“喂，您好?！薄巴趵蠋?，我家孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生沖突，一條胳膊被打折了，最重要的是臉上的傷醫(yī)生說(shuō)還要植皮。事情發(fā)生在你們學(xué)校，你說(shuō)學(xué)校要不要負(fù)責(zé)任？”這番對(duì)話其實(shí)是前不久濱湖區(qū)首期中小學(xué)優(yōu)秀班主任高級(jí)研修班、育紅小學(xué)新班主任讀習(xí)營(yíng)結(jié)業(yè)典禮上的一段情景模擬。當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)挑選了多名老師，考驗(yàn)他們?nèi)绾斡媒逃腔厶幚韱?wèn)題。班主任不僅要面對(duì)各種各樣的家長(zhǎng)和學(xué)生，要處理龐雜、瑣碎的事務(wù)，還要背負(fù)越來(lái)越重的社會(huì)輿論壓力，以至于越來(lái)越多的老師怕當(dāng)班主任。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我市有哪些實(shí)招給班主任“撐腰”？連日來(lái)記者就此進(jìn)行了采訪。
事多錢(qián)不多，想當(dāng)班主任的老師實(shí)在不多
每到新學(xué)期，總有班主任人選會(huì)出現(xiàn)變動(dòng)。很多時(shí)候，校領(lǐng)導(dǎo)縱然一遍又一遍翻看教師名單，仍然難以確定班主任人選。越來(lái)越多的老師不想當(dāng)班主任，這并不是我市特有的情況，而是很多校長(zhǎng)共同的煩惱。
市六高中校長(zhǎng)張鋼告訴記者，每到新學(xué)期前，特別是新學(xué)年開(kāi)始前，學(xué)校就要為考慮部分班級(jí)的班主任人選發(fā)愁。他們學(xué)校的班主任人選最終確定需要經(jīng)過(guò)兩輪選擇。先由學(xué)校下發(fā)班主任意愿表，讓教師填寫(xiě)是否愿意擔(dān)任班主任，再由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)老師的意愿進(jìn)行安排?！鞍嘀魅握娴牟缓眠x，上學(xué)期開(kāi)學(xué)前我們收上來(lái)的意愿表可以看出，不到八分之一的老師愿意擔(dān)任班主任。有意向做班主任的大多是青年教師，他們?cè)敢猱?dāng)班主任是受評(píng)職稱(chēng)等因素影響。一些既有能力又有班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的老師因種種考慮不愿意做班主任，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還要找他們談心了解情況。有些老師如果沒(méi)有特別的原因不愿意帶班，校領(lǐng)導(dǎo)還要?jiǎng)裾f(shuō)一番，希望他們能繼續(xù)扛起班級(jí)管理的重任。
班主任工作如此復(fù)雜、專(zhuān)業(yè)，但育紅小學(xué)公益校區(qū)的新教師唐方煬卻說(shuō)，大學(xué)課本上關(guān)于怎么做班主任的內(nèi)容只是一帶而過(guò)。他是在實(shí)習(xí)期才開(kāi)始接觸、學(xué)習(xí)班級(jí)管理的，目前正跟著兩位骨干老師學(xué)習(xí)如何教學(xué)和帶班。他感謝學(xué)校為新教師提供了一年的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
責(zé)任那么大，突發(fā)事、棘手事都要一肩挑
無(wú)錫市德育工作帶頭人、堰橋初級(jí)中學(xué)教師胡文珠總結(jié)說(shuō)，很多老師怕做班主任，就是因?yàn)榘嘀魅喂ぷ髅?、事情雜、付出多、成效低，如今還要背上越來(lái)越重的社會(huì)輿論壓力，但拿到的班主任津貼卻不多。特別是遇到不配合、特別挑剔的家長(zhǎng)，班主任的壓力會(huì)很大。受訪的班主任老師，或多或少都曾遇到過(guò)需要應(yīng)急處理的突發(fā)事、棘手事?！爱?dāng)班主任越久，遇到學(xué)生受傷等突發(fā)情況就越多，都需要妥善處理，不然容易引發(fā)家校矛盾。”胡老師坦言。
胡文珠講述了她處理過(guò)的一件學(xué)生傷害事故。一次她正上著課，一個(gè)男孩拋書(shū)砸壞了日光燈管，碎裂的日光燈管碎片將前座一名女生的臉割傷了，鮮血淋漓。
她立即把女孩送醫(yī)院，同時(shí)打電話給家長(zhǎng)，征詢(xún)對(duì)方意見(jiàn)送哪家醫(yī)院，自己找的醫(yī)院和醫(yī)生他們是否認(rèn)可?！拔掖螂娫挼臅r(shí)候錄了音也有旁證?！焙蠋熣f(shuō)，這是第一步。送到醫(yī)院后，她又打電話征得家長(zhǎng)同意在手術(shù)同意書(shū)上簽字，爭(zhēng)取了救治時(shí)間。在獲得校長(zhǎng)同意全權(quán)負(fù)責(zé)這件事后，她多次奔走從中協(xié)調(diào)，傾聽(tīng)女孩家長(zhǎng)的訴求再轉(zhuǎn)達(dá)給男孩家長(zhǎng)，還咨詢(xún)了律師?！斑@期間，雙方家長(zhǎng)一直沒(méi)有見(jiàn)面，直到商定好解決方法和時(shí)間?！焙蠋熣f(shuō)，事情得到妥善解決，與她平時(shí)真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生分不開(kāi)：“我一直記得男孩的媽媽說(shuō)，‘胡老師，你做決定吧，你說(shuō)賠多少就多少。因?yàn)槲覂鹤诱f(shuō)，你對(duì)他蠻好的?！?br>
實(shí)招與良策，讓班主任做得有動(dòng)力更有尊嚴(yán)
在提高教師當(dāng)班主任積極性、提升班主任能力素養(yǎng)等方面無(wú)錫有何良策？采訪中了解到，我市教育主管部門(mén)乃至學(xué)校探索實(shí)施了一系列實(shí)招，幫助全市1.6萬(wàn)名中小學(xué)(含中職學(xué)校)班主任做得更專(zhuān)業(yè)、更有尊嚴(yán)。
前不久我市發(fā)布的《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見(jiàn)》，明確提高班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)：“小學(xué)每人每月不低于600元、初中每人每月不低于700元、高中階段學(xué)校每人每月不低于800元?！币槐娎蠋煴硎?，此舉是尊重班主任勞動(dòng)價(jià)值的體現(xiàn)。此外，我市早在多年前就開(kāi)通了班主任評(píng)優(yōu)的上升通道，與學(xué)科類(lèi)評(píng)優(yōu)享受同等榮譽(yù)等。各學(xué)校也越來(lái)越重視班主任的培養(yǎng)，諸如省錫中等學(xué)校每年會(huì)表彰一批受學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)可的班主任。
市教科院德育教研員張燁介紹，有些班主任因自身專(zhuān)業(yè)技能欠缺怕當(dāng)班主任。近年來(lái)，全市各地開(kāi)展各類(lèi)針對(duì)班主任的研修、培訓(xùn)，大膽嘗試和創(chuàng)新培訓(xùn)方式，幫助班主任提升專(zhuān)業(yè)能力。比如濱湖區(qū)的班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展研修將線上、線下培訓(xùn)結(jié)合，通過(guò)情景再現(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題等方式， “手把手”教班主任提升專(zhuān)業(yè)技能。全市還通過(guò)以賽促訓(xùn)，建立校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)式的班主任名師工作室等方式，每年輻射、孵化一批優(yōu)秀骨干班主任。“班主任是一個(gè)專(zhuān)業(yè)化很強(qiáng)的崗位，我們希望師范類(lèi)院校開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的理論、實(shí)踐課程，讓老師做班主任更有底氣。”市教育局德育處負(fù)責(zé)人呼吁。 □陳春賢
本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶(hù)發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)
點(diǎn)擊舉報(bào)。
