在寫這篇稿子的時候，敲打題目都讓我覺得，呃，難，題目太長啦！ 這兩位詩人，陸游、杜甫，不用說了，他們的腦門上刻著共同點，愛國，一生都憂國憂民。這兩首詩也不用說了，好像，連題目都那么像，內(nèi)容也是。再想想這兩位詩人，這兩首詩歌，嗯，真的，很適合放在一起學。 學這兩首詩歌，一定要從題目入手，先把題目讀清楚了再說。 秋夜—將曉——出籬門—迎涼—有感 中間的橫線不是停頓，是我在畫畫。你想想，一個夜不能寐的老人，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)一陣之后，實在難以忍受，想要排遣一下思緒，便走出家門，誰想一陣涼風襲來，更是觸動了詩人，他發(fā)出一陣長長的嘆息。雖然題目平白，但是想想長嘆的內(nèi)容，也不免唏噓。 另外一個題目《聞官軍收河南河北》，清楚、準確，能讓人一下子聚焦到收到消息的場景。 接著，這兩首詩都需要補充資料。 盡管陸游和杜甫都是我們非常熟悉的詩人，在教材中也曾學過他們的詩歌。但是陸游寫《秋》（題目太長，在這篇文章中我就簡稱《秋》了哈）的時候，已經(jīng)60多歲了。中原地區(qū)被占領(lǐng)，也已有60多年了。閑居鄉(xiāng)間的生活，沒能讓陸游的心平靜下來，他仍然飽有著收復失地的熱情，只可惜現(xiàn)實讓他一再失望。所以，他才不免感嘆。 杜甫和陸游不同，他漂泊在外，忽然聽到叛亂平定的消息，忍不住手舞足蹈。安史之亂對國家的影響，對杜甫人生的影響，是可以在這首詩的教學時補充的。只有這樣，小朋友才明白，為什么一向沉著、冷靜的杜甫會有這樣喜不自勝的時刻。 最后，當然就是反復的誦讀和理解詩意了。當然，這是學習詩歌不能少的內(nèi)容，就不做贅述了。 其實，對于《聞官軍收河南河北》，還有一個可以學習的地方，就是怎么寫一個突發(fā)的場景。細細讀一讀杜甫的詩歌，是可以找到一些值得借鑒的方法的。因為一節(jié)課講不了這么多，所以這個內(nèi)容果（被）斷（迫）放棄了。
好書推薦：《以學習為中心的課堂觀察》
推薦理由：《以學習為中心的課堂觀察》是畢業(yè)于華東師范大學，現(xiàn)就職于上海市教育科學研究院的夏雪梅博士的研究成果。這本書是2012年出版的，但是很多研究對現(xiàn)在也很有指導意義。我已經(jīng)是三刷這本書了，每一次讀都會有不同的收獲。
