“我家孩子上的幼兒園，大部分小朋友都穿名牌衣服上學(xué)，在這種環(huán)境下，孩子不穿名牌會不會被笑話啊？” “媽媽，夏天的爸爸每天都開寶馬車來接他，他可高興了，你明天也開寶馬來接我好不好？” “米莉昨天穿的史努比，今天又換成了米奇，為什么我沒有？”
很多父母神經(jīng)線一緊張，這是孩子在追求名牌，在攀比嗎？
你不必敏感，或許，孩子會認(rèn)為買一輛寶馬，就像去玩具店買一輛玩具汽車那么簡單，他們還沒有金錢的概念。
上幼兒園的孩子，年齡較小，往往沒有主見，常常隨著外界環(huán)境的影響而改變自己，受暗示性強(qiáng)。比如，當(dāng)你問幼兒園好不好時，他會說“好”，接著“壞不壞時”，他會答“壞”。他還不具備分辨事物好壞的能力。
所以，當(dāng)他看到有小朋友的爸爸開著寶馬車來接放學(xué)時，就直接想到了，也要媽媽開車來接我。
在他眼中寶馬車是沒有價(jià)值的，就是簡單的“你有，我也想有”。
孩子的模仿性很強(qiáng)，他們很喜歡模仿別人的言語、動作和行為。
如果一個孩子說：“我媽媽給我買了一套樂高”，另外一個孩子會說：“我爸爸給我買了一套樂高”，第三個孩子會說：“我爺爺也給我買了一套樂高！”
那么，這是攀比嗎？
這對于小一點(diǎn)點(diǎn)的孩子來說，有可能還算不上攀比，他們或許僅僅是單純的模仿。
孩子經(jīng)常在不自覺中模仿別人的言行舉止。
大多數(shù)年齡小的孩子，對名牌的渴望并不大，而這些名牌的概念大多都是家長給孩子灌輸?shù)?。你要想想自己平時是不是有奢靡情結(jié)，影響了孩子，或者在學(xué)校受到一些影響，這些都可以進(jìn)行交流。
不管怎樣的想法，都有他存在的原因，你千萬不要停留在表面理解孩子的要求上，對于孩子來說，事物沒有絕對的善與惡，物品沒有貴與賤之分，父母不能拿成人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子的想法。
孩子的每一種想法都值得，父母去小心翼翼地對待。
對于稍大一點(diǎn)的孩子來說，他隨著生理上的發(fā)育和社會接觸面的擴(kuò)大，他的自尊心亦與日俱增。然而，這種自尊心很容易被虛榮所扭曲。比如，他喜歡穿名牌戴奢侈品，就是為了在孩子中顯示自己，用片刻的虛榮去滿足自我表現(xiàn)的心理欲望。
貪圖并追求表面的光彩，就會慢慢走向虛榮、攀比。
當(dāng)然，攀比、虛榮每個人都會有，但任何事情都是有度的，超過了一定的度，事情就會向相反的方向發(fā)展。過度的攀比會影響孩子的身心健康。
父母也要有正確的消費(fèi)理念和消費(fèi)行為，對于孩子的不合理的物欲要求，要敢于拒絕，不放縱。
允許孩子去感受，識別感受
要允許孩子去感受，學(xué)會識別感受，說出感受并承認(rèn)感受。
如果孩子因?yàn)闆]達(dá)到名牌衣服而感到沮喪，沒關(guān)系，這不會要孩子的命。
你不能嚴(yán)厲地斥責(zé)，你可以用頭腦風(fēng)暴想處幫他們解決的辦法。
你只需要說：“你真的為那件衣服而感到沮喪，你很希望自己能穿著它去上幼兒園，但你明天如果穿著那件帶有小熊背包的衣服去上學(xué)，相信的你同學(xué)會很吃驚的，會把你圍起來，來拽一拽小熊腿的，如果你在背包里放上幾件玩具，就更神奇了，你可以給小朋友表演變魔術(shù)?！毕嘈藕⒆拥拿魄榫w會很快過去。
孩子想得到的有可能不是單純的那件名牌衣服，而是其他小朋友的關(guān)注，這一點(diǎn)你要看清楚。
不買名牌會被別人嘲笑嗎
對于孩子還小的時候，本身對于名牌、奢侈品并沒有大人那樣敏感，往往是大人灌輸給孩子的一種心理，而并不是孩子自己純粹感受到的。
對于孩子而言，別的小朋友去親子城玩兒童職業(yè)體驗(yàn)，而自己在家門口玩沙子，這也是件很開心的事。
對于家長而言，一定要教會孩子享受當(dāng)下的快樂，而不是把所有的目光都專注到“別人有而自己沒有”的事實(shí)上。孩子就不會覺得，如果自己沒有就會被別人嘲笑。
在家庭教育中，必不可缺的一種教育是，幸福是需要自己創(chuàng)造的，而不是他人一味給予自己的。
要讓孩子明白別人索取和自己獲得之間的差異，明白通過勞動可以獲取報(bào)酬，不勞而獲一味索取的，不是長久之計(jì)。
比如孩子跟你要零花錢買玩具，你要讓他明白這個錢是你給孩子的，你要決定孩子買什么樣的玩具。
相反，讓孩子通過勞動獲取零花錢，這個錢是孩子自己掙來的，他可以自由支配錢的用途，可以自行決定買什么樣的玩具。
告訴孩子，通過自己辛苦勞動換來的錢，要用在更有意義的地方，而不是名牌這些虛榮的東西。這樣，孩子就不會因?yàn)闆]有買名牌而不高興；有了心理建設(shè)，家長也不會擔(dān)心孩子沒有穿名牌而被其他同學(xué)嘲笑。
一顆平常心態(tài)來教育孩子，用正確的金錢觀引導(dǎo)教育孩子，才是對他們最好的養(yǎng)育。
和善而堅(jiān)定地處理名牌情結(jié)
在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，家長可以偶爾給孩子買一些名牌產(chǎn)品，而對于過分迷戀名牌的孩子，不要輕易“投降”。
理智的父母不會一味地驕縱孩子，毫無底線地滿足孩子的所有需求。
應(yīng)該讓孩子遭受點(diǎn)挫折，和不被滿足，以防今后更大的挫折。
孩子為了達(dá)到某種特殊的要求而哭鬧和央求，很可能你比他更傷心，但當(dāng)你相信驕縱對孩子毫無益處時，你就更容易做到和善而堅(jiān)定。
防止模仿不良榜樣
兒童辨別是非的能力不強(qiáng)，父母應(yīng)該注意，防止孩子模仿不良榜樣。
這個不良榜樣，包括他的同學(xué)，也包括你。
你首先要審視一下自己，是否有追求名牌的傾向。
父母是孩子的第一任老師，如果你有名牌情結(jié)，自然就不能一刀切地要求孩子不要名牌、不攀比。
要知道，你無意間的言語，也有可能是孩子名牌情結(jié)的誘因。
父母往往會有意無意地說一些“推波助瀾”的話，比如：“這是XX牌子的，穿上就是漂亮”等。使孩子有了勝人一籌的優(yōu)越感，讓孩子滋生出炫耀、虛榮的心理。因此，平時不要過多談?wù)撁?，也不要過分追求和炫耀。
再者，你要觀察一下班級內(nèi)其他孩子的情況，是不是“唯名牌論”。如果每個人都在比吃、比穿，那么，就要考慮是否給孩子換班級、換學(xué)校，或者對孩子進(jìn)行金錢的正確教育。
02
學(xué)會計(jì)劃用錢
在金錢的問題上，你要傾聽孩子的心聲，了解他們的真實(shí)想法，然后協(xié)助他們懂得花錢的學(xué)問，慢慢學(xué)會節(jié)約和計(jì)劃用錢。
從大道理上講，你可以跟孩子講講“勤儉節(jié)約”。
勤儉節(jié)約自古以來都是我國的美德，要讓孩子知道每一份財(cái)富都來之不易，只有耕耘才有收獲，從而養(yǎng)成珍惜財(cái)富、珍惜勞動的品格和習(xí)慣。
不要和同學(xué)攀比，通過自己的雙手付出辛勤的勞動，獲得的財(cái)富才最珍貴。
如果你確信孩子還聽不懂，不妨從小事講起。
你可以給他講講你的工作、家里的收支情況、錢是怎么花的等等，這樣，孩子會直觀地感受到錢是怎么來的，又是怎么消失的，就能明白父母掙錢的辛苦。
讓孩子明白，他年齡還小，沒有足夠的能力靠自己賺錢，所有的花費(fèi)都要靠父母，所以不能花錢大手大腳、鋪張浪費(fèi)。要節(jié)約用錢，不奢侈，不攀比。
03
給孩子一些零花錢
零花錢，是為了讓孩子有機(jī)會學(xué)習(xí)到更多有關(guān)金錢的寶貴知識。
讓他們對掙錢、花錢和管理錢，了解的更多。
對物品有“價(jià)格”的認(rèn)識，學(xué)會用錢來與物品等價(jià)交換。
你可以給他一個存錢罐，讓他把5角、1元、5元等硬幣、紙幣放進(jìn)去。
告訴他一件名牌衣服的價(jià)格，讓他從自己的存錢罐里拿出這件衣服所需要的錢。
這樣，他們就會直觀地意識到買一件名牌衣服需要花多少錢，當(dāng)發(fā)現(xiàn)把他所有存錢罐里的錢都拿出來還不夠時，就會發(fā)現(xiàn)，原來買一件名牌需要花這么多錢?。?/p>
很多孩子沒有金錢的概念，僅僅是從滿足他的需求出發(fā)，而要求買名牌。
固定的零花錢，讓孩子認(rèn)識到了錢，懂得如何使用錢，從而不再盲目追求名牌。
04
尊重孩子的自尊心，多給予表揚(yáng)
孩子的自尊心很強(qiáng)，父母的貶低性評價(jià)，會讓他產(chǎn)生自卑感。
自卑感，會使孩子覺得自己什么都做不好，在同學(xué)們中間也會被看不起，他會通過一些物質(zhì)需求，來保持自己在同學(xué)們中的形象。
過度的這種物質(zhì)需求，就變成了虛榮、攀比。
05
拓展孩子積極的朋友圈
每個孩子都會很關(guān)心自我，密切地關(guān)注自己，自然而言地常常拿自己和別人做對比。
他們很想肯定自己，處處趕超別人，希望別人對自己刮目相看。
在這樣的比較中，孩子很容易判斷出自己與別人的高低上下，這雖然看起來有催人奮進(jìn)的一面，但同時也有隱患。
如果他周圍的孩子都是比吃、比穿的，那么，自然他就向這些孩子“學(xué)習(xí)”，并去“趕超”別的孩子，與別人進(jìn)行攀比。
如果他周圍的孩子都是一起單純玩耍的小伙伴，或者是一群結(jié)伴學(xué)習(xí)的小伙伴，那么他也會單純的加入到玩?；?qū)W習(xí)的行列中，而不去做物質(zhì)需求上的比較。
如果孩子還沒有擇友的能力，不妨家長幫他做出優(yōu)選。帶他向積極的孩子靠攏，約優(yōu)秀的孩子一起玩，慢慢建立積極向上的朋友圈。
06
多花心思和時間陪伴孩子
很多父母工作忙，沒時間陪孩子，往往想通過買名牌衣服、玩具來彌補(bǔ)對孩子的愧疚。
久而久之，孩子習(xí)慣了名牌，物質(zhì)欲望會越來越強(qiáng)。
每個孩子都渴望得到父母的愛和陪伴。相比物質(zhì)上的給予，父母滿足孩子的心理需求，更能讓孩子感受到愛與溫暖。
那么，如何給予孩子高質(zhì)量的陪伴呢？
著名亞洲頂級薩提亞親子專家、“心理營養(yǎng)”首創(chuàng)者、美國心理輔導(dǎo)學(xué)博士林文采老師，作為4個孩子的媽媽，看到了父母們的育兒誤區(qū)。從自身成長和育兒的雙重視角給予了解答。
