一直以來，學(xué)霸君作為國內(nèi)領(lǐng)先的中小學(xué)智能化教育企業(yè)，聚焦K12在線教育賽道，專注于"技術(shù)賦能教育"領(lǐng)域的探索與實踐：始于最早推出國內(nèi)首個拍照答疑工具"學(xué)霸君App"，逐步攻克圖像識別、文字/公式識別、圖像搜索、深度學(xué)習(xí)等關(guān)鍵技術(shù)，到自主搭建AI教學(xué)系統(tǒng)，開拓1對1在線輔導(dǎo)業(yè)務(wù)，始終堅守教育初心，以個性化教學(xué)服務(wù)和優(yōu)質(zhì)體驗回饋用戶。
探索技術(shù)和教育深度融合的先行者
幾年前，業(yè)內(nèi)把拍照搜題模式視作進(jìn)軍K12在線教育領(lǐng)域的切入點(diǎn)，那時學(xué)霸君早已經(jīng)以領(lǐng)先優(yōu)勢成為賽道領(lǐng)跑者，但同時也意識到，攻克核心技術(shù)、進(jìn)行系統(tǒng)性創(chuàng)新才是持續(xù)助力教育“減負(fù)增效”的根本所在。
拍照答疑引發(fā)了學(xué)霸君在在線教育領(lǐng)域的突破。學(xué)生可以通過手機(jī)將題目拍照上傳，“學(xué)霸君”APP會基于后臺的題庫資源為學(xué)生呈現(xiàn)相匹配題目的答案及解題思路。那時學(xué)霸君作為初入行者，卻引領(lǐng)了一個行業(yè)的技術(shù)進(jìn)步和發(fā)展新風(fēng)向。
在互聯(lián)網(wǎng)還相對“單純”的2012年，這項技術(shù)并不那么容易實現(xiàn)。起初，在小小的辦公室里，學(xué)霸君創(chuàng)始人張凱磊帶著工作人員一起奮斗在前線，通過人工錄入和檢索，甚至是人工演算得出答案反饋給用戶。
學(xué)霸君創(chuàng)始人兼CEO張凱磊
張凱磊回憶道：“在剛開始做拍照識別時，我們拿到手的成品非常爛，但是所有人告訴我，這個就是目前最好的。在不斷的探索和攻堅之后，我們最后堅持下來的，就是大家后來看到的秒回答疑?！?/p>
“學(xué)霸”張凱磊曾以數(shù)學(xué)、物理滿分的成績考入南開大學(xué)數(shù)學(xué)基地班，大二時休學(xué)創(chuàng)辦課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，大學(xué)畢業(yè)后在國內(nèi)頂尖金融機(jī)構(gòu)主導(dǎo)若干十億級以上投資項目。2012年回歸教育行業(yè)，創(chuàng)辦學(xué)霸君。在他看來，技術(shù)賦能教育在于解決兩大挑戰(zhàn)，一個是學(xué)生的升學(xué)壓力及學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)巨大，另一個是教育資源的不均衡問題。學(xué)霸君堅持“用技術(shù)提升教學(xué)效率“的使命就在于此。
作為K12在線教育賽道的先行者，學(xué)霸君近年來發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，其推出的國內(nèi)首個拍照搜題產(chǎn)品——“學(xué)霸君APP”運(yùn)營多年積累了海量流量和用戶，依次打開了圖像識別、文字/公式識別、圖像搜索、深度學(xué)習(xí)等關(guān)鍵技術(shù)的黑匣子，延申布局1對1在線輔導(dǎo)產(chǎn)品進(jìn)一步深入K12賽道，再以自主搭建的AI教學(xué)系統(tǒng)配合智能硬件收集學(xué)習(xí)軌跡數(shù)據(jù)，完善AI互動，持續(xù)升級個性化的用戶體驗，贏得品牌口碑。目前公司旗下拍照搜題、1對1輔導(dǎo)等各項業(yè)務(wù)均處于同業(yè)領(lǐng)先地位。
如今，這些創(chuàng)新性技術(shù)成果已經(jīng)在豐富的教學(xué)場景中得到廣泛應(yīng)用和認(rèn)可，實現(xiàn)用技術(shù)賦能個性化教學(xué)，幫助教學(xué)質(zhì)量和效率得到大幅提升?；贏I教學(xué)系統(tǒng)，學(xué)霸君1對1通過智能硬件的配合，可以充分采集學(xué)生全量的行為數(shù)據(jù)，形成精準(zhǔn)的學(xué)情分析報告，幫助教師通過系統(tǒng)自動批改形成的作業(yè)報告清楚掌握學(xué)生薄弱知識點(diǎn)，從而進(jìn)行有針對性的專項講解;針對學(xué)生的知識點(diǎn)掌握情況，通過系統(tǒng)推送個性化題目進(jìn)行鞏固練習(xí)，大幅優(yōu)化學(xué)習(xí)效率。
學(xué)霸君1對1真人互動教學(xué)場景
學(xué)霸君學(xué)情分析報告界面
作為一家以技術(shù)為驅(qū)動的教育公司，學(xué)霸君因為核心技術(shù)的競爭優(yōu)勢贏得了認(rèn)可和未來。最近，知名機(jī)構(gòu)長城戰(zhàn)略咨詢發(fā)布《2018年中國獨(dú)角獸企業(yè)發(fā)展報告》，學(xué)霸君作為在線教育領(lǐng)域的獨(dú)角獸企業(yè)再次成功入選,連續(xù)3年榮登榜單。
堅持做重基礎(chǔ)設(shè)施，助力教育“減負(fù)增效”
多年來在技術(shù)層面的不斷鉆研，堅定了學(xué)霸君以技術(shù)改變教育的理念。張凱磊曾多次在公開演講時強(qiáng)調(diào)：互聯(lián)網(wǎng)無法顛覆教育，但技術(shù)一定能夠成為推動教育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)勁驅(qū)動力。通過智能化技術(shù)賦能，可以讓更多普通老師也能教出優(yōu)秀的學(xué)生，每個孩子也將有機(jī)會突破時空界限，受益于“私人名師”級別的輔導(dǎo)。
這是一個關(guān)乎教育的本質(zhì)問題。實際上，無論是傳統(tǒng)教育還是在線教育，教育的本質(zhì)是以人為本，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)并不能替代傳統(tǒng)教育，只能讓二者融合并創(chuàng)造更大的價值。這意味著，技術(shù)并不是唯一壁壘，關(guān)鍵還在于是否擁有支撐技術(shù)運(yùn)行、支持老師教學(xué)的系統(tǒng)，以及優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，共同發(fā)力實現(xiàn)“減負(fù)增效”價值的最大化。
也正因此，學(xué)霸君一直堅持做重基礎(chǔ)設(shè)施，自研教學(xué)系統(tǒng)，不斷優(yōu)化教研體系，用標(biāo)準(zhǔn)化的教研教學(xué)體系支持高水準(zhǔn)教學(xué)。如張凱磊所言，“在線教育公司要想創(chuàng)造更多價值贏得最后的勝利,需要海量的‘人+技術(shù)’,用內(nèi)部體系孵化出更多更好的教師隊伍,做深做重基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。除此之外,別無他途?！?/p>
眾所周知,學(xué)霸君擁有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)積累和更新能力,在成立五年的時間,已經(jīng)積累了9000萬道題庫、100億次搜題,以及600萬次老師學(xué)生實時答疑的互動數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)是搭建系統(tǒng)的重要基礎(chǔ)。學(xué)霸君自研的AI教學(xué)系統(tǒng)通過所收集的海量大數(shù)據(jù)，在系統(tǒng)不斷地自我深度學(xué)習(xí)中，理解一道題目是如何通過人類思維一步一步推理出來，分析出學(xué)生的答題思路、做題心理、結(jié)果與問題點(diǎn)等，進(jìn)而為通過更少量的、針對性的學(xué)習(xí)方案獲得更高效的學(xué)習(xí)結(jié)果，實現(xiàn)自適應(yīng)教育的精準(zhǔn)化教學(xué)和個性化學(xué)習(xí)。
“在這套系統(tǒng)上，學(xué)霸君可以把控教學(xué)領(lǐng)域的多樣化場景,并且迅速作出反應(yīng)。當(dāng)你有更好的系統(tǒng)來給教師群體賦能的時候，一方面服務(wù)水平在提升，另一方面從業(yè)者的要求在降低。也就是說，不依賴個體老師的教學(xué)經(jīng)驗和知識水平，通過系統(tǒng)賦能老師就足以保證好的教學(xué)效果?！睆垊P磊認(rèn)為，這也是學(xué)霸君自研教學(xué)系統(tǒng)的重要價值，即在技術(shù)加持之下，通過系統(tǒng)為高品質(zhì)教學(xué)提供一套標(biāo)準(zhǔn)化的工具和方法論，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源——教師與教學(xué)內(nèi)容。
為此，學(xué)霸君1對1早已做到了將知識要點(diǎn)體系化、教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)化，并且在師資力量、教研能力等方面均有深厚積淀。公司堅持選用經(jīng)驗豐富專業(yè)教師來教學(xué)，并制定了嚴(yán)格的老師錄用標(biāo)準(zhǔn)。平臺所有教師都經(jīng)過了5輪篩選、6輪培訓(xùn)，最終通過率僅為3%。同時積極布局線下教學(xué)基地，標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)合格教師。此外還擁有一支數(shù)百人的教研團(tuán)隊，專門進(jìn)行體系化教學(xué)產(chǎn)品的打造，同時與技術(shù)團(tuán)隊緊密連接，共同完成系統(tǒng)的開發(fā)與場景落地，通過標(biāo)準(zhǔn)化的教研、教學(xué)體系支撐高水準(zhǔn)教學(xué)。
秉承“用技術(shù)提升教學(xué)效率”的使命，學(xué)霸君致力于通過智能化技術(shù)改變傳統(tǒng)教育粗放、低效的方式，持續(xù)投入技術(shù)研發(fā)、師資建設(shè)、教研強(qiáng)化和服務(wù)提升，從而賦能個性化在線教學(xué)實際。如今學(xué)霸君等在線教育企業(yè)的出現(xiàn)，將讓更多家長、學(xué)生享受科技帶來的便利體驗，讓三四五線城市用戶有機(jī)會享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，助推教育均衡發(fā)展和質(zhì)量提升。
