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作為成年人的父母，對(duì)子女的期望符合現(xiàn)實(shí)時(shí)，大都頗有裨益，但很多脫離現(xiàn)實(shí)的期望有時(shí)會(huì)適得其反，成為父母的情感負(fù)擔(dān)。

我們所記住的事物，思考問(wèn)題的方法，對(duì)事物的期望，都取決于我們自己的選擇，這些想法都將在很大程度上影響我們的感受。

舉個(gè)例子：我們是否選擇深陷在往昔的憂(yōu)傷中，將對(duì)我們的情感產(chǎn)生巨大的影響。同理，我們是否選擇一味關(guān)注當(dāng)下的缺失，是否選擇及時(shí)預(yù)判未來(lái)的不測(cè)，是否選擇記住那些美妙的時(shí)光，是否選擇感激我們獲得的福分——都將在很大程度上左右我們的情感。我始終非常認(rèn)可亞伯拉罕·林肯的一句名言：“對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，他們認(rèn)為自己有多幸福，他們就有多幸福?！蔽覀兊挠洃?，思考方式，對(duì)事物的期許，都會(huì)影響我們的情感走勢(shì)。

對(duì)子女的期許是父母常見(jiàn)的心態(tài)，但當(dāng)這些期望變得脫離現(xiàn)實(shí)，父母便很難再用平常的心態(tài)去適應(yīng)孩子進(jìn)入青春期所發(fā)生的變化。這一矛盾又將導(dǎo)致哪些不諧之音？

本文將對(duì)此進(jìn)行詳盡討論。

作為開(kāi)篇第一個(gè)例子，我們來(lái)談?wù)?span style="color: rgb(255, 76, 0);box-sizing: border-box;">那些總把從孩提到成人的過(guò)渡期想得太短的父母。在很多父母眼中，從孩子到成年人的過(guò)渡期最多只要四五年，但他們往往會(huì)被殘酷的現(xiàn)實(shí)“驚醒”，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中，這一過(guò)程往往會(huì)“拖沓”到十至十二年。對(duì)他們而言，與其不耐煩地質(zhì)問(wèn)他們十六歲的孩子到底怎么了（比如“為啥她現(xiàn)在還是沒(méi)個(gè)成年人的樣子？”），他們倒不如好好反省下自己所選擇的，對(duì)孩子的期望是否合適？

我們?cè)诳纯戳硪活?lèi)父母，在他們的孩子逐漸過(guò)渡到成年的日子里，他們始終不愿接受孩子的轉(zhuǎn)變，也不愿相應(yīng)地調(diào)整自己的習(xí)慣。久而久之，他們很可能在孩子眼里變成絮絮叨叨、過(guò)分體貼、墨守陳規(guī)、老套落伍的“大爺大媽”。當(dāng)年輕人開(kāi)始逐漸探索、經(jīng)歷、展示出自己新的興趣、圈子和觀念時(shí)，父母或許應(yīng)該根據(jù)“小大人”的變化，相應(yīng)調(diào)整自己的期望值，以免讓這些變化疏遠(yuǎn)自己與子女的關(guān)系。比如許多父母常常會(huì)發(fā)出類(lèi)似的驚嘆：“她曾經(jīng)喜歡的音樂(lè)也是我們的菜，但現(xiàn)在，我完全不能理解她喜歡的那些噪音！她到底怎么了？”

但有時(shí)，孩子們?cè)?jīng)摯愛(ài)的追求，也是父母眼中最適合孩子的期望。對(duì)于父母而言，想對(duì)這些期望做出改變或調(diào)整，難度著實(shí)不小。“在我們的記憶中，運(yùn)動(dòng)一直是他最喜愛(ài)的事，每次看他打比賽時(shí)我們都無(wú)比自豪。可現(xiàn)在，他竟突然決定要離開(kāi)高中的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，去學(xué)做一名舞蹈演員！我們?cè)撛趺醋霾拍茏屗匦禄氐襟w育圈?。俊?strong style="box-sizing: border-box;">當(dāng)年輕人改變了自己的追求時(shí)，父母也應(yīng)該相應(yīng)調(diào)整自己的期望。

期望的本質(zhì)

期望為何有這么大的心理學(xué)價(jià)值？

我們可以這么理解：期望是一些我們選擇保持的心態(tài)（但不由基因決定），這些心態(tài)能協(xié)助我們歷經(jīng)時(shí)光流逝（從現(xiàn)在到未來(lái)）、事物變遷（從老套到新穎），人情世故（從陌生到熟悉），而始終期待著與生命中下一個(gè)節(jié)點(diǎn)的相逢。

為了更清晰地理解期望的力量，我們可以想象，自己日常生活中是多么依賴(lài)它們。每一天的到來(lái)都會(huì)伴隨著一連串的期望，這些期望幫我們認(rèn)識(shí)到我們擁有什么，我們想要什么?！拔腋静恢澜酉聛?lái)會(huì)發(fā)生什么。”——當(dāng)你一覺(jué)醒來(lái)，卻不知自己對(duì)未來(lái)有何期許，這種無(wú)知、懵懂的狀態(tài)輕則讓你倍感困惑，重則使你壓力陡增。

期望都是可期待的。當(dāng)我們的期望與現(xiàn)實(shí)大致相符時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得生活其實(shí)沒(méi)有想象中那么艱辛。期望同樣能提高我們的應(yīng)變能力，幫我們更快適應(yīng)新變數(shù)。雖然有時(shí)，我們不希望自己的預(yù)測(cè)成為現(xiàn)實(shí)，但這種期望至少能幫助我們?cè)缱鰷?zhǔn)備。

這也是當(dāng)孩子們面對(duì)人生中的重要轉(zhuǎn)折時(shí)，父母為什么有義務(wù)幫他們打好“預(yù)防針”，協(xié)助他們做好迎接新生活的準(zhǔn)備。父母總是希望能幫助年輕的孩子建立對(duì)新生活的合理展望——比如初中畢業(yè)后，進(jìn)入高中，或后來(lái)進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)——這樣才能使他們更順利地完成過(guò)渡。

而剛剛離異的父母，在將這一噩耗和日后的家庭安排告訴孩子時(shí)，應(yīng)該格外小心。這是因?yàn)?，離異初期，生活充滿(mǎn)了變數(shù)：既有令人心安的、可以預(yù)測(cè)的必然，又有許多難以預(yù)料、令人不安的未知數(shù)。

而當(dāng)子女即將成年，即將經(jīng)歷從少年兒童向青年過(guò)渡的正常轉(zhuǎn)變時(shí)，這一道理對(duì)父母也同樣適用——父母應(yīng)該提醒自己認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，并做好應(yīng)對(duì)這一轉(zhuǎn)變的必要準(zhǔn)備。孩子們?cè)诔赡旰髮⒂l(fā)獨(dú)立自主、個(gè)性分明，如果父母學(xué)會(huì)建立合理的期望，努力迎合這一轉(zhuǎn)變，將對(duì)他們很有幫助。                         

常見(jiàn)的三種期望

沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，父母就很可能會(huì)被生活中突如其來(lái)的變數(shù)打個(gè)措手不及?？梢韵胂?，如果子女已經(jīng)成年，父母卻總期待他/她還會(huì)表現(xiàn)得像個(gè)孩子，這將是怎樣一幅場(chǎng)景？為了方便下文的闡述，本文將父母可能持有的希望分為三種：

“預(yù)測(cè)”、“理想”和“條件”。

如果父母的期望并不符合孩子們成年后的真實(shí)變化，又會(huì)發(fā)生什么呢？

“預(yù)測(cè)”指的是孩子成年后，父母認(rèn)為將要發(fā)生的轉(zhuǎn)變。

“我們家的‘小大人’以后也會(huì)和兒時(shí)一樣，對(duì)我開(kāi)誠(chéng)布公地傾訴心事?！钡S多孩子在成年后，往往會(huì)更加注重隱私保護(hù)，為了使自己更加獨(dú)立，對(duì)父母也不再毫無(wú)保留。相應(yīng)的，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)自己的預(yù)測(cè)并未如期發(fā)生，與孩子間地交流也越來(lái)越少時(shí)，他們往往會(huì)感到驚訝與不安。

“理想”指的是孩子成年后，父母希望看到他們做出的轉(zhuǎn)變。

“我們希望他還能像小時(shí)候一樣，動(dòng)力十足、勤奮刻苦地對(duì)待學(xué)業(yè)?！钡S多人在步入成年后，會(huì)因日益增加的誘惑，漸漸對(duì)學(xué)業(yè)追求和課后作業(yè)產(chǎn)生抵觸情緒，從而經(jīng)歷一段‘成年初期低迷’。（詳情請(qǐng) 參閱我2009年3月15日的博客）這時(shí)，父母的“理想”也會(huì)相應(yīng)落空，他們自然會(huì)倍感失落，并認(rèn)為孩子們低迷的表現(xiàn)是對(duì)自己希望的辜負(fù)。

“條件”指的是孩子成年后，父母認(rèn)為他們應(yīng)該做出的行為。

“她應(yīng)該允許我們對(duì)她的生活狀況保持充分的了解?！钡搅顺赡?，很多年輕人為了活得更加自由，會(huì)對(duì)父母愈發(fā)不誠(chéng)實(shí)。有時(shí)，他們會(huì)省略事情的來(lái)龍去脈；有時(shí)，則會(huì)謊報(bào)自己當(dāng)下的經(jīng)歷。相應(yīng)的，當(dāng)子女越發(fā)不誠(chéng)實(shí)，導(dǎo)致這些“條件”無(wú)法一一兌現(xiàn)時(shí)，父母常常會(huì)因感到子女背叛了自己而勃然大怒。

當(dāng)“小大人”的表現(xiàn)有悖于父母的期望時(shí)，上述三類(lèi)思維定勢(shì)將對(duì)父母的情緒造成不良影響。于是，父母的吃驚、失落、以及被一個(gè)“成年人”背叛后的火氣，將很快升級(jí)成為擔(dān)憂(yōu)、悲痛、慍怒等過(guò)激反應(yīng)，整個(gè)事件也將因父母的“情緒化表現(xiàn)”而變得更加棘手。

但這并不意味著父母應(yīng)一味縱容成年后的孩子，任由他們減少與父母的聯(lián)系，將課后作業(yè)拒之千里，或是終日謊話(huà)連篇。父母應(yīng)該牢記一點(diǎn)：期望不等于盲目縱容。

而面對(duì)著些新的行為，父母也必須及時(shí)提醒孩子，讓他們知道：即使他們已經(jīng)成年，也有必要將自己的生活狀態(tài)告知父母，在學(xué)校里也仍需保持勤奮向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，和父母交流時(shí)也必須坦誠(chéng)相待。如果父母很早就預(yù)判到了這幾類(lèi)變化，就更應(yīng)該理性的與孩子討論、談心，而不是一味地情緒化對(duì)待。

期望的兩種類(lèi)型

面對(duì)剛剛成年的孩子行為上的變化，父母對(duì)自己期望的控制，遠(yuǎn)不是僅僅建立一些符合現(xiàn)實(shí)的期許這么簡(jiǎn)單——因?yàn)樾枰改负侠碚{(diào)整的期望分為兩類(lèi)：

一種叫接受型期望，用于表達(dá)父母對(duì)孩子始終如一的關(guān)心；

另一種叫改變型期望，用于引導(dǎo)孩子向正確的方向成長(zhǎng)。

接受型期望會(huì)有效地告訴孩子：“孩子，去做你想做的吧，你永遠(yuǎn)是我們的驕傲，是時(shí)候去活出自我了！”這類(lèi)期望會(huì)讓孩子們覺(jué)得：無(wú)論我變成什么樣子，你們都是愛(ài)我的。

改變型期望會(huì)有效地告訴孩子：“孩子，你現(xiàn)在的表現(xiàn)并不是我們想看到的，但爸媽相信你會(huì)聽(tīng)我們的話(huà)，你也應(yīng)該像大人一樣謹(jǐn)言慎行??！” 這類(lèi)期望會(huì)讓孩子們覺(jué)得：雖然我并非每次都愿意聽(tīng)你們的話(huà)，但你們指引的方向一定是你們認(rèn)為最正確的選擇！

養(yǎng)育優(yōu)先權(quán)的規(guī)律表明，比起改變型期望，父母應(yīng)優(yōu)先考慮接受型期望。如果父母從一開(kāi)始就拒絕接受，而是要求子女做出改變，這將會(huì)激起子女地叛逆情緒，因?yàn)樵谧优壑?，“改變”意味著父母拒絕接受自己：“你現(xiàn)在這副樣子真是不像話(huà)！”如果父母提出條件，在孩子們滿(mǎn)足條件時(shí)才接受這些改變，比如“你什么時(shí)候表現(xiàn)得像樣了，我們才會(huì)停止對(duì)你的批評(píng)！”這將很可能使成年后的孩子疏遠(yuǎn)你們。所以，父母必須保證自己先接受孩子，再敦促孩子做出改變。

脫離現(xiàn)實(shí)的期望終將付出代價(jià)

為了在給予孩子無(wú)條件的父母之愛(ài)的同時(shí)，還能給予他們正確的引導(dǎo)，父母就必須讓他們的期望時(shí)刻與現(xiàn)實(shí)接軌，這樣才會(huì)發(fā)揮最佳效果。作為本文的尾聲，我們來(lái)談?wù)劜滑F(xiàn)實(shí)的期望對(duì)情緒的影響。

當(dāng)父母提出不現(xiàn)實(shí)的“接受型期望”時(shí)，他們會(huì)付出嚴(yán)重的代價(jià)。

有些父母會(huì)覺(jué)得，孩子在成年后，仍會(huì)將陪伴父母視作生活中最重要的部分。但當(dāng)他們看到成年后的孩子更喜歡和同齡人交往，而不是陪伴父母時(shí)，他們往往會(huì)感到驚訝與不安——這類(lèi)父母在孩子無(wú)法終日陪伴他們時(shí)，往往會(huì)很難適應(yīng)。

有些父母則期待著在孩子們成人后，還能和他們共享那些他們小時(shí)候曾經(jīng)喜愛(ài)的興趣。但當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)孩子們與童年時(shí)已大不相同，和自己的相似之處也漸漸變少時(shí)，他們會(huì)感到失落、傷感。面對(duì)與孩子們逐漸消逝的共同語(yǔ)言，這類(lèi)父母會(huì)感到難以招架。

有些父母認(rèn)為即使孩子已經(jīng)成年，他們也該繼續(xù)仰視父母，對(duì)他們充分尊重并努力取悅他們。但當(dāng)他們看到孩子開(kāi)始批判性地思考問(wèn)題，卻不再和以前一樣關(guān)心自己時(shí)，往往會(huì)感到遭遇了背叛而經(jīng)常發(fā)火?？粗约旱耐?yán)在孩子心中逐漸消失，這類(lèi)父母往往難以容忍

當(dāng)然，這幾類(lèi)父母可以選擇繼續(xù)保留這些不現(xiàn)實(shí)的期望，但他們同樣要承受更多的情感代價(jià)——感到被拋棄、被拒絕或是被輕視。在我看來(lái)，一個(gè)更好的方法，是合理調(diào)整自己的期望以適應(yīng)孩子們成年后的發(fā)展現(xiàn)狀，而不應(yīng)一味抵觸那些孩子在成年后注定要經(jīng)歷的轉(zhuǎn)變。

而那些脫離現(xiàn)實(shí)的改變型期望，往往比接受型期望更令人頭疼，尤其是與孩子們學(xué)業(yè)表現(xiàn)息息相關(guān)的期望。

有的孩子如此抱怨：“無(wú)論我怎么努力，我的父母都會(huì)時(shí)刻敦促我要更加努力——將來(lái)該怎么做，我應(yīng)該怎么想，我應(yīng)該怎樣做才會(huì)更好……連第二名的成績(jī)都無(wú)法被認(rèn)可！至少?gòu)淖罱鼛状慰荚噥?lái)看，無(wú)論我考分多高，他們從來(lái)沒(méi)滿(mǎn)意過(guò)——我從來(lái)就沒(méi)有滿(mǎn)足過(guò)他們”也有的如是說(shuō)：“我爸媽認(rèn)為我的姐姐是我們兩個(gè)里面比較聰明的，所以他們覺(jué)得她成績(jī)更好是應(yīng)該的；而我是學(xué)習(xí)能力偏弱的那個(gè)孩子，所以只要我通過(guò)了考試，父母就很滿(mǎn)足了。我也漸漸開(kāi)始不再課業(yè)上用太多功夫，每次蒙混過(guò)關(guān)就好。而父母對(duì)我的低期望值，也正是我現(xiàn)在極其缺乏自信心的主要原因?！?/p>

父母該怎么做？

不要總是不現(xiàn)實(shí)地把自己對(duì)孩子學(xué)業(yè)成績(jī)的期待設(shè)的過(guò)高，這只會(huì)導(dǎo)致孩子一次次的失落，你們也會(huì)一次次的失望。你們同樣不能不顧現(xiàn)實(shí)，一味降低自己對(duì)孩子的學(xué)業(yè)要求，這會(huì)使孩子失去很多展示自己天賦與才華的機(jī)會(huì)。正如我在前文所說(shuō)的，這一點(diǎn)聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難。

父母對(duì)子女的期望，在子女從少年到成年的過(guò)渡期間，是最難以調(diào)整的。因?yàn)檫@類(lèi)期望一旦脫離現(xiàn)實(shí)，就將對(duì)父母造成很大的情感負(fù)擔(dān)，父母需要不斷地對(duì)自己的期望進(jìn)行適當(dāng)修正。

作為結(jié)語(yǔ)，我想談?wù)勂駷橹?，關(guān)于現(xiàn)實(shí)類(lèi)期望的情感價(jià)值，我所聽(tīng)過(guò)的最形象的例子。例子源自我的一位朋友，他描述了自己經(jīng)過(guò)雙休日的休整后，如何為重回工作崗位做好準(zhǔn)備。在他看來(lái)，自己每周的工作始于“星期一心態(tài)”。他說(shuō)：“每個(gè)工作周開(kāi)始時(shí)，我從不會(huì)期盼著周末早日來(lái)到，因?yàn)槲也幌朐谥芤痪痛笫！?/p>