第13章 親子教育
第73講 家教學(xué)習(xí)指導(dǎo)
客廳內(nèi)，有咨客在咨詢，教授在講解，眾人在認(rèn)真聽。
一位母親說：利老師，您好！孩子沉迷于玄幻小說，放棄學(xué)習(xí)，我該怎么辦？
教授說：你說說具體情況。
母親說：我的孩子小學(xué)一直學(xué)習(xí)很好，初一時還是全班的前十名，到了初二就一下子落到第二十八名，究其原因，主要是沉迷于網(wǎng)絡(luò)玄幻小說；為了看網(wǎng)絡(luò)玄幻小說，他先是經(jīng)常逃學(xué)，不做作業(yè)，現(xiàn)在干脆不去學(xué)校了。我們把電腦設(shè)置了密碼，可他還是有辦法下載，把他的電子書沒收了，他就到網(wǎng)吧看，限制作息時間，他就在被窩里看，為了看書，他都顧不上吃飯，甚至上廁所也在看，真是急死人了，他爸都快撐不住了，我也快崩潰了。我該怎么辦呢？
教授說：聽了你說孩子的情況后，我覺得關(guān)鍵是有幾個觀念，我們需要統(tǒng)一。
首先說，你這孩子基礎(chǔ)很好。這不僅表現(xiàn)在他初一以前學(xué)習(xí)成績一直很好，更表現(xiàn)在他肯鉆研；這從你提供的情況里可以說明這一點(diǎn)，尤其是沉迷于網(wǎng)絡(luò)玄幻小說都到了廢寢忘食的程度，這對一個90后來說，更是難能可貴的。
其次是你的孩子他并沒有放棄學(xué)習(xí)，只不過是在學(xué)習(xí)他自己更感興趣的東西，而不想學(xué)習(xí)別人強(qiáng)加給他的東西而已。
再次是想沒想過，孩子樂此不疲的事，作為父母反而為此撐不住了，快崩潰了；難道孩子痛苦的去做他及不喜歡的事，你們就會非常高興？
你能保證他在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績好，將來就能高枕無憂？
可他能保證自己喜歡的東西只要投入，將來就是自己的一條出路。
現(xiàn)在的主要問題，并不是孩子放棄了學(xué)習(xí)，而是你們作為父母卻有意無意的放棄了欣賞、肯定、支持孩子的興趣；所以，對你們想要的學(xué)習(xí)成績，他就不會有什么興趣，更何況還有那么多無形的壓力。
一定要相信孩子，學(xué)習(xí)對他來說不是什么難題，難就難在父母的代替，讓他覺得學(xué)習(xí)好像與自己沒關(guān)系，因?yàn)楦改副茸约哼€著急。
要把孩子的事情留給他自己，因?yàn)?，自己的事情只有自己著急才能出成績，這要比父母著急強(qiáng)出千百倍！
父親說：那這種情況，現(xiàn)在我們該怎么辦呢？
教授說：作為父母親，現(xiàn)在你們需要好好回憶一下，把孩子從小到大的優(yōu)點(diǎn)說出來，寫下來，并加以欣賞，好嗎？
父親低頭不語
母親說：也沒什么優(yōu)點(diǎn)可說。
父親說：就是，好像沒什么優(yōu)點(diǎn)可寫。
老師說：好好想一想，從小到大你們就沒喜歡過孩子，就不覺得孩子優(yōu)秀？
教授說：一定有，只是你們被孩子最近所謂的學(xué)習(xí)退步的假象給蒙蔽了，給代替了，好好想一想，不僅要說、要寫，而且每個人至少要說出、寫出孩子三個優(yōu)點(diǎn)。
父母沉思了一會兒，同時說：好吧！
父親回憶著說：那我先說說兒子的優(yōu)點(diǎn)吧！
我兒子很可愛，圓圓的臉上，帶著一副金絲邊眼鏡，有時我問他，你小時侯眼睛挺大的，怎么你人長大了，眼睛不長??？他就努力睜大眼睛說：我現(xiàn)在太胖了，臉把眼睛都擠的沒地方了，同時瞪大眼睛，鼓著腮幫子，我每次都被他逗的哈哈大笑。
我兒子一直都很可愛，很是善解人意。他的心還很柔軟，很善良，很會體貼人，還是一個不折不扣的美食家呢！
他很小時就很喜歡吃東西，而且有他獨(dú)到的見解。有時我做好的飯菜，他吃了都要評判一番，什么色、香、味、型了，什么配比合不合理了、還有火候了，作料的多少了，配什么主食了，說的頭頭是道，仔細(xì)想來，還真的很有道理。
我一直自認(rèn)為我對吃的比較有研究，因?yàn)槲覡敔斒歉呒墢N師，我從小耳濡目染學(xué)到一些配菜的知識，我一直都感覺我很有心得，在同齡人中我都是很有優(yōu)勢的，經(jīng)常有朋友要請客就要我去幫忙，沒想到，他還這么小，就有如此心得體會，真的讓我望塵莫及?。?/font>
看來是學(xué)無止境啊！他有天分，再加上他仔細(xì)研究，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我了。我很慶幸，兒子比我強(qiáng)！
母親說：我看兒子的有點(diǎn)嗎！
兒子最近學(xué)習(xí)退步了，在我們的眼里就沒有什么優(yōu)點(diǎn)了，應(yīng)李全春老師的邀請，我才寫下這篇兒子的有點(diǎn)。
細(xì)想想，我兒子有很多優(yōu)點(diǎn)，他最可貴的優(yōu)點(diǎn)就是他喜歡的東西他很鉆，他當(dāng)初七八歲學(xué)習(xí)游泳的時候，沒有人教他，他就自己學(xué)，嗆了很多次水，他也不泄氣，有時間就去練，在水里呆的時間長了，凍得渾身哆嗦，我抱住他，他不停的抖，小嘴唇凍得青紫，他依然不放棄，在我們身邊暖一會，還要下水，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
后來大概過了一年，趕上一個假期，正好烏海游泳協(xié)會的主席，——雪老師在游泳館辦班，我馬上給他報了名叫他去了，他非常開心，學(xué)了一個月，每天早早就到了，學(xué)了好幾個姿勢，不帶泳圈，就去一米八池子里游，我一開始非常擔(dān)心，后來，我們陪他去了幾次以后，我就放心了，他自創(chuàng)的一種方法游泳，雖然不是很好看，但很實(shí)用，他說那叫座頭鯨游法。
他不但游的很好，還可以全身放松漂在水面上，他一起的小朋友都做不到，很多會游泳的人，也都做不到，很奇怪，他老師也覺得挺奇怪，怎么這個小孩會練這個功夫？怎么練的誰也鬧不清楚，他就喜歡，覺得那樣很放松。他在水里就像一條魚，特別靈活，特別可愛，再加上洗的白白的，特別招人喜歡。
前年我們?nèi)ミ_(dá)萊湖，我和他爸爸、他舅舅、他舅媽四個人在水里都抓不到他，也鬧不過他，四個人都被他抹了一頭的泥巴，拿他一點(diǎn)辦法都沒有。我們都佩服的五體投地，學(xué)不來的。
一個人，只要有這點(diǎn)精神，還有什么做不成的呢？
父親接著說：兒子真的很優(yōu)秀。我很愛我的兒子，我兒子很優(yōu)秀，學(xué)什么東西都快，圓圓的臉上帶著一副小眼鏡，經(jīng)常笑瞇瞇的，看起來慈眉善目的，像彌勒佛一樣可愛。
我兒子18個月就上托兒所，同班的小朋友都比他大一些，但是他的語言表達(dá)能力卻是最棒的，他吐字清晰，他能繪聲繪色的給大家講故事、講笑話，老師和同學(xué)都非常喜歡他。
上小學(xué)后，兒子喜歡看書，知識面寬了，語言表達(dá)能力更強(qiáng)了，講故事、講笑話的水平更高了，跟他在一起會有不斷的笑聲，同學(xué)們送他“活寶”的綽號。
有一天晚飯后，在家看電視，就聽門外的孩子們大聲地笑個不停，我奇怪地出去想看個究竟，發(fā)現(xiàn)兒子正繪聲繪色地學(xué)說李金斗的相聲，說道精彩處，孩子們笑的是前仰后合的。
我悄悄的偷聽了一段，感覺說的確實(shí)很好笑，這讓我對兒子有了新的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)兒子原來還有這樣的專長，我的心里驕傲極了。
兒子初一時參加了一次學(xué)校組織的文藝演出活動，與一位同學(xué)合說一段相聲。由于準(zhǔn)備不充分，選材也不合適，結(jié)果沒有得獎，沒有達(dá)到預(yù)期效果。這件事對他的心情影響很大，很長一段時間里他都在自責(zé)。而我卻認(rèn)為這是一件好事，首先敢于登臺在全校師生面前表演節(jié)目就說明自己是有能力的、勇敢的，光是這一份體驗(yàn)就是千金不換的，若干年后回憶起來都是難得的經(jīng)歷。
不管怎樣兒子永遠(yuǎn)都是我的驕傲！
母親接著說：我的兒子是我永遠(yuǎn)的驕傲！
他出生在一九九六年清明節(jié)后第一天，他一直都很乖，長得白白的，又干凈，還沒有鼻涕，而且特別不愛哭。從小就是一個人見人愛的“萬人迷”。經(jīng)常有朋友和鄰居都喜歡他，搶著看他，逗他玩，所以，他小時候，我經(jīng)常要走好幾家才能找到他，經(jīng)常會接到我朋友的電話，告訴我孩子在他那里，他帶走了，什么時間帶回來。
我兒子聰明，語言表達(dá)能力特別強(qiáng)，寫的文章經(jīng)常是老師的范文，還寫了一手好字，他自理能力挺強(qiáng)的，自己會燜米飯，會和面，能炒雞蛋，會蒸雞蛋糕，煮方便面，打的荷包蛋很完美，還是一個級別不錯的美食家，就是自己在家也餓不著。
我兒子特別喜歡打抱不平，心腸很軟，特別同情弱小。我兒子的胃口特別好，一點(diǎn)都不挑食，什么飯都能吃飽。我兒子還特別堅強(qiáng)，他在六歲以后打針就不哭了，由于他的血管特別細(xì)，經(jīng)常要被扎好幾次，經(jīng)常扎的我都受不了了，他還安慰我，一邊給我擦眼淚一邊說：“媽媽不哭，我是男子漢！小老虎是不哭的！我不疼，”我一直都為我的兒子驕傲，他永遠(yuǎn)都是我和她爸爸的驕傲！永遠(yuǎn)！
老師說：看看，多好的兒子呀！好好為兒子驕傲吧！那點(diǎn)學(xué)習(xí)算個啥？
母親笑著說：就是，我驕傲兒子的學(xué)問。
我一直都很驕傲我的兒子比我優(yōu)秀，他的知識面很廣，經(jīng)常拿一些稀奇古怪的問題來考我和他爸爸。
比如今天，他在吃飯前問我和他爸爸知不知道八百里是什么，我們互相看了一眼后，他爸爸問他這是和什么在一起的，要知道前因后果才能回答。他說是辛棄疾寫的破陣子里的句子，整句話是：“八百里分麾下炙”，我們還是不知道是什么意思，然后我們又研究了“麾下是什么意思”，我和兒子說是斗篷，袍下的意思，他爸爸說是旗下的意思，我們上網(wǎng)查了一下，還是他爸爸對了，是旗下的意思。整句話的意思是：我的部下分食烤牛肉。
我這么多年來一直都不知道這句話是什么意思，所以被他考住了，看來真的是長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)啊！
還是李教授慧眼識英才啊！沒見到孩子就知道他是人才，我真的是太佩服您了，我會好好按您的要求堅持下去的！
老師笑著說：看看，不想不知道，一想不得了吧！
母親笑著說：很有意思，想想兒子的優(yōu)點(diǎn)——
李全春老師讓我回家想想兒子的優(yōu)點(diǎn)，并寫下來。剛開始，我還在心里說著，該想什么呢？
細(xì)想想，我兒子其實(shí)優(yōu)點(diǎn)挺多的——
我的兒子今年十五歲，身高一米七零，是個大塊頭、大小伙子了。他長得很帥氣，理了一個小平頭，皮膚白白的，戴個眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬的，經(jīng)常笑瞇瞇的，很招人喜歡。
他是一個心地非常善良的孩子，很同情弱者，喜歡幫助弱者，特別樂于助人，還愛打抱不平，喜歡替弱者討回公道；對小孩子很好，喜歡哄小孩玩，能幫助我們鄰居看小孩，對小動物也是如此，心腸特別軟。
他很孝順，知道吃好吃的東西前先給奶奶和我們倆，他奶奶，我或者他爸爸病了，知道問問，幫你倒水，拿藥。
他很聰明，喜歡讀書，喜歡很多天南海北的、稀奇古怪的知識，喜歡考倒別人。
從小就不挑食，吃什么都喜歡，特別喜歡吃肉，但是沒有肉也能吃飽。
他很有藝術(shù)細(xì)胞，喜歡講故事，特別是講笑話，自己能說單口相聲，能夠聲情并茂，學(xué)得很像，把別人逗得哈哈大笑，而他自己一點(diǎn)也不笑，可聽別人講笑話時又笑的前仰后合。
他還特別喜歡干凈，我給他洗干凈的衣服鞋子，他特別喜歡挑干凈的穿，非常喜歡白色的衣服，他穿白色的一身也特別好看，顯得他特別干凈。
他很喜歡拍照，但是，都是景色，很會取景，照片拍的很好，不喜歡自己照相，喜歡拍別人。
我兒子自理能力挺強(qiáng)的，十二歲那年一個人去大連的夏令營，自己把自己照顧的很好，我給他帶的錢，還?；貋砹?，還給我和他爸爸帶的禮物。他平時很乖，叫他時，他馬上就答應(yīng)說，來了，真的很可愛！
兒子既然有這么多的優(yōu)點(diǎn)，那我還擔(dān)心什么呢？
教授笑著說：看看，一口氣說了這么多件記憶深刻的事情。
父親笑著說：還有一件讓我驕傲的事。（大家笑）
兒子厭學(xué)、輟學(xué)在家，我們夫妻找到李全春老師，按照李全春老師的要求，我有生以來第一次寫兒子的有優(yōu)點(diǎn)。兒子兩歲的時候，我給他買了一輛幼兒用的自行車，車后輪兩側(cè)有兩個小輪，孩子騎上后不會摔倒。兒子非常喜歡這輛車，每天騎著車在小區(qū)里自由自在地玩耍，我有空會帶著他到廣場或?qū)W校等較寬敞、安全的地方去玩。
大約3個月左右，我看兒子控制車子的能力日漸成熟，差不多能夠隨心所欲了，就把車后輪上的兩個小輪卸掉讓他騎。開始兒子不敢騎，我就答應(yīng)在后邊幫忙扶著車子，保護(hù)他。他放心地騎上去，車速起來后我悄悄地把手放開，緊跟在后邊跑，邊跑邊鼓勵他，只有當(dāng)車子有失去平衡的危險時我才用手扶住。
如此訓(xùn)練了兩天，兒子已經(jīng)可以控制車子的平衡了，當(dāng)然他并不知道是自己在控制車子，一直以為是我扶著車子在保護(hù)他。
第三天，我又陪兒子練車，當(dāng)他騎起來后我就站在了原地，他高興地向前騎行了一段，感覺有些不對，回頭一看我沒有跟在身后，心里一慌，一下子摔倒了，委屈地想哭。我馬上鼓勵他說：“兒子，你真勇敢，沒有用爸爸扶著自己就騎出了那么遠(yuǎn)，你真棒！來！男子漢自己起來！”兒子聽了我的話，看了看周圍，確信我說的是事實(shí)，撇了撇嘴，沒有哭，自己爬了起來。我說：“兒子，咱們再來?！眱鹤勇犜挼仳T上去，我扶著他騎起來后，放開手在他的側(cè)面陪著他跑，邊跑邊鼓勵他，幾圈過后，我就漸漸地離他越來越遠(yuǎn)，他知道自己能控制車子后也很興奮，信心大增，車子騎得越來越得心應(yīng)手。
從此，小區(qū)里、學(xué)校里、廣場上經(jīng)常能看到一個小男孩騎著和自己身高差不多的兩輪自行車到處飛奔，人們看到這一幕，無不嘖嘖稱奇，交口稱贊。
看到兒子克服恐懼心里，甩掉“拐杖”，自己成長、進(jìn)步，我心里象灌了蜜一樣甜，驕傲無比。同時也為自己對孩子的教育得法有些自得，很有成就感。
這件事讓我得意、驕傲至今。
教授說：父母都有望子成龍之心，并認(rèn)為學(xué)好文化知識是孩子成龍成風(fēng)的唯一途徑。
母親插話說：我們也曾經(jīng)有過這樣的想法。（說著吐出舌頭，大家笑）
教授說：但學(xué)好文化知識的前提是孩子要聰明，而聰明又有奧秘可尋。孩子生來都有超凡的智力，家長一定要注意，不要在無意中浪費(fèi)了孩子的智慧。
一位女士說：怎么才能不浪費(fèi)呢？
教授說：當(dāng)孩子呀呀學(xué)語時，就引導(dǎo)說規(guī)范化詞語。父母要經(jīng)常提出問題，讓孩子思考回答，從小培養(yǎng)思維能力。有時父母可有意做一些違反常規(guī)的事讓孩子糾正，以逐步提高其觀察能力。經(jīng)常帶孩子到外邊去，以開闊其視野。讓孩子多接觸各種信息，以培養(yǎng)其各方面的興趣。鼓勵孩子多提問題，有問必答，即使父母不懂，也不要直接回避或拒絕，以激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。父母對孩子從小要嚴(yán)格要求，使其養(yǎng)成良好的道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣。
一位男士說：可僅有孩子的聰明，沒有父母的正確引導(dǎo)，文化知識的學(xué)習(xí)也很難成功。
教授說：就是，父母對孩子學(xué)習(xí)的家庭指導(dǎo)非常重要，他決定著孩子一生的追求與奮斗目標(biāo)。
父親說：那對孩子的學(xué)習(xí)該怎么指導(dǎo)呢？
教授說：對孩子既要愛護(hù)，又要嚴(yán)管。從小要注意培養(yǎng)孩子有正確的學(xué)習(xí)目的，多給予啟發(fā)鼓勵，少進(jìn)行批評責(zé)怪，更不能用粗暴的打罵和強(qiáng)制的辦法讓孩子學(xué)習(xí)；否則，孩子會產(chǎn)生逆反心理，厭惡學(xué)習(xí)。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上攻克一道難題時，要及時鼓勵使其繼續(xù)努力，以防止自滿情緒。當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)障礙，要讓他明白：沒有攻不克的難關(guān)。并幫助其樹立排除障礙的信念。要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，留心其學(xué)習(xí)情緒和氣氛，一旦發(fā)現(xiàn)有不良傾向和苗頭，要及時引導(dǎo)糾正，必要時也可通過轉(zhuǎn)學(xué)或調(diào)班等形式改變學(xué)習(xí)環(huán)境，以免沾染不良習(xí)氣。要擴(kuò)大孩子的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，單靠課本無法滿足孩子的求知欲，長時間延續(xù)下去，就會感到單調(diào)乏味，使學(xué)習(xí)興趣減退。所以，要盡可能地讓孩子多閱讀課外書報，多參加有益的娛樂活動，培養(yǎng)其多方面的愛好和興趣。教育孩子最高深的秘訣，就是父母為孩子樹立好榜樣，處處以身作則。別要求孩子好好學(xué)習(xí)，成人卻整天在做著兒童游戲，那孩子就不會服氣。
母親疑惑的說：這樣看來，也就是說，孩子看電子書，即使內(nèi)容是玄幻的，也不一定就是壞事。
父親說：主要在于引導(dǎo)吧！
母親說：在于對孩子學(xué)習(xí)的正確指導(dǎo)。
父親說：看看，她平時在家就這樣，總要跟我別勁兒。（大家笑）
母親說：別整這沒用的，說重要的。
教授笑著說：對孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，培養(yǎng)其自信心最為重要。
母親說：怎么培養(yǎng)呢？
教授說：幫助孩子樹立學(xué)習(xí)信心，就要對其優(yōu)點(diǎn)和長處給予及時地肯定，最好千方百計使其獲得大大小小的成功，而屬于孩子優(yōu)點(diǎn)和長處方面的內(nèi)容，最容易使他獲得成功。如果孩子的學(xué)習(xí)成績不夠理想，我們應(yīng)該堅信一定還有他優(yōu)秀的地方，假如他的文化課成績不能使我們滿意，只能說明他不擅長某鐘學(xué)習(xí)，或?qū)δ承┱n程不感興趣，同時也顯示他具備某方面的潛力。
父親說：就是，不能以偏概全。
教授說：父母要為孩子創(chuàng)造條件，讓他去充分的發(fā)揚(yáng)長處和優(yōu)點(diǎn)，使他獲得某方面成功的感覺。某一方面的成功，就能使孩子樹立信心，從而調(diào)動其積極性，并對其他方面也會有所促進(jìn)，同時也激發(fā)了其原有的學(xué)習(xí)潛能，最終促使各方面的學(xué)習(xí)成績不斷提高。不要總是很死板的只用文化知識課的學(xué)習(xí)成績這一種尺度去衡量孩子，應(yīng)從多種角度去觀察、發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢和發(fā)展的可能性，幫助其取長補(bǔ)短，獲得成功。
母親說：就是有時候?qū)⒆拥膶W(xué)習(xí)擔(dān)心。
教授說：對孩子學(xué)習(xí)的成敗，父母要以平靜的心態(tài)對待，成功了要贊許，失敗了要鼓勵。處于成長過程中的孩子需要父母的贊許和鼓勵。父母的贊許和鼓勵會使孩子感到安全和有價值，只有從內(nèi)心能感覺到生活的有價值的人，才可能有信心。對學(xué)習(xí)成績低差，并已喪失學(xué)習(xí)信心的孩子，學(xué)習(xí)中的進(jìn)步，即使很微小，表揚(yáng)和鼓勵也很有必要，這可以使孩子看到自己的能力和價值，使自信心再次樹立。
父親說：有時候，一擔(dān)心，就免不了要說兩句。
教授說：對孩子學(xué)習(xí)中的失敗，父母親不要輕率地批評責(zé)怪，因?yàn)檫@沒用，重要的是幫助孩子分析失敗的原因，是知識缺乏，還是不夠勤奮，或是方法欠妥，看看究竟是哪里出了毛病，把問題找準(zhǔn)，道理講明，然后鼓勵孩子克服困難繼續(xù)前進(jìn)。平時要讓孩子多了解一些專家學(xué)者，某方面有成就的人物不畏失敗、排除障礙，最終取得成功的事例，使孩子真正能明白“失敗是成功之母”的道理，幫助孩子從失敗中吸取教訓(xùn)，樹立必定能成功的信心。
母親說：有時候，不由得為孩子的學(xué)習(xí)很著急。
教授說：父母對孩子的學(xué)習(xí)有時很著急，其實(shí)，應(yīng)該具體情況具體分析，在學(xué)校里的學(xué)習(xí)，我們暫時可以不去理會，倒是應(yīng)該為孩子的課后復(fù)習(xí)出點(diǎn)主意，反而對其學(xué)習(xí)有益。復(fù)習(xí)是對課堂所學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步加深理解，并整理出知識的規(guī)律，同時為鞏固而熟記。
母親說：對孩子的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)不敢再指導(dǎo)了。
父親說：你也指導(dǎo)不了了呀！
母親說：你能指導(dǎo)的了？
父親說：我也指導(dǎo)不了。（大家笑）
女士說：我家的孩子小，現(xiàn)在還能指導(dǎo)得了。
教授說：指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，既要及時，又要對方法非常的注意。
男士說：怎么注意呢？
教授說：復(fù)習(xí)必須及時。因遺忘的進(jìn)程有不均衡性，是個先快后慢的過程，在最初的24小時內(nèi)遺忘的最多，因此，為了防止知識被大量的遺忘，就應(yīng)該趁熱打鐵，做到當(dāng)天課堂上學(xué)過的內(nèi)容，當(dāng)天就進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。事實(shí)也是如此，絕大部分知識都是經(jīng)過反復(fù)的溫習(xí)，最后才達(dá)到鞏固熟記的目的。
老師說：復(fù)習(xí)的方法也很關(guān)鍵，方法適合，事半功倍，方法欠妥，時間用得再多，也無明顯效果。
女士說：那什么方法最合適呢？
教授說：要嘗試重現(xiàn)與反復(fù)識記相結(jié)合。就是讀讀記記試著背背，再讀讀記記試著背背，直到熟記為止。讀記與背的時間分配是2比8的比例，用20%的時間來讀記，用80%的時間來背，能達(dá)到實(shí)際效果之最。這是因?yàn)樵谠囍车倪^程中能集中注意力，并對尚未熟記的內(nèi)容格外留意，再去讀記時，大腦皮層細(xì)胞就會有較高的興奮，就容易記住有關(guān)的內(nèi)容。
女士說：好辦法，要把這些辦法告訴孩子。
教授說：要將讀、看、聽、寫、相結(jié)合。在識記時，不僅要用眼看，用腦想，還需用嘴讀，用耳聽，用手寫，對那些比較難記憶的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讀、看、聽、想、寫相結(jié)合，更有好的效果。
父親說：就是，不能光看不練，你給兒子說說。
母親說：你怎么不說？（大家笑）
教授說：列提綱編表格。
母親說：怎么列呢？
教授說：就是把一個單元或一本書的內(nèi)容復(fù)習(xí)完后，在理解的基礎(chǔ)上歸納出要點(diǎn)，整理出帶規(guī)律性的知識，然后根據(jù)知識的內(nèi)在聯(lián)系列出提綱或編成表格。平時如能這樣復(fù)習(xí)，考試前只要看看提綱或表格，所學(xué)過的知識就能達(dá)到一目了然的良好效果。
母親說：這個方法我跟兒子說，那個方法你說。（大家笑）
教授笑著說：要求孩子多看教課書，并養(yǎng)成“不動筆墨不看書”的好習(xí)慣，一邊看一邊劃出重點(diǎn)詞、句，或在一個章節(jié)、段落看完后，歸納要點(diǎn)在書頁的空白處記下，這樣做不僅有利于集中注意，更在于促進(jìn)思考，理解和記憶。
