學(xué)習(xí)音樂是一趟漫長(zhǎng)且辛苦的旅程，一路上會(huì)遇到各種各樣的困難，也有很多人在中途選擇放棄。但是，那些中途放棄的孩子，長(zhǎng)大之后很有可能會(huì)后悔，曾經(jīng)沒能堅(jiān)持音樂之路，給人生留下了遺憾。今天給大家總結(jié)了三個(gè)孩子學(xué)琴期間最容易放棄的時(shí)間點(diǎn)，如果有剛好處于這幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)的琴童，家長(zhǎng)們一定要注意了！第一個(gè)容易放棄的時(shí)間點(diǎn)，是在幼小銜接的時(shí)候。大部分的孩子接觸音樂是在四五歲的時(shí)候，等到上小學(xué)，孩子的年齡大了一些，有的家長(zhǎng)會(huì)給孩子安排一些其他的興趣班，希望孩子多方面發(fā)展，也有一些家長(zhǎng)為了讓孩子能跟得上學(xué)校的進(jìn)度，贏在起跑線上，會(huì)給孩子安排一些文化課的補(bǔ)習(xí)，導(dǎo)致孩子原本的練琴時(shí)長(zhǎng)被壓縮，原來能完成的計(jì)劃無法按時(shí)完成，學(xué)琴的進(jìn)度可能會(huì)放慢，甚至止步不前，也正是因?yàn)檫@樣，很多家長(zhǎng)希望減輕孩子的壓力，把學(xué)習(xí)重心放在學(xué)業(yè)上，或者是其他的興趣愛好上，因而放棄學(xué)琴；小升初則是第二個(gè)最容易放棄學(xué)琴的時(shí)間點(diǎn)，也是大部分學(xué)生放棄的時(shí)間點(diǎn)。在小升初階段，孩子們已經(jīng)有了幾年學(xué)琴的經(jīng)驗(yàn)，并且這個(gè)時(shí)候，大部分的孩子都獲得了九級(jí)或者十級(jí)的證書，因此，在很多家長(zhǎng)的觀念里，學(xué)琴和孩子的小學(xué)時(shí)光一樣，可以“畢業(yè)了”。結(jié)果孩子上了初中以后就不再彈琴，孩子與音樂的緣分也就止步于此了。但對(duì)于音樂來說，沒有所謂的“畢業(yè)”的概念，音樂學(xué)習(xí)是沒有止境的，值得我們一直不斷地探索和精進(jìn)，哪怕是未來沒有從事音樂專業(yè)，未來生活中也是可以充滿音樂的陪伴的；最后一個(gè)最容易放棄的時(shí)間點(diǎn)，則是有的家庭要二胎的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)們，尤其是媽媽們對(duì)孩子的關(guān)注度相較于之前會(huì)有一定的下降，孩子的練琴時(shí)間和練琴質(zhì)量，可能會(huì)因此有所下降。在媽媽孕期的時(shí)間里，我們經(jīng)常能看到爸爸陪孩子上專業(yè)課的情況。而平日角色多為“柴可夫司機(jī)”的爸爸，并不容易擔(dān)起做筆記、記作業(yè)、陪練習(xí)的重任，所以這時(shí)候，放棄學(xué)琴的幾率就會(huì)增加。如果說在二胎寶寶還沒有出生時(shí)，放棄學(xué)琴的幾率不算太大，那么在二胎寶寶出生以后，放棄的幾率則會(huì)更大一些。這是因?yàn)閶雰盒枰ＷC充足的睡眠，家里需要保持安靜，以及媽媽勢(shì)必要多花一些心思照顧小嬰兒。因此，在家里需要保持安靜、以及媽媽可能顧不上陪孩子練琴、孩子練琴的時(shí)間被大大壓縮的情況下，孩子放棄學(xué)琴的可能性非常大。看到這里相信大家都明白了，學(xué)琴最容易放棄的時(shí)間點(diǎn)，其實(shí)是家長(zhǎng)們開始逐漸對(duì)孩子學(xué)琴這件事情放松要求的時(shí)候。孩子學(xué)琴，尤其是在學(xué)琴初期，孩子年齡較小，定力不足的時(shí)候，最需要的就是家長(zhǎng)的陪伴，在孩子瀕臨放棄的時(shí)候，家長(zhǎng)需要在后面推一把。很多在音樂道路上一直前行的孩子，身后都有父母一直在陪伴。清華大學(xué)藝術(shù)教育中心主任曾經(jīng)說過，沒有堅(jiān)持不住的孩子，只有中途放棄的家長(zhǎng)。學(xué)琴不光是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)父母的考驗(yàn)，只有家長(zhǎng)一直堅(jiān)定信念，陪著孩子在音樂這條路上一直走，孩子才能跟著父母一直走，越走越遠(yuǎn)。如果您也認(rèn)同孩子學(xué)琴，家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，就請(qǐng)點(diǎn)亮文末右下角的“在看”，并把文章分享出去，讓更多人看到吧！在您家孩子學(xué)琴的進(jìn)程里，您有沒有產(chǎn)生過放棄的想法？后來又是因?yàn)槭裁炊淖兞讼敕兀繗g迎在評(píng)論區(qū)留言，跟大家一起分享吧！圖片來源：部分圖片來源網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有，不為商業(yè)用途，如有侵犯，敬請(qǐng)作者與我們聯(lián)系。
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