第二講
主講教師
今年春節(jié)期間，我由寬高教育集團安排參加了春季1對1輔導班的授課，其中有一位來自山東青島的初二女生，上第一節(jié)課時，我就發(fā)現(xiàn)她的某些單詞讀音不準，后來我就讓她拼讀單詞，竟然發(fā)現(xiàn)她不認識國際音標，讀單詞只是憑感覺或者是跟老師來學會單詞的讀音。我感覺到問題的嚴重性，于是立即開始給她補音標。到輔導班結(jié)束時，她基本上能夠認識了48個音標，并且自己能夠進行拼讀了。我認為這是她來北京學習的最大收獲。
到了初二仍然不會國際音標，決非只有這位山東女孩一個人，實際上這樣的學生大有人在。究其原因，不外乎有三個方面的原因：一是教材上沒有安排專門的單元來教音標；二是教師忽視了音標教學；三是學生自己不知道何時應該學音標以及跟誰學音標。
為了更好更快地學好英語，學習音標是必要的。如果說學音標不是學英語的“第一站”，那么至少在初級階段的適當時候必須學會。下面就廣大的英語學習者常常感到困惑的問題提供我的一點看法，希望對大家有所裨益。
一、為什么要學音標？
音標是用來記音的一種符號。英語里使用的是國際音標，而漢語使用的音標是漢語拼音。學習者通過音標來拼讀字或單詞的，是一種正音的工具。那些以英語為母語的英美人要不要學音標呢？初級階段可能也不用學，到了高級階段他們肯定也是要學的，否則那些長的難單詞他們也不會讀或讀不準，因為英語的發(fā)音極不規(guī)則，并不是像法語或德語那樣讀音與拼寫是一致的，怎么讀就怎么寫，反過來也可說，怎么寫就怎么讀。如果學英語不會認讀國際音標，那么英語學起來就很費勁，就會進步很慢，因為不會拼讀單詞，只能依賴老師教，自己無法自學，即使能夠自學，也會學得很慢，再者會存在嚴重的語音不準的問題。所以說，國際音標掌握不好的學習者，可以肯定地說，進步不會快，英語口語不可能很好。
二、何時應該學音標？
音標肯定是要學的，那么什么時候?qū)W最好？這是個有爭議的問題。這就是為什么現(xiàn)在的教科書從小學一直到高中，只看見在單詞后注了音標，卻很少見到教科書里教音標，或者說很詳細地、一個一個地教音標。傳統(tǒng)的英語教科書，音標幾乎是與英語字母同時學的，初一一上來就學（我們那個時代是初一才開始學英語）。如果擔心小學生學音標容易與漢語拼音混淆的話，那么，到了初中是不是該學？是初一學，還是初二學？我個人認為應該在初一一開學就學。我覺得這是學音標的最佳時期，一是因為學生在小學學了漢語拼音，漢語拼音與音標很相似，功能相同，都是標記音素的，而且寫起來都差不多；二是因為學生進入初中了，隨著年齡的增長，理解能力和自主學習的能力開始增強。這個時候教音標，會有利于學生今后的英語學習，尤其是課后自學。這樣一來，教初一的英語老師就要注意了，不管你們學校用的是哪套英語教材，即使課本里沒有專門安排單元來教音標，那么你也要將教音標這個任務首先完成。假設學校里的老師就是不教音標，那又該怎么辦呢？那就請家長注意了，家長到市面上去買教音標的磁帶或光盤或錄像等來教孩子。老師不教，家長既不懂教又不買音標輔導書，那又該怎么辦？那學生自己去買教音標的多媒體來播放進行自學。
三、怎樣正確學音標？
音標本身就是用來標記語音的，音標讀得準，單詞才能讀得準，所以，學習音標的方法很是關(guān)鍵。我記得我們剛進入初一時，音標不太會，結(jié)果學了must這個單詞，有的同學怕下課后忘記讀音，結(jié)果就在單詞旁注了漢字“馬斯特”。這樣一注音，還能說這個單詞發(fā)音準確嗎？！如果將education用漢語注音為“愛了就開心”，那么這個詞的讀音肯定就不準了。盡管音標與漢語拼音有部分非常相似，但漢語拼音畢竟不是國際音標，因此發(fā)英語里的/b/的音，你不可以注上“玻”，同樣，國際音標里的/p/ /t/ /d/與漢語拼音也是不同的，所以不可用“坡”、“特”、“得”來標注。正確的學習方法應該是要記住國際音標的發(fā)音部位和方法，初學者應該看那些有發(fā)音方法和發(fā)音口型圖的輔導音標的圖書來看，另外就是多練習，多模仿。實際上，這48個國際音標只需花10天左右的時間就可以學會，因為人類語言的發(fā)音大多數(shù)是相同的或相似的，學好漢語拼音對學習國際音標是有輔助作用的，而不是產(chǎn)生很大干擾，只是要注意一下幾個漢語里沒有的音，如/W/ /T/ /v/ /A/ /V/等。
四、學音標有何作用？
人類語言首先是有聲語言，語音不僅是語言的本質(zhì)，也是語言教學的基礎?？梢哉f，學好語音是學好英語的基礎，而學好語音的關(guān)鍵在于學好國際音標。國際音標對于英語初學者來說所起的作用是不可低估的。學好音標至少有以下幾個方面的益處：
1. 有利于拼讀單詞。學會音標，就能將單詞拼讀正確，這對記憶單詞非常有幫助。英語是表音文字，很多單詞符合讀音規(guī)則。初學者假如掌握了音標，就能盡快地把單詞牢記，并能通過發(fā)音的規(guī)律，聯(lián)想記住一系列的單詞。
2. 有利于口語發(fā)展。每個單詞都讀準了，為句子的語音語調(diào)打下了一個很好的基礎，為英語口語的發(fā)展提供了前提條件。我們都知道，句子是由一個個的單詞組成的，如果單詞讀不準，肯定會影響句子的語音和語調(diào)，就會影響口頭交際。
3. 有利于自主學習。學會音標后，學生便可進行課前預習生詞，由于英語單詞的拼寫與讀音之間沒有形成對應關(guān)系，也就是我們上面所說的一致關(guān)系，即怎么讀就怎么寫，因此國際音標對學生自學卻是一個很有用的工具。對于不符合語音規(guī)則的單詞，學生預習時如果通過音標來拼讀單詞就會感到容易得多，單詞記憶起來也不會太費勁。這樣學生也會樂于開口，不至于學成“啞巴英語”。
4. 有利于快速長進。單詞會拼讀，會發(fā)聲朗讀英語，學生的自信心就會建立起來，對英語的興趣也就會越來越濃厚，加上課后能夠自主學習，英語學習就會突飛猛進，聽說讀寫綜合能力會在短時間內(nèi)得到提高。常常有人問我“學外語有什么訣竅”，我回答說，“哪有什么訣竅”，在于有一個正確的學習方法，對于初學者來說，正確的學習方法就是“學會音標，開口大聲”說英語。
總而言之，只要認為音標是必要學的，那么就應在適當?shù)臅r候（最好是初一開學伊始）采取正確的方法去學會它，這樣你的英語學習就如虎添翼，進步就會很快，而且學得很輕松。
最后我希望英語初學者盡快掌握音標這個拼讀工具，輕松愉快地多學英語，學好英語！
