《中國詩詞大會.中秋詩會》落下了帷幕，6歲的王恒屹和奶奶一起拿下了冠軍。這個結(jié)果，對于很多觀眾來說，是既在意料之外，又在情理之中。
在意料之外，是因為此次總決賽的另兩個家庭都是學霸。這兩個家庭里，都有從事科研的高端人才，學霸的記憶力和理解力，自然不用質(zhì)疑。而王恒屹家庭：一個是6歲的孩子；一個是早已退休了的奶奶。學歷、年齡的劣勢，已經(jīng)在這兒擺著，所以一開始很多人對他們奪冠是不抱什么希望的。
在情理之中，則是因為我們在前兩期的節(jié)目中，已經(jīng)看到了恒屹優(yōu)秀的表現(xiàn)。在節(jié)目中他談吐得體。而奶奶，則很愿意充當孫子的綠葉，題目基本上都由孫子來答。
但對于他，網(wǎng)上一直有一些質(zhì)疑：“只會死記硬背有什么用？小心成了下一個方仲永”。王恒屹真的只會死記硬背嗎？顯然不是！
在詩詞大會第5季中，曾有這樣一道題，難倒了百人團的20多位高手，但王恒屹不但答對了，還很清楚詩句的意思。這是一道劃去錯誤項的題，共有兩個選項：
A.揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
B.揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴。
這道題節(jié)目結(jié)束后，很多觀眾都表示，看到題就有點兒懵圈了。李白這兩句詩大家都很熟悉，出自《送友人》，且看全詩：
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬里征。
浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
這首五律最出名的一聯(lián)應(yīng)該是頸聯(lián)，以浮云來比作將離去的游子，用一直伴隨著他的落日，比作故人的深厚友情。而最后一句也是名句，只是很多人都沒理解“班馬鳴”的意思，書寫時也往往寫成了斑馬，認為這就是斑馬在叫。
如果這樣理解就錯了，這不是通假字，也和動物園里咱們看到的斑馬沒有任何關(guān)系，這里的“班馬”表示的是離群之馬。漢語中的“班”，其實是一個會意字，中間表示一把刀，兩邊是玉的意思，用刀把玉分開這就是班，所以“班”一直就有分開、分離的意思。
要理解到這一層，就要求咱們在背古詩時，仔細理解每一個字、每一句話的意思。顯然，當時只有5歲的王恒屹做到了這一點。除了這道題以外，王恒屹在節(jié)目中還有很多精彩表現(xiàn)。
比如在本次中秋詩會的畫中有詩環(huán)節(jié)，康震畫了這樣一幅畫：畫中有一縷煙，還有落日，一些房子，一艘小船停在水面上。說實話，筆者自問對古詩詞還是比較了解，腦子里也只能想到“野渡無人舟自橫”之類，但顯然這是不對的。這么有難度的題，王恒屹卻毫不猶豫地搶答出了正確答案：
渡頭馀落日，墟里上孤煙。
這兩句詩，出自王維的《輞川閑居贈裴秀才迪》，顯然不如王維的“空山新雨后，天氣晚來秋”、“大漠孤煙直，長河落日圓”等，來得有名。能答對這樣的題：首先要背過很多詩詞；其次要有很強的理解力，能抓住康震畫的重點，并快速轉(zhuǎn)動腦子，將畫與詩對應(yīng)起來。
說到這，可能很多朋友都會問：“這個6歲的孩子為何這么牛？”一般有這樣的疑惑，我們很自然地就會想到：“他肯定是基因很好，天生就是個神童”。但抱歉，這種想法錯了。曾有記者采訪過王恒屹的媽媽李秋月，她表示自己家就是個普通家庭。她和丈夫就是普通本科學歷，爺爺是大專，外公外婆都是初中學歷。
和其他孩子一樣，王恒屹也是一歲多開始咿呀學語，從小就很調(diào)皮，似乎沒有任何“神童屬性”。是的！世上哪來的那么多神童，小恒屹只是比別人更努力一點。而努力的孩子背后，是一群愿意為孩子付出的家長。
父母和爺爺奶奶，之所以選擇讓王恒屹學古詩詞，就是覺得古典文化里有太多的營養(yǎng)，能鍛煉孩子的理解力、想象力等等。這讓筆者想到了第二季《中國詩詞大會》的總冠軍武亦姝，同樣是才女，父母也同樣選擇了讓詩詞陪伴她的成長。事實證明，被詩詞“喂養(yǎng)”的孩子，不但腹有詩書氣自華，在其它方面也不弱。武亦姝在2019年，以高考613分的成績（離滿分差47分），考上了清華大學。
誰說古典詩詞無用？北大才女陳更、才子彭敏，都是詩詞迷。詩史書能使人明智，讀詩詞則使人靈秀。2020年的高考中，古典文學的分數(shù)占比再次增加。全國一卷的作文是“對齊桓公、管仲和鮑叔哪個感觸最深”，二卷的作文則是王昌齡的名作《送柴侍御》，記錄杜甫一生的紀錄片也成了天津卷的作文題，古典文學正在被越來越多的人重視。所以筆者在這里，給大家推薦一套《中國詩詞大會全集》：
價格不高，一共8冊，。其中有很多詩詞名篇，還帶上了名家的解析。我們的孩子也許不會成為下一個王恒屹，但有詩詞的陪伴，不管是孩子還是大人，心里都會更加充實。和孩子一起讀詩詞吧，被詩詞“喂大”的孩子，會更優(yōu)秀的。
