2003年12月4日我突發(fā)靈感想做一個(gè)調(diào)查：學(xué)生最喜歡什么樣的老師？你認(rèn)為老師如何才能走進(jìn)學(xué)生的心靈？想到馬上就做，在上課期間，我將調(diào)查的目的、意義和內(nèi)容向?qū)W生說(shuō)明，要求學(xué)生認(rèn)真思考深思熟慮后形成書面材料交給老師。學(xué)生聽(tīng)后的熱情非常高積極行動(dòng)起來(lái)三天內(nèi)共收到有效材料164份。有的學(xué)生竟然寫了兩千多字，有的學(xué)生找我面談，令我感到十分欣慰，更加激勵(lì)我將這次調(diào)查搞好。結(jié)束后我將學(xué)生上交的每一份書面材料都認(rèn)真地閱讀并進(jìn)行分類處理，歸納總結(jié)做了詳細(xì)的記錄。共歸納總結(jié)出37條現(xiàn)分列如下：
1. 不偏向平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
2. 下課和課后多走進(jìn)教室走到學(xué)生身邊與之談話。詢問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有學(xué)習(xí)上和生活上的難題和苦惱。坐在一起促膝談心，放下老師最后的一點(diǎn)架子即使是侃大山也是一種溝通和交流畢竟是走近了學(xué)生才有可能走進(jìn)學(xué)生的心靈。只要長(zhǎng)期接觸相信日久生情，心靈的壁壘就一定會(huì)打破就能讓心靈的泉水充分涌流心靈才會(huì)碰撞。
3. 因?yàn)閷W(xué)生的個(gè)人經(jīng)歷、知識(shí)基礎(chǔ)認(rèn)知程度、情感、意志、價(jià)值和態(tài)度等千差萬(wàn)別所以必須因材施教。
4. 多以學(xué)生的角度思考學(xué)生思考問(wèn)題。
5. 教師要言而有信。
6. 和藹可親面帶笑容多講一些做人做事的道理做慈祥之師善解人意之師。
7. 師生之間要真誠(chéng)以心相待以心換心。
8. 包括回答問(wèn)題在內(nèi)應(yīng)該給學(xué)生多一些鼓勵(lì)少一些批評(píng)；表?yè)P(yáng)要當(dāng)面批評(píng)要背后。
9. 了解學(xué)生的人生樂(lè)趣。
10. 喜歡嚴(yán)肅認(rèn)真但不能像冷血?jiǎng)游?；幽默?ài)說(shuō)笑但不能離開(kāi)教學(xué)；了解關(guān)心學(xué)生但不能別有用心；賞罰分明但要恰如其分，恰到好處。
11. 注意教師自己和學(xué)生的語(yǔ)言、表情和語(yǔ)氣。既要留心發(fā)現(xiàn)信息又要不斷錘煉改進(jìn)沁入學(xué)生的心脾。教師要慈祥而又不至于威嚴(yán)可怕。
12. 不要用刺激性、傷害性的語(yǔ)言。
13. 老師不要刻意去關(guān)心和關(guān)注某個(gè)學(xué)生。
14. 講課不必面面俱到但必須重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。
15. 多給學(xué)生一些發(fā)言的時(shí)間和空間。
16.善于與學(xué)生溝通關(guān)注學(xué)生，了解學(xué)生的心聲。
17. 說(shuō)說(shuō)自己談?wù)剬W(xué)生大方一點(diǎn)到各班走走。
18. 彼此尊重真誠(chéng)相待互相傾訴互相幫助。
19. 課上為師，課下為友；師要有氣質(zhì)一視同仁師生之間建立起真正的友誼。
20.該松時(shí)松該嚴(yán)時(shí)嚴(yán)不能“罵人”；就算你千方百計(jì)也無(wú)法進(jìn)入我們的心靈。抱歉我們不信任TEACHER！
21. 不要向父母告狀動(dòng)輒喊父母來(lái)！希望老師不要整天都是憂郁的樣子！笑一笑十年少！
22. 經(jīng)常和學(xué)生們溝通。能在課下和學(xué)生聊聊天談?wù)勑?。其?shí)作為學(xué)生的我們也渴望走進(jìn)老師的心靈感受一下成人的世界。我們真不喜歡上完課就走的老師。嚴(yán)肅得讓人每天上課都仿佛去了趟北極，只有下課才松了口氣才回到亞熱帶。我們想聽(tīng)一下老師門大學(xué)和高中時(shí)代的生活，彼此敞開(kāi)心門快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。
23. 對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、關(guān)心，講一些有哲理的話多說(shuō)一些關(guān)于未來(lái)發(fā)展的事。應(yīng)通過(guò)老師自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育我們。幫助學(xué)習(xí)、生活困難的學(xué)生
24.教師應(yīng)充滿熱情，活躍課堂像做游戲一樣摒棄冷漠。
25.喜歡講課快、明了，不拖泥帶水。
26. 改變那種只認(rèn)識(shí)沒(méi)感情的師生。
27.與生朋友相稱和顏悅色，不帶有傲氣。
28.對(duì)不守紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)懲。
29.老師不要高高在上，談話要有分寸，彼此之間多溝通。
30.用民主的思想、商量的口吻，溫暖學(xué)生的心靈。
31. 不要太放縱那些頑皮的學(xué)生，一定要注意為人師表。
32.和藹可親富，有一定的幽默感；一視同仁具有新潮流，新思想與學(xué)生能走到一起打成一片，不鄙視任何一個(gè)人；了解每個(gè)學(xué)生，因材施教。
33.常與學(xué)生促膝談心，了解學(xué)生的性格和弱點(diǎn)；耐心、平和的語(yǔ)氣教育學(xué)生。與學(xué)生暢談一些新時(shí)代的思想、共同的樂(lè)趣；用一顆高貴的心，原諒每一個(gè)孩子的小惡作劇，并要以使人接受的方法去教育學(xué)生。
34.喜歡平易近人的老師。既關(guān)心學(xué)習(xí)又關(guān)心生活，善于洞察學(xué)生的心理；尊重學(xué)生的隱私；能夠與我們交流，不守舊，思想先進(jìn)，帶給我們既新鮮又充實(shí)的知識(shí)，適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生一些空間發(fā)揮；尊重學(xué)生，并時(shí)刻注意自己的一言一行。
35. 學(xué)生正處于一個(gè)茫然的階段，有許多問(wèn)題等待著知道。所以老師更應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生不走少走彎路。真誠(chéng)是溝通的橋梁。
36.和藹的臉龐和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
37.性格開(kāi)朗上課嚴(yán)肅而不拘謹(jǐn)有創(chuàng)新色彩善于與學(xué)生交談貼近學(xué)生不要帶有情緒，一視同仁。
【案例反思】
常言說(shuō)得好：親其師方能信其道。如果學(xué)生厭煩老師，會(huì)厭煩老師所教的學(xué)科，甚至厭煩學(xué)習(xí)、學(xué)校和人生。只有一個(gè)受學(xué)生喜歡的老師才會(huì)更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)和生活。只有讓教師走進(jìn)學(xué)生的心靈，才是對(duì)學(xué)生真正的教育，教育才會(huì)有合力。所以，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師走進(jìn)學(xué)生的心靈既是教師本職工作的需要也是教學(xué)相長(zhǎng)、教師專業(yè)化發(fā)展的要求。
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