作者 | 來自鎂客星球的家衡
又到了一年一度的高考季。
今天，看過覺醒年代的高三黨劇粉們，看到作文題目時一定高興壞了。
這部電視劇通過還原1915年到1921年的時代特征，展現(xiàn)出了中國人民在機遇面前的努力。
經(jīng)歷緊張的考試之后，廣大學子還要面臨挑選專業(yè)的煩惱。
這其中，一部分同學會投身集成電路行業(yè)。
高校在集成電路上的布局，直觀地表現(xiàn)在學科等級上。
近日，國家在原13大學科門類的基礎(chǔ)上又新增了一個”交叉學科“門類，且將集成電路科學與工程設(shè)置為了一級學科，足見對相關(guān)領(lǐng)域的重視。
在此之前，“集成電路”一直屬于“電子科學與技術(shù)”下的二級學科，而此次設(shè)立一級學科，相當于集成電路科學與工程正式從電子科學與技術(shù)中獨立出來，歸類到“交叉學 科”門類下。
依據(jù)第四輪學科評估，目前國內(nèi)專注于集成電路的高校共74所，其中，電子科技大學、西安電子科技大學、北京大學、清華大學、東南大學位列榜單前五。同時，北京郵電大學、復(fù)旦大學、上海交通大學、南京大學、浙江大學以及西安交通大學都在這份榜單里名列前茅，代表國內(nèi)微電子的最高水平。
時間回到2018年，中國科學院院士王陽元首次提議將集成電路專業(yè)提升為一級學科。此后三年里，工信部與教育部共同合作，推動設(shè)立集成電路一級學科。
到了今年1月11日，集成電路專業(yè)正式被設(shè)為一級學科。此后，各大高校集成電路學院也像雨后春筍般接二連三的成立。
以“一級學科”為契機，今年以來，已有超7所高校成立了集成電路相關(guān)的學院或者學系。
4月22日，清華大學集成電路學院正式揭牌成立。作為我國的頭部高校和我國最重要的集成電路人才培養(yǎng)基地之一，清華大學“芯片學院”的成立霸占了多個熱搜榜。據(jù)介紹，集成電路學院將由原微電子與納電子學系與電子工程系共建，并將發(fā)揮清華大學多學科的優(yōu)勢。
再往前，杭州電子科技大學、中山大學、安徽大學、廣東工業(yè)大學、北京航空航天大學都建立了各自的集成電路學院。
位于?？茖哟蔚纳钲诼殬I(yè)技術(shù)學院，也與深圳當?shù)仄髽I(yè)合作，面向集成電路設(shè)計、制造、封裝、測試、EDA軟件等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的集成電路全產(chǎn)業(yè)鏈，重點服務(wù)于深圳的集成電路設(shè)計產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)相關(guān)人才。
經(jīng)常能聽到芯片行業(yè)“天價薪酬”招攬芯片人才的消息。
事實上，即使面對高薪誘惑，集成電路企業(yè)想招到專業(yè)能力相匹配的人才依然是件困難的事情，這部分高端人才十分稀少，基本上已經(jīng)被行業(yè)巨頭們搶占。
相比起IT產(chǎn)業(yè)，集成電路門檻更高，同時學歷要求更高。
據(jù)一份研究報告統(tǒng)計，絕大多數(shù)IC設(shè)計企業(yè)中，研發(fā)人員占據(jù)80%左右，這其中又有80%左右擁有碩士及以上學歷。事實上，光有學歷還不夠，絕大多數(shù)集成電路企業(yè)都在強調(diào)工作經(jīng)驗，企業(yè)想從零培養(yǎng)一名“菜鳥”同樣需要花費巨大的時間成本。
于是，在社會培訓及企業(yè)培訓都體系不完善的情況下，該行業(yè)的人才供給主要來自高校培養(yǎng)，在很長一段時間里高校都要負擔起培養(yǎng)人才的重任。
以國內(nèi)大學學歷晉升路線來看，從考入大學到進入企業(yè)，最快需要6年。如果要成長為一名優(yōu)秀的工程師，則還需要更長時間。
相比于互聯(lián)網(wǎng)公司，中國集成電路行業(yè)薪資不高。這也是導(dǎo)致人才流失率較高的原因之一。
據(jù)《中國集成電路產(chǎn)業(yè)人才白皮書》最新版統(tǒng)計，2019年二季度到2020年一季度，國內(nèi)半導(dǎo)體全行業(yè)全平均薪酬為稅前12326元/月。其中，半導(dǎo)體行業(yè)研發(fā)崗位的平均薪酬為稅前20601元/月，高管類職位的平均薪酬為稅前37834元/月。盡管相比于多年已經(jīng)有大幅提升，但較金融、移動互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的平均薪資還有較大差距，且國內(nèi)外的企業(yè)的差距同樣明顯。
有專家表示，集成電路本科生如果選擇直接就業(yè)，很難找到自己匹配的方向，或是由于經(jīng)驗不足很難勝任工作，最終這部分學生都選擇了轉(zhuǎn)行。
究其原因，在四年的本科教育，僅僅能完成理論知識的學習，想要接觸行業(yè)更深層次的研究，需要提升學歷或是提前參與到集成電路企業(yè)工作中。
中科院微電子所副所長周玉梅曾表示，集成電路行業(yè)有自己的特點，通過實踐“上手”非常重要。
當下，由于工程實訓基地比較少，學生缺乏實際場景下的鍛煉，同時，學校也缺乏有工程經(jīng)驗的師資力量，高職院校培養(yǎng)出的人才與企業(yè)實際期望招收的人才仍有一定的差距。
如何打通產(chǎn)教融合，就成為當下高校需要解決的問題。
目前，具備實力的高校已經(jīng)開始聯(lián)合產(chǎn)業(yè)優(yōu)質(zhì)資源，開展產(chǎn)教融合。
據(jù)集微網(wǎng)消息，就在不久前教育部發(fā)文正式批復(fù)同意南京大學、華中科技大學、電子科技大學、西安電子科技大學四所高校承擔的“國家集成電路產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺”可行性研究報告。加上首批入選的清華大學、北京大學、復(fù)旦大學、廈門大學四所高校，積極探索為人才培養(yǎng)提供完善的產(chǎn)教融合環(huán)境。
除了集成電路學院以外，未來技術(shù)學院作為2020年5月教育部提出的新型學院，將為扎實推進新工科建設(shè)提供了體制機制創(chuàng)新。
上周，教育部辦公廳印發(fā)通知，正式公布首批未來技術(shù)學院名單，12所高校入選。
我們可以看到，12所高校包括清北、中科大等一流大學建設(shè)高校，均為是老牌工科大學，在教學水平和科研資源上已經(jīng)有相當實力的積累。
未來，這12所高校將得到政策上的支持，也給其他高校提供了模板。
例如近日安徽大學已經(jīng)宣布成立未來學院以及集成電路學院，在培養(yǎng)模式上與這些高校十分相似。
從名單里我們可以發(fā)現(xiàn)，這些高校在學科方向上并不是傳統(tǒng)學科，都是依據(jù)自身特點側(cè)重不同方向，但所有方向都以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)的交叉學科。
由此可見，復(fù)合型創(chuàng)新人才將是未來工科的發(fā)展趨勢之一，而當下集成電路技術(shù)門檻已橫跨電子、電路、物理、化學、材料、計算機、自動化等多學科知識，對人才的需求也日趨向創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型靠近。
將集成電路歸列于交叉學科門類之下，未來可以與當下比較熱門的人工智能等專業(yè)相結(jié)合，降低了培養(yǎng)難度。
人才培養(yǎng)周期長、培訓機制不完善、產(chǎn)教融合欠缺……當這些問題綜合在一起，導(dǎo)致當下集成電路人才緊缺現(xiàn)狀。
作為培養(yǎng)人才的第一線，高校需要與企業(yè)配合，完成布局，才能讓學生快速地接觸行業(yè)，培養(yǎng)出解決關(guān)鍵問題能力強的復(fù)合型高層次創(chuàng)新人才。
