1.在興趣班的選擇上，千萬不可盲目報(bào)名。像舞蹈、鋼琴、架子鼓之類的，普通家庭的孩子其實(shí)并不一定需要學(xué)習(xí)。將時(shí)間與精力投入到校內(nèi)的學(xué)習(xí)中更為重要，不必過度追捧所謂的素質(zhì)教育。真正要報(bào)興趣班的話，不妨為孩子選擇一門體育類的，如籃球、羽毛球等。孩子們可以通過跑跑跳跳來增高，同時(shí)流汗也能讓他們不易壓抑，這一點(diǎn)確實(shí)相當(dāng)不錯(cuò)。
2.許多孩子在小學(xué)階段并未觀看紀(jì)錄片，到了初中后便追悔莫及。小四門的學(xué)習(xí)幾乎完全依賴死記硬背，孩子們學(xué)得極為辛苦。平時(shí)還有主科的壓力，作業(yè)繁多，哪有那么多時(shí)間去反復(fù)背誦呢？而那些進(jìn)行過啟蒙的孩子，基本上學(xué)習(xí)只需一兩遍就能完成，有了興趣的加持，學(xué)習(xí)任何東西都會更加迅速。
3.在小學(xué)階段，務(wù)必練好字。包括坐姿、握筆姿勢以及筆順筆畫等都要正確掌握。到了高年級，寫字又快又漂亮將會成為一項(xiàng)極大的優(yōu)勢。需要注意的是，練字并非一兩個(gè)月就能見到成效的，這是一個(gè)長期的過程，至少需要堅(jiān)持三年以上，孩子的寫字習(xí)慣才能定型。
4.對于手機(jī)的管理，必須要妥當(dāng)。但并非完全不讓孩子玩手機(jī)。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的當(dāng)下，手機(jī)對孩子的干擾實(shí)在太大。那些沉迷手機(jī)的孩子，成績沒有一個(gè)是好的。在小學(xué)階段，就應(yīng)讓孩子學(xué)會管控手機(jī)。完全禁止和完全不禁止這兩種方式都不可取。必須讓孩子知曉何時(shí)可以玩、何時(shí)不能玩，以及每次能玩多長時(shí)間。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要，否則到了初中，手機(jī)將對孩子構(gòu)成極大的阻礙。
5.在學(xué)科方面，一定要提前做好規(guī)劃。大多數(shù)孩子的智商相差無幾，拉開孩子之間差距的，主要依靠家長的規(guī)劃。提前布局，到了初中才能具備優(yōu)勢。
英語的布局方面，英語必須提前學(xué)習(xí)，加快進(jìn)度。從一年級開始刷分級，三年級搞定音標(biāo)，四年級學(xué)習(xí)新概念，到六年級畢業(yè)時(shí)水平應(yīng)達(dá)到高考以上。如此一來，到了初中便完全是降維打擊。
數(shù)學(xué)的布局，首先要立足課本，將校內(nèi)的知識點(diǎn)徹底吃透；其次是訓(xùn)練計(jì)算能力，這是基礎(chǔ)能力，計(jì)算必須又快又準(zhǔn)，這樣孩子學(xué)數(shù)學(xué)才會有優(yōu)勢。因此，口算和筆算需要天天練習(xí)，不存在差不多的說法，必須練到分毫不差，以避免因計(jì)算問題而扣分。
對于學(xué)有余力的孩子，可以適當(dāng)練習(xí)淺奧，為初中數(shù)學(xué)做好鋪墊。畢竟初中數(shù)學(xué)對思維能力的考驗(yàn)相對較高。
語文的布局，要抓閱讀量，從泛讀開始。科普、歷史、名著、地理百科等都可以閱讀，將閱讀習(xí)慣培養(yǎng)起來后，再進(jìn)行精讀。否則會發(fā)現(xiàn)即使孩子讀了再多的課外書，寫作仍然很差，這就是因?yàn)榫x抓得不好。其次，古詩文言文要提前背誦。四年級要背完小學(xué)必背的古詩詞和小古文，五年級開始背誦初中的古詩文。提前背誦一些?？?、必背的古詩文，到了初中之后就會輕松不少。
小學(xué)階段是孩子學(xué)習(xí)和成長的關(guān)鍵時(shí)期，家長需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式，讓孩子在初中輕松成為學(xué)霸。
往往學(xué)習(xí)方法比努力更為重要，當(dāng)孩子掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，就像找到了學(xué)習(xí)的捷徑，學(xué)習(xí)自然而然變得非常輕松。什么樣的方法最有效呢？可以看一看《陪孩子走過小學(xué)六年》這套書，幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓孩子學(xué)起來事半功倍！
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