默默耕耘，靜待花開
山西省大同市平城區(qū)文慧小學(xué)教師 王學(xué)芬
說起教師，人們就會用許多贊美的詞來形容，這些溢美之詞表明了社會對教師寄予厚望，同時承載了眾多家長的殷切期望。我是眾多教師中平凡普通的一員，但我為從事這個職業(yè)而驕傲，而自豪。光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我在教育一線已經(jīng)工作了三年了?；厥走@三年來工作的日日夜夜，在摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)。除了擔(dān)任語文教師，同時我還兼任班主任，對于人民教師的形象也有了更立體的認(rèn)識。成為一名教師不難，成為一名合格甚至優(yōu)秀的教師卻是需要付出很大努力的。教師是清貧的，為了事業(yè)他們可以兩袖清風(fēng)、不計酬勞。教師是無私的，為了孩子他們可以孜孜以求、不斷進取。教師工作看似重復(fù)繁瑣，卻可以在平凡的工作中體會到桃李滿天下的成就感和自豪感，這是一份充滿愛的事業(yè)。
小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的啟蒙教育階段，所以小學(xué)教育對孩子們的重要性不言而喻。在小學(xué)三年的教學(xué)過程中，最重要的是要以學(xué)生為主體，教無定法，只有適應(yīng)兒童身心發(fā)展，取得積極教育效果的教法，才是值得肯定的。小學(xué)教育不僅僅是傳授知識，更重要的是養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。細節(jié)決定成敗，良好的習(xí)慣是一個人取得成功的必要條件。對于剛?cè)雽W(xué)的小孩子來說，活潑好動是他們的天性，自控能力極差，這就要求小學(xué)教師教師要有足夠的耐心，循序漸進。其次對于語文教學(xué)應(yīng)該探索多種途徑，努力激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。小學(xué)生想象力豐富，思維活躍，所以盡量采用靈活多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂中獲取知識。在語文教學(xué)中可以用到多彩的畫面，動聽的音樂，親切的語言，有趣的游戲等，這些方式都能很好的引起他們的興趣。同時作為一名教師一定要注重學(xué)科間的融合，知識是想通的，當(dāng)學(xué)生對老師產(chǎn)生崇拜感，他們也會努力向老師靠近。最后是要做一位心中有戒尺，眼里有光的教師。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子來說是一種良好的道德感化和心靈熏陶，更是一種鞭策和激勵，對孩子的健康成長和全面進步有很大的推動作用。由此看來對學(xué)生的品德教育應(yīng)該讓他們在生活和各項活動中時時感受愛，認(rèn)識愛，學(xué)會愛。愛，是我們教育的初心，是我們永恒的主題。一直以來很喜歡一段話，這也是我一直以來秉持的信念：每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛的綻放，有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花，都有自己的花期。細心地，呵護自己的花，慢慢的看著長大，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠不會開花，因為他是參天大樹。最后特別感謝金點子原創(chuàng)作文這個平臺，自從和金點子原創(chuàng)作文結(jié)緣后，我也在鼓勵學(xué)生們積極投稿。班內(nèi)學(xué)生的投稿積極性很高，在這個平臺展示了自己的風(fēng)采，起到了很好的示范作用。最后祝愿金點子原創(chuàng)作文在今后取得更加優(yōu)異的成績，也希望孩子們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，百尺竿頭，更進一步。
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