“開學(xué)前，各校必須進(jìn)行全面細(xì)致的安全隱患排查。沒有安裝自來水，使用二次供水的學(xué)校，把水抽出來澆花，重新拉一桶新鮮井水供師生飲用；檢查一遍用電線路，有沒有裸漏或脫落的現(xiàn)象；剛下過一場雪，車棚、房頂挨個檢查一遍，看有沒有安全隱患；網(wǎng)絡(luò)通不通？監(jiān)控能不能正常使用？”王校長一口氣強(qiáng)調(diào)了這么多關(guān)于安全的事項(xiàng)。頓了頓，他又說，“當(dāng)前疫情防控常態(tài)化下，各校儲備足夠的消毒液、洗手液、酒精、口罩等防控物質(zhì)；開學(xué)前學(xué)校進(jìn)行全面消殺；開學(xué)第一天，校門口設(shè)立等候區(qū)；劃警械線，人與人之間間隔1米的距離；學(xué)生來校佩戴口罩；必測體溫；檢查14天的行程碼；禁止閑雜人員入校，絕對保障校園安全。特別是到校后，及時清點(diǎn)人數(shù)，一旦發(fā)現(xiàn)沒有來的學(xué)生，立刻聯(lián)系家長。細(xì)致、耐心地解決一系列可能遇到的問題但是切記解決問題不能簡單粗暴……”開學(xué)前三天即正月十四日那一天，王育民校長就開學(xué)工作召開了全體校園長會議，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了安全工作。其實(shí)，這是一個慣例。稷山縣教育系統(tǒng)一直以來都非常重視安全工作。每學(xué)期開學(xué)初，教學(xué)樓前宣傳櫥窗總要新?lián)Q上“黨建是學(xué)校的保障線 質(zhì)量是學(xué)校的生命線 安全是學(xué)校的高壓線”的標(biāo)語。平時不管是基層人員到局機(jī)關(guān)、到中心校開會，還是學(xué)校內(nèi)部的每周一次的教師例會，都是逢會必講黨建、必講安全。安全知識涉及到方方面面，既有學(xué)校硬件方面的，又有師生日常行為方面的。比如，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，走路靠右行、紅燈停綠燈行。對師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，禁止在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表不當(dāng)言論等等。安全就是我們每一個教育人的責(zé)任，我們始終緊繃這根高壓線，不敢也不能越雷池一步。我們每一個人安全了，每一個單位安全了，我們的社會才會安全，我們才能幸福地生活和工作。庚子鼠年，一場突如其來的新冠肺炎疫情在武漢蔓延，甚至席卷八方。全國人民在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)和英明決策下，按照預(yù)防傳染病“控制傳染源，切斷傳播途徑，保護(hù)易感人群”的三個途徑。采取封城封路，居家不出門，網(wǎng)上辦公等行之有效的措施。在大家的共同努力下，疫情防控取得了階段性成果，中華大地很快復(fù)工復(fù)產(chǎn)，人民生活逐步恢復(fù)正常。但由于一些西方國家的原因，不時有境外新冠病毒攜帶者進(jìn)入我國境內(nèi)，使得中國不得不疫情防控常態(tài)化。學(xué)校作為人員聚集特殊場所，更不能置身其外。“校長，咱們班有一名同學(xué)還沒有來?！蔽艺谵k公室整理各班交上來的十四天行程碼，四年級班主任掀開門簾進(jìn)來，給我匯報開學(xué)報到情況。“咋回事？你聯(lián)系家長了嗎?！蔽彝Ｏ率诸^工作問。“我昨天就在群里通知，今天按時到校，每個家長都及時回復(fù)了。直到現(xiàn)在這個學(xué)生還沒來，家長的電話也沒人接。”我的心不免緊張起來，胡亂猜測著各種可能發(fā)生的情況：煤氣中毒？作業(yè)沒有完成不敢來？還是……我不敢往下想了。我立即調(diào)整好四年級的課，讓班主任去學(xué)生家里看看到底發(fā)生了什么情況。當(dāng)時，天空淅淅瀝瀝不停地下著小雨。她撐著雨傘，一頭扎進(jìn)了雨簾，走出了校門……她走了，我在辦公室里踱來踱去，內(nèi)心無法安靜下來，到底是啥情況？愿老天保佑，一切平安！“校長，這個學(xué)生在家里哭哭啼啼，非常傷心。他爺爺也在家里，爺爺?shù)脑捤膊宦牐褪遣豢蟻?。原因是開學(xué)前，鞋子都洗了，還沒有干。奶奶讓他穿他爸爸的鞋子，他嫌丟人不去學(xué)校。我勸了半天還是沒效果，不來！”我聽了班主任老師的情況匯報，長長的呼出一口氣。但馬上想到，這件事必須馬上解決，不能留下安全隱患。前幾天，王校長在會上，剛給我們講了一件非常令人痛心的事。有一個學(xué)生因?yàn)闆]有及時完成作業(yè)，怕老師批評，思想疙瘩沒有解開而跳樓自殺。想到這兒，我決定去學(xué)生家里做工作，這個學(xué)生我知道。我也知道他家在村里的什么地方。家訪的時候我去過他家，家庭情況大概了解一些。他父母親常年在外打工，爺爺奶奶在家料理他的生活，屬于典型的留守兒童。這個學(xué)生平時不善言談，數(shù)學(xué)成績一般，字寫得不太工整，特別是毛筆字，開展社團(tuán)活動的時候我指導(dǎo)過多次，雖然有進(jìn)步，但效果不太明顯。到了這個學(xué)生的家，我看見該生還在不停地抽抽噎噎地哭。他爺爺看見我來了，不免傷心起來，淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)，細(xì)說事情發(fā)生的緣由。我耐心地聽完話，理了理頭緒，便利用我在業(yè)余時間學(xué)到的心理學(xué)知識，苦口婆心地給孩子講父母打拼生活的艱辛，人生不如意事十之八九，不能事事稱心如意，要體諒家長。作為自己，你也有責(zé)任有能力把自己的事情安排好，有什么事多和家長、同學(xué)、老師溝通，及時解決問題，不能和家長慪氣……做完學(xué)生的思想工作，我又和孩子的爺爺奶奶心平氣和地聊了聊天,說了說如何管教孩子。最后該生放下了心理包袱，家長也一掃臉上的陰霾，開開心心地送孩子上學(xué)去了。這件事雖然妥善解決，但我認(rèn)為，作為一名校長，一名教師，身上的責(zé)任還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。周一教師例會上，我就這件事引申開去，告誡學(xué)校教師，外在安全不能忽視，但現(xiàn)在一些隱形心理安全也不能忽略，心理不健康也是安全隱患，必須引起足夠的重視。太陽中心校均和學(xué)校程根茂2021.3.14作者簡介：程根茂，男，中共黨員。運(yùn)城市作協(xié)會員，《青年文學(xué)家》協(xié)會理事，稷山縣太陽中心校中小學(xué)一級教師。閑暇之余，有感而發(fā)。2020年，散文《幾顆李子的故事》在經(jīng)典文學(xué)網(wǎng)舉辦的“盛世中華杯”國際文學(xué)創(chuàng)作邀請賽全球征文活動中獲優(yōu)秀獎。2018年，《只為革命的外祖父母》在運(yùn)城市黨史辦舉辦的“河?xùn)|共產(chǎn)黨人的使命擔(dān)當(dāng)”征文活動中獲二等獎。作品散見于《學(xué)習(xí)周報》、《學(xué)習(xí)方法報》、《山西日報》、《當(dāng)代美文雜志》、黃河風(fēng)文苑》、《夢馬文學(xué)》、《后稷文苑》、《汾河家園》、《棗花報》等媒體及平臺。
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