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某圖書出版編輯室講義(版式設(shè)計(jì))

圖書版式設(shè)計(jì)


主題內(nèi)容

要具體去談版式設(shè)計(jì)的問題,是很困難的。如果沒有實(shí)際的例子,再如何空口去說,其效果都不會(huì)好到哪里去。至于版式設(shè)計(jì)或封面設(shè)計(jì)一類的思路或方法,簡(jiǎn)單來說,那就是“法無定法”,“大體則有,具體則無”(發(fā)人深省的故事http://tieba.baidu.com/f?kz=187588937)。這里也只能要求大家逐漸要具有這類意識(shí)了。

 

一本書的構(gòu)成,基本上可以說成兩大部分,一部分是封面,另一部分是內(nèi)文。打個(gè)比方來說,封面好比衣服,內(nèi)文好比軀體,正所謂“人靠衣裝,佛靠金裝”是也。對(duì)于封面設(shè)計(jì),這里不做過多闡述,以下主要強(qiáng)調(diào)內(nèi)文的版式設(shè)計(jì)之重點(diǎn)。

在具體探討內(nèi)文的版式設(shè)計(jì)之前,必須強(qiáng)化責(zé)任編輯加工整理過程中的“整體設(shè)計(jì)”意識(shí),“整體設(shè)計(jì)”是責(zé)任編輯綜合能力的體現(xiàn),亦是責(zé)任編輯責(zé)無旁貸的責(zé)任。

書刊整體設(shè)計(jì)中最主要的是內(nèi)文版式設(shè)計(jì),內(nèi)文版式設(shè)計(jì)主要包括書名頁、“序言”、目錄、書眉、標(biāo)題、注釋、圖表、正文、參考文獻(xiàn),等等。總體要求:整體性、藝術(shù)性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性;基本要求:清晰性、易讀性、和諧性。

一、書名頁

有關(guān)書名頁的國家規(guī)范,可參見國標(biāo)《圖書書名頁》(GB 12450—90)的規(guī)定。這里我們主要強(qiáng)調(diào)主書名頁(正面)和版權(quán)頁(主書名頁背面)需要注意的重點(diǎn)。主書名頁正面一般提供抬頭、書名、著作者名、出版社信息等,由此我們必須保證每項(xiàng)必須完全正確,注意與其他方核對(duì),如出片定稿文件、封面設(shè)計(jì)。

版權(quán)頁提供圖書的版權(quán)說明、在版編目數(shù)據(jù)和版本記錄等信息,我單位一般不會(huì)由責(zé)任編輯負(fù)責(zé),一般是由部門主管直接最后核定,此處就不再詳述了。

備注:不同類的圖書,其主書名頁的設(shè)計(jì)是可以不同的,如小說類圖書與古籍類圖書的書名頁就可以設(shè)計(jì)成不同風(fēng)格,又如專著類圖書與教材類圖書的書名頁也可以體現(xiàn)出不同的側(cè)重點(diǎn)。原則在符合國標(biāo)規(guī)定的情況下,設(shè)計(jì)者可以充分發(fā)揮,體現(xiàn)特色。

二、“序言”

“序言”是“序”和“前言”的合稱,圖書中不能以“序言”籠統(tǒng)稱之。“序”又可分為“他序”、“自序”和“代序”,一般“他序”置于“自序”之前,以示對(duì)他人的尊重。“序”與“前言”的寫作側(cè)重點(diǎn)有所不同。(略)

備注:注意“總序”、“題名頁”、“再版說明”、“后記”等的排版樣式及排版順序。

三、目錄

目錄的最大功能就是指示讀者快速、準(zhǔn)確地找到相關(guān)內(nèi)容的所在頁碼范圍,其本身就是圖書邏輯框架的縮影。設(shè)計(jì)要求:除要求層次標(biāo)題(或作者名)、頁碼必須與正文一致外,其本身必須眉目清楚、簡(jiǎn)明扼要、易于查找。

四、書眉

書眉是圖書章節(jié)層次變化的反映,其作用與要求和目錄類似。書眉一般雙數(shù)頁碼排版稍大一級(jí)標(biāo)題,單數(shù)頁碼排版稍次一級(jí)標(biāo)題。同一面上如有兩個(gè)同為次一級(jí)標(biāo)題的,應(yīng)排后出現(xiàn)的一級(jí)。設(shè)計(jì)要求:眉題一般排在靠切口處或居中排,另外需根據(jù)不同圖書的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾。

備注:邊眉的排版設(shè)計(jì)。

五、標(biāo)題

標(biāo)題是圖書內(nèi)容的綱,是圖書的脈絡(luò)層次,體現(xiàn)圖書的邏輯性。一般標(biāo)題的格式應(yīng)以不同的字體、字號(hào)、占行、位置等來體現(xiàn)其內(nèi)容層次的隸屬關(guān)系。我單位的排版規(guī)范大體規(guī)定了一個(gè)基本框架,大伙在掌握基本框架的前提下,可以發(fā)揮自己的創(chuàng)新性,努力體現(xiàn)“畫龍點(diǎn)睛”之妙。

備注:這里的標(biāo)題還應(yīng)包括“內(nèi)容板塊”,其設(shè)計(jì)也應(yīng)包括“內(nèi)容板塊”的設(shè)計(jì),需要注重邏輯性與層次性。注意避免標(biāo)題沉底出現(xiàn)“背題”的情況。

六、注釋

注釋是對(duì)正文內(nèi)容的解釋與交代,常見的注釋有文間注、頁下注、篇末注或書后注三種。我們實(shí)際運(yùn)用中遇到最多的是文間注和頁下注,兩者的形式和體例均有不同,根據(jù)不同的書稿,可以設(shè)計(jì)為不同的形式,但應(yīng)注意全書統(tǒng)一。(略)

七、圖表

圖表是書刊的重要組成部分。圖表的排版和設(shè)計(jì)要體現(xiàn)與書刊正文的和諧關(guān)系,一般是“先文后圖/表”,注重內(nèi)容與形式的易讀性。普通的圖表在排版與設(shè)計(jì)的過程中不會(huì)有多大問題,然而一些行列過多需要跨頁排版的圖表,往往會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的疏漏,從而影響閱讀。

插圖分為隨文插圖和跨頁插圖兩種。隨文插圖的位置要根據(jù)內(nèi)文的位置而核對(duì)準(zhǔn)確,跨頁插圖必須雙碼跨單碼。表格的項(xiàng)目隸屬關(guān)系要清晰,小項(xiàng)目要縮格排。續(xù)表必須加排表頭,并要加排“續(xù)表”字樣,“續(xù)表”字樣一般置于接續(xù)表的右側(cè)。

備注:橫置圖一律朝向左側(cè)(原圖反時(shí)針轉(zhuǎn)90度),即書刊順時(shí)針轉(zhuǎn)90度可看到端正的圖。臥排表一律朝向左側(cè)(原表反時(shí)針轉(zhuǎn)90度),即書刊順時(shí)針轉(zhuǎn)90度可看到端正的表??珥搱D表的設(shè)計(jì)應(yīng)特別注意,即雙碼跨單碼強(qiáng)調(diào)其整體易讀性。

八、正文

除去上文談到的標(biāo)題設(shè)計(jì),書刊正文在排版的過程中應(yīng)注意另面、另頁、暗碼的編排,段落的另起與接排,引文的縮格或變換字體等,全書要注意協(xié)調(diào)與統(tǒng)一。

備注:特別強(qiáng)調(diào)圖書分“編”或“部分”的設(shè)計(jì),強(qiáng)調(diào)“中扉頁”的另面或另頁的整體藝術(shù)性設(shè)計(jì)。

九、參考文獻(xiàn)

文后參考文獻(xiàn)必須按照國家標(biāo)準(zhǔn)《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》(GB 7714—87)進(jìn)行編排,其著錄項(xiàng)目主要包括責(zé)任者名、書名、版本、出版項(xiàng)(出版地:出版者,出版年)等,其最基本的著錄格式為:主要責(zé)任者名.書名.版本.出版地:出版者,出版年.頁碼等。有關(guān)參考文獻(xiàn)的詳細(xì)內(nèi)容,請(qǐng)各位仔細(xì)閱讀《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》(GB 7714—87)進(jìn)行掌握吧。

 

衍生內(nèi)容

說實(shí)在話,出版業(yè)是個(gè)大而細(xì)的系統(tǒng)工程,任何一個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏,都會(huì)對(duì)整體效應(yīng)產(chǎn)生至關(guān)重要的影響;任何一個(gè)細(xì)節(jié)未做到位,都會(huì)對(duì)出版物整體造成無法挽回的惡果……上周我在個(gè)人博客中發(fā)了篇《“知難行易”——有感于排版規(guī)范與封面設(shè)計(jì)的討論》,有業(yè)內(nèi)同行參與了討論。

在“知難行易”那篇文章中,其實(shí)是想傳達(dá)出一種理念,一種意識(shí),一種認(rèn)知……針對(duì)封面設(shè)計(jì)與版式設(shè)計(jì)而言,這才是從根本上解決問題的王道——抓準(zhǔn)主體,強(qiáng)化客體。如果沒有理念、意識(shí)、認(rèn)知的滲入,單純從技巧或規(guī)范上去改變,那無異于“治標(biāo)不治本”、“戴著鐐銬跳舞”,更讓設(shè)計(jì)人員無所適從。這也就是為什么說“外因永遠(yuǎn)決定不了內(nèi)因”、“授人以‘魚’不如授人以‘漁’”的道理所在。

 

那么,身為封面設(shè)計(jì)和版式設(shè)計(jì)的人員(主體),以及具有橋梁作用的責(zé)任編輯(客體),在封面和版式的成品形成過程中該如何改善呢?!個(gè)人認(rèn)為,大的方面無外乎以下三者:

第一,“外因永遠(yuǎn)決定不了內(nèi)因”,強(qiáng)化自身綜合能力的完善與提高。(略)

第二,“他人授‘魚’不如自我授 ‘漁’”,尋求自身發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的辦法。(略)

第三,抓準(zhǔn)主體,強(qiáng)化客體,團(tuán)隊(duì)協(xié)作,最終實(shí)現(xiàn)標(biāo)本兼治。(略)

以上三者,就不再從什么專業(yè)素質(zhì)、美學(xué)意識(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、賞析能力、框架組配、色彩搭配、局部構(gòu)圖、版面和諧等更為細(xì)小的方面去探討了,套用時(shí)下最為流行的詞,那就是要求得“和諧”。

 

日前,單位相關(guān)交流群中多在談?wù)摲饷嬖O(shè)計(jì)與版式設(shè)計(jì)的問題,其出發(fā)點(diǎn)都是好的。可是有個(gè)致命的關(guān)鍵問題,很多人并沒有看到,當(dāng)然,這是由于其接觸的整個(gè)工作流程不全面而造成的。我們?cè)谏钊胩接懛饷嬖O(shè)計(jì)與版式設(shè)計(jì)的問題之前,要先了解一下我單位目前封面設(shè)計(jì)與版式設(shè)計(jì)成品的形成過程。只有這樣,我們才能探討出有針對(duì)性的解決實(shí)際問題的有效的辦法來。

一開始本不想過多地具體化地去探討這個(gè)問題,大家都是明白人,點(diǎn)到為止即可??墒?,很多事情往往并不朝著你所想象的方向發(fā)展,鑒于此,個(gè)人試著制作了兩組流程圖,一組是單位現(xiàn)有的流程圖,另一組是擬改善的流程圖,希望能更直觀地反映出問題的癥結(jié)所在,從而以求改進(jìn)吧。





從所示流程圖中,我們不難看出問題的癥結(jié)所在,那么針對(duì)責(zé)任編輯在這個(gè)過程中應(yīng)發(fā)揮什么樣的作用呢?!就責(zé)任編輯而言,其對(duì)封面設(shè)計(jì)與版式設(shè)計(jì)的間接作用是非常重要的,甚至是不亞于主體的設(shè)計(jì)者!當(dāng)然,這里強(qiáng)化了責(zé)任編輯的客體的橋梁作用,并不代表消弱了設(shè)計(jì)主體的作用,只有主客體同步提高、協(xié)調(diào)作戰(zhàn),方能設(shè)計(jì)出成熟的作品來,從而達(dá)到標(biāo)本兼治的效果。這個(gè)組流程圖中反映了一些相關(guān)問題,也強(qiáng)化了責(zé)任編輯的客體作用,可能會(huì)傷害大家的積極性,到此為止吧,以下不再贅述了。

 

 

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