近幾年來，未成年人沉迷手機的新聞屢屢曝出。
臺州一14歲男孩沉迷手機直播，
給女主播打賞12萬元；浙江一男孩沉迷玩手機游戲，被罵到跳樓后仍不悔改……其實，不僅是在新聞上，
哪怕是在日常生活中，這種現(xiàn)象都十分常見。
前段時間我和朋友一起去超市，一個小學生模樣的男生一路都在低著頭看手機。
我和朋友就站在貨架前正常購買商品，這個小男孩因為沉迷游戲，
沒看到前面有人，一下子就撞了上來，撞到朋友后不僅不道歉，反而就像沒事一樣自顧自地走了，
而他的媽媽就在旁邊，也裝作什么都沒看見。
我和朋友幾乎在同一時間交換了眼神：
這個小孩多半已經(jīng)廢了。
或是正是因為這種事情在人們生活中發(fā)生得越來越頻繁，
所以很多家長才會在這些類似新聞曝出的時候呼吁禁止孩子玩手機，禁止游戲生產(chǎn)。
然而，雖然我對這些家長的心情表示非常理解，但是卻不能贊成家長的做法。
那么，作為家長，為什么不能禁止孩子玩手機呢？今天，我們就從心理學的角度分析一下這個問題，而這就是我聽過的關于這個問題的最好的答案。
首先，請家長們自測一下自己身上有沒有這幾個問題？
第一個問題是，家長在和孩子相處的過程中，
是否存在當著孩子的面玩手機的情況。
我曾經(jīng)遇到過這么一個案例，
一對父母帶著12歲的孩子來做心理咨詢，
理由是孩子沉迷手機，學習成績一落千丈。
在一家三口剛剛坐下的時候，孩子的父母就開始一一羅列出孩子各種不正確的行為，比如看直播啦，玩游戲啦，和同學聊天啦。總之，家長對孩子沉迷手機的行為特別不滿。
一開始，孩子還能夠忍耐，
但是隨著父母對他的攻擊時間越來越長，
孩子也忍不住了。
最后，當著我的面對父母大吼大叫：“你們有什么資格說我？難道你們就不玩手機嗎？你們每天都抱著手機看，又有什么權利禁止我玩手機？”
聽到這些話，這個孩子的父母氣得臉都紅了，
又把孩子罵了一頓。但說來說起無非就是那幾句話，一點都沒有說服力。很多父母都沒有意識到一個問題，禁止孩子沉迷手機的他們，其實也同樣在手機中迷失了自我。
教育心理學家認為，家庭教育比學校教育要更加重要。
父母是孩子的榜樣，也是孩子最重要的老師，父母對孩子的影響是至關重要的。
這就是言傳身教的力量。在教育孩子的時候，如果連家長自己都無法做到這一點，那么他們的教導對孩子來說就十分欠缺說服力。這就是為什么很多家長在管教孩子的時候，
孩子并不會把他們的話放在心上的原因之一。
第二個自測問題是，在家長管教孩子的時候，使用的是一種什么樣的語氣？是循循善誘，引導孩子正確使用手機？
還是以家長的身份壓制孩子，完全禁止孩子使用手機？
相信很多家長心里已經(jīng)有了答案，第二種教導方式顯然是錯誤的。在心理學領域中，有一個概念叫做潘多拉效應。
潘多拉效應的本質(zhì)其實就是一種逆反心理。
越是禁止的東西，人們就越想得到手；越是禁止的事情，人們也就越想嘗試。而對于孩子來說，這種逆反心理會尤為強烈。
從教育心理學的角度來說，孩子在2到3歲的時候就已經(jīng)開始出現(xiàn)自我意識。
在4～12歲這個年齡段，則是孩子自我意識開始形成的階段。
到了14歲，孩子開始步入青春期，
自我意識會更加強烈，逆反心理也就會越發(fā)嚴重。在孩子的心理尚未成熟的時候，
他們很容易因為一些事情和父母對著干。哪怕他們知道父母是對的，但是他們就是不喜歡父母干涉他們的生活。
因此，有些父母對孩子管得越是嚴格，
孩子就越容易做出父母不希望看到的事情。禁止孩子玩手機也是如此。
在當前這個時代，
電子設備和互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成了社會的主流。這是整個世界發(fā)展的趨勢，很多家長想要不切實際地禁止孩子和這些東西接觸，顯然是不明智的。
而且，就算孩子能夠在學習期間和手機保持距離，
考上大學后也避免不了使用手機。到那個時候，孩子會產(chǎn)生一種報復性補償心理。
因為之前積攢的渴望太多了，才會在失去約束的那一剎那拉開欲望的閘門。
最后的結(jié)果就是過度放縱自己，
所以很多家長也會發(fā)現(xiàn)，高考后的孩子基本上都會出現(xiàn)報復性使用手機或是沉迷網(wǎng)絡游戲等行為。這對孩子未來的發(fā)展也是不利的。
武志紅老師曾經(jīng)在《為何家會傷人》一書中分析過為什么有些孩子會沉迷于網(wǎng)絡。
他認為，孩子之所以沉迷于網(wǎng)絡，
是因為這些孩子被父母“拋棄”，沒能建立起安全島，所以他們就很容易把網(wǎng)絡當成自己的安全島。所謂的安全島，其實指的就是由父母的愛打造的一個安全的環(huán)境。
被父母深深愛著且被父母關注著的孩子才會建立起這樣一個安全島，
有了這個安全島，他們就可以放心地去探索這個世界。即使有一天失敗了，他們具有十足的安全感，知道父母永遠都是自己的后盾。
可是這些被父母“拋棄”的孩子卻恰恰相反。
他們沒有得到父母足夠的關注和愛，所以他們的內(nèi)心就十分缺乏安全感。當像手機、網(wǎng)絡、游戲等這種東西可以給予他們安全感的時候，
他們就會把這些當成自己的安全島。
這就是很多孩子沉迷手機的原因。所以，孩子沉迷手機這個行為只是表象，這種行為背后所反映的問題，才是家長們所應該關注的。
一味地禁止并不能從根源上解決問題，
反而還有可能把孩子推向深淵，讓孩子離自己越來越遠。
孩子就像家長的一面鏡子，家長是什么樣，孩子就是什么樣。
相對于管教孩子，家長應該學會反思自己身上的問題。
