李女士的兒子今年是小學(xué)一年級，聰明伶俐。小學(xué)伊始，兒子期中考試就得了雙百分。平時的小測驗更是在班里數(shù)一數(shù)二，這讓李女士特別自豪。逢人都說自家的孩子聰明。更是經(jīng)常把孩子的成績曬到朋友圈。
每次考試，李女士都會在自己的班級群里炫耀一番自己的兒子，雖然群里其他人對她炫耀兒子，口頭上是贊賞連連，可是心里也多少會有點(diǎn)不愉快?！熬湍慵液⒆映煽兒茫憧紤]過其他家長的感受嗎”。其實(shí)，當(dāng)家長在朋友面前少談孩子的成績，多談?wù)労⒆拥某砷L，這樣更好。
可是到了期末考試，李女士的兒子，數(shù)學(xué)竟然沒有考滿分！
這到底是怎么回事呢。原來問題出在了一道應(yīng)用題上，這道題，李女士覺得孩子做的是正確的?？墒抢蠋熃o判錯了，她就有點(diǎn)搞不懂。
這道應(yīng)用題的題目是：“教室里有11盞燈，熄滅了四盞，請問還剩下幾盞燈？”
兒子回答：“11-4=7”。然后被老師打上了大大的紅叉。
李女士覺得這道題沒錯，應(yīng)該給孩子判對。于是就給老師打了個電話問明情況。“那到應(yīng)用題11-4=7，是對的，為什么給我的孩子判錯？”。
數(shù)學(xué)老師覺得自己特別無辜，試卷又不是他出的，改卷子的又不是他（本校教師不改本校的），而且已經(jīng)被幾個家長電話質(zhì)問過了，于是，數(shù)學(xué)老師把剛才給其他家長的話又給李女士說了一遍：這道題是考察學(xué)生的思維能力，這道題不需要列算式，只需要回答11盞燈就對了，因為教室里的燈無論開著還是關(guān)著，它都是在教室里。所以，這道題不管是關(guān)幾盞燈，最后教室里都是剩下11盞燈。
聽到數(shù)學(xué)老師的解釋，李女士感覺自己臉火辣辣的，老師解釋略顯牽強(qiáng)。數(shù)學(xué)題還可以這樣出，真的沒有想到，讓一年級的小朋友數(shù)學(xué)應(yīng)用題當(dāng)成腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎？這是考察的哪門子思維？這樣的陷阱，難怪小朋友會掉進(jìn)去。
這讓我想到了另外一道數(shù)學(xué)題，這道題和關(guān)燈那道題有異曲同工之“妙”。問題：一條船上有75頭牛，34頭羊，問船長幾歲？此題一出，班里的小朋友大多數(shù)都是這樣做的：75-34=41（歲），結(jié)果老師都給打了叉。很顯然船長的年齡和船上的羊的數(shù)量與牛的數(shù)量沒什么關(guān)系。
當(dāng)然班里還是有答對的，有小朋友寫到：問題條件不足，算不出船長的年齡，我覺得船長應(yīng)該是50歲。也有學(xué)生直接寫無法判斷出船長的年齡。只要寫無法判斷或者類似意思的都給算對了，不列算式，估計船長年齡的也算對了。
數(shù)學(xué)本來就是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑囶}，不應(yīng)該出現(xiàn)腦筋急轉(zhuǎn)彎，何苦為難孩子；如果是鍛煉孩子的思維，可以把這類型的題目出在一個單獨(dú)的類型題目里作為附加題考察孩子。
對于這樣類似于腦筋急轉(zhuǎn)彎一樣的小學(xué)一年級數(shù)學(xué)題，你怎么看？
