中職學(xué)校學(xué)生畢業(yè)后是否存在學(xué)生就業(yè)有實(shí)力？升學(xué)考試是不是占有優(yōu)勢？
現(xiàn)階段的越來越多學(xué)生家長更傾向于孩子讀職校，由于新出臺(tái)的《職業(yè)教育法》使他們不會(huì)再擔(dān)憂職業(yè)技術(shù)學(xué)校的升學(xué)考試難題。依據(jù)新的職業(yè)教育法，這個(gè)升學(xué)的短板已經(jīng)徹底打破。
新《職業(yè)教育法》要求，職業(yè)教育與普通教育學(xué)生具有平等機(jī)會(huì)，這些都代表著，將職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)考試上的平等權(quán)，從現(xiàn)行政策方面，上升至法律法規(guī)方面。
國家教育部：職業(yè)教育學(xué)生：學(xué)生就業(yè)有實(shí)力、升學(xué)考試占有優(yōu)勢、發(fā)展有渠道！
在教育部新聞發(fā)布會(huì)上，國家教育部指出重新調(diào)整中職學(xué)校精準(zhǔn)定位，從單純“以學(xué)生就業(yè)為出發(fā)點(diǎn)”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生就業(yè)與升學(xué)考試并舉”，搞好合乎職業(yè)教育特征的升學(xué)教育，在確保學(xué)生技能水平培育品質(zhì)的基礎(chǔ)之上，提升文化基礎(chǔ)教育，擴(kuò)張貫通培養(yǎng)經(jīng)營規(guī)模，開啟中職學(xué)校學(xué)生全面發(fā)展空間，讓中職學(xué)生學(xué)生就業(yè)有實(shí)力、升學(xué)考試占有優(yōu)勢、發(fā)展有渠道。
助推中職學(xué)生升學(xué)考試，一個(gè)比較重磅的舉措取決于“職教高考”。自國家教育部下發(fā)《有關(guān)積極推動(dòng)高等職業(yè)教育考試招生體制改革的實(shí)施意見》至今，各地已對“職教高考”進(jìn)行了試點(diǎn)工作。
接通職業(yè)教育學(xué)生上升通道。
《職業(yè)教育法》清晰：高等職業(yè)學(xué)校與實(shí)施職業(yè)教育的普通高等院校必須在招生計(jì)劃中明確相對應(yīng)占比或是采用單考單招方法，專門針對招收職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生。這說明，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生不但可以上大專、上本科，還能夠攻讀碩士學(xué)位、博士研究生。從專業(yè)方面順暢了職業(yè)學(xué)校學(xué)生的成長階梯。
構(gòu)建公平公正環(huán)境，破除學(xué)生就業(yè)“門檻”。
《職業(yè)教育法》要求：用人公司不可設(shè)定防礙職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生平等就業(yè)、公平交易的報(bào)名考試、錄取、聘請標(biāo)準(zhǔn)。行政機(jī)關(guān)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位、國企在招收、招聘技能水平人員時(shí)，理應(yīng)清晰技術(shù)能力要求，將技術(shù)技能水平做為錄取、錄用的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)，對中學(xué)生還可以適當(dāng)調(diào)整學(xué)歷條件。
上職高有哪些途徑和特點(diǎn)？
途徑一：三年制職業(yè)高中，在我校學(xué)習(xí)兩年半，半年崗位實(shí)習(xí)、在這段時(shí)間可報(bào)考有關(guān)專業(yè)我國職業(yè)技能等級(jí)，學(xué)業(yè)完成后發(fā)放職業(yè)高中畢業(yè)證書。學(xué)校推薦優(yōu)質(zhì)企業(yè)供學(xué)生挑選學(xué)生就業(yè)。
途徑一：三二連讀，在我校學(xué)習(xí)兩年半，半年崗位實(shí)習(xí)，后兩年在大專學(xué)校就讀，畢業(yè)后發(fā)放專科畢業(yè)證，由大專學(xué)校推薦就業(yè)。
途徑三：挑選繼續(xù)升學(xué)，一個(gè)是報(bào)名參加高職分類考試進(jìn)到大專學(xué)校學(xué)習(xí)；第二是報(bào)名參加對口升學(xué)考試進(jìn)到?？?、本科院校學(xué)習(xí)。
核心競爭力一、從就業(yè)方面講：不管普通高中或是職業(yè)高中升學(xué)考試，都是為了更好的學(xué)生就業(yè)，而學(xué)生就業(yè)要靠專業(yè)知識(shí)技能水平。普通高中升上大學(xué)之后才觸碰專業(yè)知識(shí)技能，而職業(yè)高中依據(jù)三年的專業(yè)學(xué)習(xí)，到大學(xué)再經(jīng)過專業(yè)系統(tǒng)的提高，有時(shí)候比普通高中去的學(xué)生們專業(yè)更扎扎實(shí)實(shí)系統(tǒng)，就業(yè)機(jī)會(huì)更高一些。如果升學(xué)考試失敗挑選學(xué)生就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，職高生依據(jù)三年的專業(yè)學(xué)習(xí)，有了技能水平支撐點(diǎn)，更具有學(xué)生就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)核心競爭力，也可以迅速融入就業(yè)形勢。
核心競爭力二、從升學(xué)考試方面講：在我校依據(jù)三年的學(xué)習(xí)，升上大專學(xué)歷本科院校的學(xué)習(xí)比較容易，讀普通高中只能依靠報(bào)名參加普通高考升學(xué)，試卷難度大，讀中職學(xué)生的升學(xué)考試方式多，試卷難度也比較低。與此同時(shí)，中職學(xué)生可以參加普通高考。
學(xué)生們，人生道路漫長，但關(guān)鍵處僅有幾步。盼望你們在此人生的選擇的關(guān)鍵時(shí)期，提高認(rèn)識(shí)，正視現(xiàn)實(shí)，愛惜機(jī)會(huì)，從他們的角度出發(fā)，依據(jù)愛好和興趣，挑選適合自己的教育，完成出彩人生！祝愿同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，早日成才！
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