閃，而是心甘情愿地喝了下去，沒(méi)有灑掉一滴。我不由得對(duì)兒子備覺(jué)憐愛(ài)，這么小的孩子，能夠體諒媽媽的心情，為媽媽分擔(dān)難過(guò)，為媽媽的悲情而妥協(xié)?；蛟S是看到媽媽軟弱的一面，兒子希望能夠幫助媽媽，哪怕自己受一點(diǎn)委屈。
其實(shí)，這位母親可能不知道，這就是示弱的力量。在近日一家媒體舉辦的媽媽沙龍上，媽媽們交流的最多的話題是，自己的付出不被孩子認(rèn)可。她們說(shuō)得最多的話是：“孩子很怕我，從來(lái)不跟我說(shuō)心里話?！薄拔覟楹⒆痈冻隽四敲炊啵瑓s被她們數(shù)落太嘮叨。”在很多孩子心中，媽媽要求高、管束多、愛(ài)責(zé)備，甚至言語(yǔ)粗暴，父親則比較幽默、寬容，甚至慈愛(ài)，傳統(tǒng)的“嚴(yán)父慈母”家庭關(guān)系被顛覆。應(yīng)該說(shuō)，嚴(yán)母慈父和現(xiàn)在中國(guó)的社會(huì)分工以及家庭分工有關(guān)。現(xiàn)在家庭中男性的主要任務(wù)還是“主外”，女性不得不肩負(fù)起更多孩子的教育責(zé)任。在教育中，母親更能體會(huì)寵溺對(duì)孩子成長(zhǎng)的負(fù)面作用，只能板起面孔化身“嚴(yán)母”。而沒(méi)時(shí)間管又心疼孩子的爸爸，出于補(bǔ)償心理也就順理成章地成了“慈父”。此外，大多數(shù)母親除了在家庭中承擔(dān)持家和扶養(yǎng)孩子的責(zé)任外，她們也有自己的工作，也要承擔(dān)職業(yè)壓力，這樣在內(nèi)外雙重重壓下，母親與孩子相處時(shí)難免顯得很強(qiáng)勢(shì)。
嚴(yán)格講，不管強(qiáng)勢(shì)的母親還是強(qiáng)勢(shì)的父親，都不利于進(jìn)行家庭教育。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，凡是強(qiáng)勢(shì)的父母必然造就孩子的軟弱。我們所希望的，父母都應(yīng)該多參與孩子的教育，使孩子獲得相對(duì)平衡的父愛(ài)和母愛(ài)。同時(shí)父母適當(dāng)?shù)卦诤⒆用媲笆救?，常言說(shuō)，窮人的孩子早當(dāng)家。那是因?yàn)樯畹闹負(fù)?dān)，早早壓在了孩子的肩頭。如今，對(duì)于生活在優(yōu)越環(huán)境中的孩子，家長(zhǎng)也不妨?xí)r不時(shí)地給他加點(diǎn)擔(dān)子，請(qǐng)他幫忙解決一些問(wèn)題。
父母把“老子”的架子放下一點(diǎn)。面對(duì)青春期孩子表現(xiàn)出的叛逆行為，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)把自己從“老子”的角色上放下來(lái)，要學(xué)會(huì)對(duì)孩子“示弱”。不要總在孩子面前扮演強(qiáng)者或權(quán)威。要讓孩子知道，家長(zhǎng)也有做錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)也有工作的苦惱，家長(zhǎng)也有很累的時(shí)候，家長(zhǎng)也需要安慰和照顧……家是講感覺(jué)的地方，你和孩子溝通的語(yǔ)氣、體位比你溝通的內(nèi)容更重要。和孩子溝通時(shí)要注意，對(duì)話的最佳的體位不是面對(duì)面，而是和孩子肩并肩，站在他的右側(cè)。如果孩子比你矮，你要蹲下來(lái)。會(huì)適當(dāng)示弱的父母，倒是更容易被孩子接受。所以不管是做人做事，還是在孩子面前如果適時(shí)地示弱，有時(shí)你就可能會(huì)成為贏家。
父母不妨“懶”一點(diǎn)。這里所謂的“懶”并不是真正的要父母懶，而是在孩子能做的事情上，父母不妨偷“懶”一下。孩子能做的就都讓孩子自己去做，比如從學(xué)走路開(kāi)始，摔了跤，父母“懶”得扶，讓孩子自己爬起來(lái)；吃飯“懶”得喂，讓孩子自己拿勺子吃；上幼兒園“懶”得送，讓孩子自己坐車(chē)去；上學(xué)了，路程遠(yuǎn)一點(diǎn)，父母可以除了最初幾次接送外，其他都讓孩子自己去、自己回，讓孩子自己安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息與生活，甚至連中飯也自己解決。這樣不僅有利于培養(yǎng)孩子勤奮的習(xí)慣，還能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力。做個(gè)“懶”父母，放手讓孩子自己成長(zhǎng)，是一種高明的教子方法。
父母不妨管得少一點(diǎn)。在我們?cè)S多家長(zhǎng)的眼里，總覺(jué)得孩子是弱小的，因此常常在孩子面前以強(qiáng)者的姿態(tài)幫助孩子，保護(hù)孩子。這本來(lái)無(wú)可厚非，然后家長(zhǎng)的“過(guò)度保護(hù)”往往會(huì)阻礙孩子的健康成長(zhǎng)，使孩子變得自私、懶惰、消極、膽怯，沒(méi)有責(zé)任心和愛(ài)心，缺乏獨(dú)立生活的能力。當(dāng)孩子面對(duì)一個(gè)無(wú)所不能的父母的時(shí)候，他只有兩個(gè)選擇，一個(gè)是學(xué)習(xí)這個(gè)無(wú)所不能的人，追求完美，不能容忍自己的缺點(diǎn)；另外一個(gè)選擇就是什么都不做了，因?yàn)檫@樣的父母什么都能做！反過(guò)來(lái)呢，如果能夠在孩子們面前有那么一點(diǎn)的不完美，有那么一點(diǎn)軟弱，孩子們就會(huì)變得寬容，變得堅(jiān)強(qiáng)，成長(zhǎng)為一個(gè)能夠?yàn)榧彝躏L(fēng)遮雨、有責(zé)任的人！讓孩子體會(huì)自己比成年人還要強(qiáng)大能夠幫助他們建立自信并激發(fā)潛能。孩子更渴望像大人一樣自己做決定，然而這樣的機(jī)會(huì)少之又少。如果他已經(jīng)過(guò)了九歲、十歲，父母就要給他這個(gè)權(quán)利，而你只需要給他一些建議和方法。比如：你可以讓孩子選擇自己要讀的書(shū)，發(fā)展自己喜歡的興趣、愛(ài)好，管理自己的家務(wù)，甚至是自己的“財(cái)產(chǎn)”，家長(zhǎng)扮演一個(gè)教練和督導(dǎo)的角色就很好。而孩子也會(huì)在自我管理的過(guò)程中，開(kāi)始從無(wú)意識(shí)轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的自我評(píng)價(jià)。讓孩子自己肯定自己“我真棒”，要比父母高呼“你真棒”更有價(jià)值。
（轉(zhuǎn)載lsq金天的新浪博客）
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