“神獸”鬧家
又到接嘟嘟的時(shí)間了，嘟姥姥騎上自行車，乘著清爽的輕風(fēng)，披著淡淡昏黃的陽(yáng)光，隨著紅、黃、白、黑頭盔下的電動(dòng)車流來(lái)到了幼兒園門口，站在接幼兒的隊(duì)伍里。等待的時(shí)間里和張格格奶奶、刁格格奶奶、米登登姥姥聊起了各自家的“小神獸”。
米登登、張格格和刁格格都是家里的二寶兒，他們?nèi)硕加幸粋€(gè)上高一的哥哥。春節(jié)后，因疫情反撲，中小學(xué)生全部上網(wǎng)課，幼兒園全部放假。疫情形勢(shì)好轉(zhuǎn)后，孩子的爸爸媽媽們陸續(xù)上班，看管幼兒、監(jiān)督學(xué)習(xí)的重任落在了姥姥、姥爺、爺爺、奶奶的身上。而登登和格格們的爺爺、姥爺身體健康，精力旺盛，都在各自的崗位上為社會(huì)、為家庭做著貢獻(xiàn)，家庭育兒、監(jiān)督學(xué)習(xí)的重任完全壓在姥姥和奶奶們一人身上。用姥姥、奶奶們的話說(shuō)就是：家里整天“雞飛狗跳墻”，“按下葫蘆又起瓢”。
登登姥姥第一個(gè)向老姐妹訴苦：倆孩子還要把我氣死嘍里，天天打鬧。老大上網(wǎng)課，登登跑過(guò)去監(jiān)督，一會(huì)兒告一狀：“哥哥又玩游戲了，他不好好上課，我也得玩游戲……”姥姥只好不停地說(shuō)老大“好好學(xué)習(xí)啊”，吼老二“不許玩兒游戲”。老大辨解：“他瞎說(shuō)，我沒(méi)玩兒?！崩隙屩鴳坏溃骸拔覜](méi)瞎說(shuō)，你就是玩兒了，我看見(jiàn)了，我也得玩兒。”老大把老二推出門反鎖上，老二在外邊咣當(dāng)咣當(dāng)踢門子……氣得姥姥拽開(kāi)老二，哄著讓他看電視。又怕登登看上癮，搶過(guò)遙控器，在登登的不滿、吵鬧聲中強(qiáng)制關(guān)機(jī)。
“唉呀，再不開(kāi)學(xué)，真把人氣死了！”
就在開(kāi)學(xué)前一天，登登對(duì)他姥姥說(shuō)了一句令人哭笑不得的話：“告訴你個(gè)好消息，明天幼兒園開(kāi)學(xué)，這下你就不用氣死了……”
張格格奶奶深有同感，沙啞著大嗓門：“俺家這倆氣不死我，能把我氣瘋！格格是個(gè)小姑娘還好點(diǎn)兒，一天到晚聽(tīng)故事，不出門在家喊'無(wú)聊’，時(shí)不時(shí)給他上網(wǎng)課的哥哥搗搗亂。那個(gè)小子是根本不聽(tīng)話，關(guān)在屋里不知道是學(xué)習(xí)還是打游戲，反正老師給打了好幾次電話，說(shuō)他不做作業(yè)。我就跟他媽媽說(shuō)，再不開(kāi)學(xué)就把我氣瘋了……”
刁格格奶奶激動(dòng)地接過(guò)話茬：“誰(shuí)說(shuō)不是呀！我們家老大上網(wǎng)課不好好學(xué)習(xí)，老師也給他媽媽打了好幾次電話，氣得他媽媽一次次吵他，不聽(tīng)，都想打他了……”有一次，老大不知道在哪兒找到了奶奶淘汰的舊手機(jī)，自己偷著上網(wǎng)打游戲。他媽媽發(fā)現(xiàn)后拘了手機(jī)，說(shuō)說(shuō)老大還犟嘴，氣得他媽媽把手機(jī)摔了個(gè)稀爛。刁格格奶奶生氣著急鬧起了突發(fā)性耳聾，一下子啥都聽(tīng)不見(jiàn)了，輸了兩周液才好了，如果不開(kāi)學(xué)，真成聾人了……
嘟姥姥暗自慶幸家里沒(méi)有這樣青春期的男孩，雖然有正處在第一個(gè)叛逆期的嘟嘟，有時(shí)叫人著急上火，但更多的還是嘟嘟的乖巧伶俐帶來(lái)了不少歡聲笑語(yǔ)。
孩子們排著歪七扭八的隊(duì)伍，在老師的帶領(lǐng)下緩緩走出教學(xué)樓大廳，在各自班級(jí)的接送處整好隊(duì)伍。老師瞄一眼家長(zhǎng)隊(duì)，喊一個(gè)孩子名——真佩服老師對(duì)家長(zhǎng)的辨認(rèn)那么快，那么準(zhǔn)！嘟嘟突然出現(xiàn)在姥姥面前，姥姥問(wèn)嘟嘟和老師打招呼了嗎？是不是老師喊了你的名字？嘟嘟說(shuō)：“是，老師不喊誰(shuí)，誰(shuí)就不能出來(lái)，看見(jiàn)家長(zhǎng)了也不行，等著老師喊名字。”
回家的路上，嘟嘟學(xué)說(shuō)了他們的趣事，并問(wèn)了姥姥一個(gè)問(wèn)題：“你把我送到幼兒園以后，你們是不是特別放飛自我、輕松自在？”姥姥回答：“是呀！俺們非常輕松自在。但是也很想你！你不在家，家里就不熱鬧。你不上幼兒園時(shí)，家里有點(diǎn)忒熱鬧?！?/span>
這正是：“神獸”居家鬧騰歡，“歸籠”翩翩一少年。
2022年6月7日。
作者：然后
◆然后：嘟嘟世界里的哲學(xué)
聯(lián)系客服
