要讓每個(gè)孩子都抬起頭來走路
“抬起頭來”意味著對(duì)自己、對(duì)未來、對(duì)所要做的事情充滿信心。一個(gè)人如何看待自己，以及如何處理別人的對(duì)待，會(huì)影響一個(gè)人的自我意識(shí)。
優(yōu)秀的孩子不是罵出來的，淺談家長如何培養(yǎng)幼兒自尊心
自尊心強(qiáng)的人，既在乎自己對(duì)自己的看法，也在乎別人對(duì)自己的看法；接受自己感受的同時(shí)，也會(huì)接受別人的感受。因此，多數(shù)自尊心強(qiáng)的人，能夠體會(huì)到自己的價(jià)值感。而人一旦覺得自己有價(jià)值，就有了挑戰(zhàn)困境的勇氣和能力，也就能更好地享受有品質(zhì)的生活。
自尊心和自信心是人的一種積極的心理品質(zhì)，是孩子各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的動(dòng)力基礎(chǔ)，更是完美人格的核心。缺乏自尊和自信是制約孩子健康成長的嚴(yán)重阻礙，猶如拿破侖所說：
“默認(rèn)自己無能，無疑是給失敗創(chuàng)造機(jī)會(huì)”
權(quán)威研究表明，4~5歲的孩子已經(jīng)具有了早期并且有意義的自尊，逐漸萌發(fā)了自己的社會(huì)角色以及心理活動(dòng)的意識(shí)。在這個(gè)時(shí)期，與他建立了親密關(guān)系的父母和老師，對(duì)他們表現(xiàn)和能力的評(píng)估，將在很大程度上影響孩子的自尊心形成。
優(yōu)秀的孩子不是罵出來的，淺談家長如何培養(yǎng)幼兒自尊心
擁有較強(qiáng)自尊心的孩子，羞恥心和上進(jìn)心也相應(yīng)要高出其他孩子，知道什么事情該做，什么事情不該做，怎樣做能讓自己越來越好。
如果父母很少贊美孩子，孩子根本不知道自己有什么優(yōu)點(diǎn)；
如果父母老是批評(píng)孩子，孩子也會(huì)批評(píng)自己和身邊的人；
當(dāng)父母一味的強(qiáng)調(diào)沒有做到的、沒做好的，孩子的挫敗感就會(huì)很深；
他會(huì)認(rèn)為是自己沒有用、沒有能力的人；
當(dāng)父母預(yù)設(shè)孩子還太孝做不好時(shí)，他們給孩子的就是懷疑自己
......
那么家長要怎樣做才能培養(yǎng)幼兒的自尊心和自信心呢？
優(yōu)秀的孩子不是罵出來的，淺談家長如何培養(yǎng)幼兒自尊心
1、積極鼓勵(lì)幼兒
對(duì)孩子提出的正當(dāng)需求，爸媽們應(yīng)該給予足夠的照顧。
在安全范圍內(nèi)，對(duì)孩子的探索不要加設(shè)太多限制。這個(gè)不行，那個(gè)也不行，這樣不但影響孩子的學(xué)習(xí)，也會(huì)影響孩子的自尊心。孩子的世界是一張白紙，只有大膽去描繪，才能展現(xiàn)出美麗的畫面。
2、適當(dāng)贊美幼兒
幫助孩子認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境，認(rèn)定自己的身份，知道別人的期望，給予他們更多的選擇。
鼓勵(lì)他們做合理的冒險(xiǎn)，幫助他們承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，讓他們的自尊得以提升。自尊培養(yǎng)離不開自主鍛煉，具有更加獨(dú)立性格的孩子，往往自尊心也是強(qiáng)大的。
3、接納孩子的錯(cuò)誤
從正面的視角看待事物，不以挑毛病的方式批評(píng)孩子，就能把負(fù)面的錯(cuò)誤變得有意義。
同時(shí)，爸媽們在指出錯(cuò)誤時(shí)，也應(yīng)該讓孩子明白——我只是對(duì)你所做的事有意見，而不是厭惡你這個(gè)人。否則，過分的指責(zé)將打擊孩子的自尊心，讓他們產(chǎn)生自卑的情緒，甚至質(zhì)疑自己的行為，導(dǎo)致做事情越來越不自信、畏手畏腳。
鼓勵(lì)孩子欣賞自己和幽默看待事情，教孩子接受和珍視自己的獨(dú)特性，并運(yùn)用一些想象力詮釋事情的新觀點(diǎn)，尋找正面的新意義，使孩子對(duì)自己或?qū)κ挛锏目捶ǜe極、更寬闊。這樣做，可以避免孩子的自尊心太強(qiáng)，因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事就產(chǎn)生負(fù)面情緒。
優(yōu)秀的孩子不是罵出來的，淺談家長如何培養(yǎng)幼兒自尊心
自尊心強(qiáng)是一把雙刃劍，過分強(qiáng)烈會(huì)讓孩子無法與他人融洽地相處，不利于社會(huì)性交往。因此，鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變角度看事物，能夠讓他們收獲更廣闊的天地。
