小作家 ‖（西吉中學(xué)）李劍華《破繭之光》
破繭之光?
李劍華
昨晚起了大風(fēng)，厚重的云遮住了星光，人們都覺得明天要下雨了，只有他相信天氣預(yù)報上說“明天持續(xù)大風(fēng)天氣，預(yù)計出現(xiàn)晴天”的話。
此時是凌晨五點，城市還未完全睜開眼睛， 但郊區(qū)的山路上出現(xiàn)了一束手電筒的光芒，在黑暗中顯得蒼白。此時的風(fēng)顯得微弱，山林幽深而寂靜，手電筒的光芒隨著曲折的山路走向山頂，像宇宙深處一顆孤獨的星星獨自閃耀。
拉近鏡頭，會看到一高一矮兩道身影，在燈光后緩步行走――他和五歲的兒子。
他一路上一直在說話。“兒子，這是楓樹，葉子很大，秋天會變紅哦；兒子，聽見剛才的鳥叫聲了沒？那是麻雀的聲音，它們快要起床了。”面對父親的喋喋不休，兒子卻一聲不吭，任憑父親拉著他的手，低頭向前走。
看到兒子漠然的神色，他嘆了口氣，臉上卻沒有絲毫慍色。原因讓人無奈――兒子是自閉癥兒童。
快到山頂了，天還是不見晴。烏云壓在頭上，一望無際， 風(fēng)漸漸變大，吹得樹葉搖晃，發(fā)出“沙沙”聲。
他想到醫(yī)生對他說過的話：“你作為父親，要想清楚怎么樣和一個拙于交流的孩子生活一輩子，你還有很長的路要走?！彼麍远ǖ貙︶t(yī)生說：“我不會放棄！”
這些年，他幾乎每天都要抽空陪兒子玩，兒子玩自己的玩具，他在一旁教兒子發(fā)聲、 念字， 一遍一遍，不厭其煩。他永遠(yuǎn)忘不了兒子開口說了聲“爸爸”時，他心跳的速度。 或許，這個字是兒子無意識地說出來的，但孩子的每一點成就，無論大小， 當(dāng)父親的都會為之自豪！他感到眼前明朗起來：我的兒子是有希望的!
到山頂了，風(fēng)愈大，吹亂了父子倆的頭發(fā)。頭頂?shù)臑踉撇灰娡巳?，覆蓋著整個天空。山頂上沒有別人，只有他們父子倆站在山頂，面向東方。父親在等待日出，兒子不知道在想什么。
他有些氣餒。為什么他的努力十有八九得不到回報呢? 帶著兒子尋醫(yī)問藥、 陪兒子說話、忍受兒子興奮時另類的表達(dá)方式：踢打撕咬。 有時他實在忍受不了這種無言的對峙，會朝著兒子大喊：“你為什么不說話?你到底要怎樣！”可他從兒子眼里看不到畏懼，只看到不屬于這個世界的光――一種無謂的倔強――好像發(fā)生了一件事不關(guān)己的事情一樣。兇完兒子，他就躲進衛(wèi)生間，一遍遍用冷水沖臉，完了再陪兒子說話，仿佛一切并沒有發(fā)生過，而回應(yīng)他的，仍是沉默。
或許孩子心中自有一個陽光明媚鳥語花香的世界，只屬于他自己一個人，不被別人踏足。他想。
風(fēng)越來越大， 云開始緩慢移動。 樹葉相互碰撞發(fā)出“嘩嘩”的聲音，讓人想起大海中的波濤。
他把兒子拉近身邊，對兒子輕語：“太陽恐怕是見不到咯，但這風(fēng)聲不錯。 我們聽會兒風(fēng)再回去好不好?”說完他閉上眼睛，隨意坐下，抓住兒子的手，盡管他知道兒子并不會走開。
但他似乎沒有注意到，兒子此時眼睛慢慢睜大，目光變得深邃，頭微微抬高。
風(fēng)呼嘯著奔過耳邊，好像千萬個人在呼喊，千萬匹馬在嘶鳴。樹葉擊打樹葉，如密集的鼓點，裹挾金戈交接的聲音。
他此刻有一種被喧嘯的世界所包圍的感覺。他被圍在一座孤島上，喧嘯如潮水般涌來，無論他左突右沖，都不能沖出重圍。領(lǐng)地越來越小，但他沒有投降。
忽然他感到寂靜。他在一個無限黑暗的空間里看到一豆熒光。走進一看，是一個發(fā)著瑩藍(lán)色微光的半透明繭，繭中蜷縮著一個孩子，孩子的心臟跳動著，心中是一個陽光、和煦色調(diào)溫暖的世界。猛然地，他聽到尖叫聲，他慌忙睜開眼睛，卻被突如其來的強光刺了一下。
太陽！太陽出來了，光芒所射之處，黑暗無所遁形 烏云被光刺穿，被大風(fēng)驅(qū)逐，節(jié)節(jié)潰敗。
孩子已經(jīng)忘乎所以了。他叫著、跳著, 用歇斯底里的方式宣泄著心中難以言喻的興奮。
太陽掙脫了群山的枷鎖，孩子也精疲力盡地坐在了地上。 他急忙抱起兒子，兒子眼中仍充滿熱情，說了句：“爸，光！”
父親的眼睛瞬間濕潤了。他仿佛看見那個繭中的孩子生長出一雙絢麗無比的翅膀，破繭而出，照亮了那個黑暗寂靜的空間。
霎那間，百花齊放。
小簡介：李劍華，西吉中學(xué)學(xué)生。熱愛閱讀，閑來寫些文字。隨心，隨性生活。
