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《道德經(jīng)》開講56天。

1、

大約上上個(gè)周末，女兒在臥室玩手機(jī)到很晚，晚到次日凌晨2點(diǎn)。當(dāng)我起床喝水的時(shí)候，看她房間亮著燈。

因?yàn)槲壹业募乙?guī)是手機(jī)不準(zhǔn)進(jìn)臥室。此刻非但進(jìn)臥室，而且還耽誤了睡眠，影響了學(xué)習(xí)。我很憤怒。后來想我不該憤怒。最起碼不能憤怒。看到孩子犯錯(cuò)，第一感覺應(yīng)是心疼。心疼是愛孩子，憤怒是愛自己。

于是輕聲問她犯什么錯(cuò)了，還犯什么錯(cuò)了，待她一一說出，我說只好將手機(jī)沒收了。

沒收，是對(duì)錯(cuò)誤的懲罰。每個(gè)人都要對(duì)錯(cuò)誤買單。比如，犯小錯(cuò)的人罰款，犯大錯(cuò)的人拘留，犯罪的人判刑。被懲罰后，幾乎所有人都悔不該當(dāng)初。后悔，是痛心的自責(zé)。只有自責(zé)，才能挽救后悔。

一周過后，女兒歡蹦亂跳地找到我：爸爸，周末了，把手機(jī)給我吧？

我說沒準(zhǔn)備這么快給你，有可能到高考后再給了。

她似乎沒有聽出我“有可能”的意思，我的想法是，若承認(rèn)錯(cuò)誤深刻，手機(jī)是可以退還的。但她卻臉色一變，懷著對(duì)再次擁有手機(jī)的絕望，扔下一句話轉(zhuǎn)身下樓：不給算了！

聽她倔強(qiáng)聲音，看她美麗背影，我再次心疼：傻孩子，你失去一次機(jī)會(huì)。

次日。家里的門鎖壞了，鎖芯卡在鎖里出不來，任女兒如何使勁也關(guān)不上。我說你去找改錐，我們來修理。我用改錐擰螺絲，她蹲下來邊看邊問：爸爸您修得好嗎？

我說，這個(gè)簡(jiǎn)單，哪里卡住了就把哪里修理好。

她好像沒解其意。我再次重申：修鎖與很多問題都一樣，哪里卡住了就把哪里修好。

看她微笑點(diǎn)頭，估計(jì)明白了我的心意。

老子曰：善行，無轍跡。

意思是，善于行走的，不會(huì)留下痕跡。在家風(fēng)的解讀里就是不言之教。善于教育的人不會(huì)大發(fā)厥詞、闊論高談，而是細(xì)潤(rùn)無聲、小橋流水、溫文爾雅。

我們經(jīng)常會(huì)犯情緒的錯(cuò)誤。本來是個(gè)手機(jī)的問題，卻用耍脾氣、使性子來威脅或震懾對(duì)方，使其就范。假若發(fā)脾氣可以解決問題，那么孩子以后就會(huì)發(fā)更大的脾氣，來解決更棘手的問題。

但，我不會(huì)去用我的脾氣應(yīng)戰(zhàn)對(duì)方的脾氣。假若我的脾氣壓過對(duì)方脾氣取得勝利，我以后也會(huì)發(fā)更大的脾氣。

教育，首先不是耍脾氣，其次不用去說教。我愿意用很長(zhǎng)的時(shí)間耐心等候女兒真誠(chéng)地說一聲：爸爸，對(duì)不起，我錯(cuò)了。然后擁抱她一下，將手機(jī)還給她。我們一起靜待花開，歲月靜美。

2、

老子又曰：善言，無瑕謫（zhé）。

瑕謫（zhé），是玉上的斑痕。比喻人的缺點(diǎn)和過錯(cuò)。這一句又是教育的境界：善于講話的人，可以幫人改正過錯(cuò)。

上個(gè)月出品一篇感覺尚好的文章，思考一天，寫了三個(gè)小時(shí)。卻被兒子誤刪。當(dāng)時(shí)沒有半分責(zé)備，因?yàn)槲抑镭?zé)備，除了讓對(duì)方內(nèi)疚，讓自己怒氣之外，起不到任何效果。于是微笑對(duì)待，與兒子說沒關(guān)系，是我沒告訴你文章的重要性，大不了我重寫3小時(shí)。隨即，重寫梳理思路，再次創(chuàng)作。

事后，兒子說爸您這態(tài)度太狠了。佩服??！

教育的本來面目是管理自己，培育他人。而管理自己，就要先管理好自己的態(tài)度和言語。

做家長(zhǎng)的經(jīng)常聽到孩子的抱怨：我最討厭我們的班主任了！

請(qǐng)問，您作為父母如何應(yīng)對(duì)？

大致都是三種錯(cuò)誤的回答：

1、你這孩子，怎么可以這樣說班主任呢？（孩子覺得委屈）

2、班主任不容易，你不能這樣沒感恩心?。ńo孩子扣帽子）

3、學(xué)你的習(xí)，他跟你有什么關(guān)系！（這是一個(gè)最無厘頭的回答，班主任怎么能跟學(xué)生沒關(guān)系呢）

正確的回答是

看起來你現(xiàn)在有點(diǎn)小情緒?。縼?，媽媽（爸爸）抱抱......

為什么這樣說？

孩子只是說一說，并不想解決什么，父母傾聽就可以了，因?yàn)樗枰l(fā)泄情緒，父母只需無條件接納。假若有父母一本正經(jīng)、表情嚴(yán)肅、上綱上線，就是把孩子從你的身邊推向了遠(yuǎn)方。

還比如：今天的作業(yè)太多，煩死人了！

家長(zhǎng)一般也有6種錯(cuò)誤地回答：

1、當(dāng)學(xué)生就得做作業(yè)，知道多還不趕緊做！（這是命令和指示，等于為孩子的熱情上潑了一瓢涼水）

2、你的理由太多了，完不成作業(yè)，又在為玩找借口吧？（這是懷疑，冤枉了孩子）

3、作業(yè)是本分。學(xué)生寫作業(yè)，工人做工，農(nóng)民種田，知識(shí)改變命運(yùn)！（這是嘮叨、說教，孩子越來越煩，逐漸地說話會(huì)越來越少）

4、未雨綢繆，自己的事自己做主，你為什么不設(shè)置一個(gè)完成作業(yè)的計(jì)劃呢？（這是質(zhì)問，同時(shí)也是空話，基本等于教育孩子的形式主義。請(qǐng)問，您做事有計(jì)劃嗎？）

5、你之所以不想做作業(yè)，就是因?yàn)槟銘?！前幾天的英語才得了那么點(diǎn)分，數(shù)學(xué)不及格，還有臉不做作業(yè)?。ㄟ@是打擊，人家孩子說不做作業(yè)了嗎？）

6、趕緊做去吧，姑奶奶，做完了作業(yè)還得復(fù)習(xí)呢?。ㄟ@是增加負(fù)擔(dān)，制造壓力?。?/p>

一般情況，孩子就會(huì)出現(xiàn)3種反應(yīng)：

1、沉默不語，與家長(zhǎng)的話越來越少。

2、學(xué)會(huì)反駁，找出種種理由說服父母，逆反勢(shì)頭出現(xiàn)。

3、覺得父母與自己是隔代人，不理解自己，開始痛苦，很容易早戀。

怎么辦呢？

看起來你現(xiàn)在有點(diǎn)小情緒啊？來，媽媽（爸爸）抱抱......

今天的原文是《道德經(jīng)·第二十七章》：善行，無轍跡；善言，無瑕謫（zhé）。