最近人民日報(bào)的一篇關(guān)于家庭教育的報(bào)道，不知道大家注意了沒有？報(bào)道中講述了一位焦慮的博士老爸教育子女的事情。同時(shí)也是萬千焦慮父母的縮影。
南京的毛先生博士畢業(yè)后，和鄭女士結(jié)婚?；楹笥幸粌阂慌e看毛先生是博士畢業(yè)，但對育兒的焦慮一點(diǎn)也不比普通父母小。他每天會強(qiáng)迫7歲的兒子和5歲的女兒學(xué)高數(shù)和文言文。
要知道高數(shù)和文言文可是高中，乃至大學(xué)的課程。不足10歲的孩子是肯定學(xué)不會的。于是，焦慮的毛先生在教育子女的過程中，經(jīng)常會使用侮辱性的語言，甚至是毆打。面對丈夫如此荒唐的教育方式，妻子實(shí)在受不了，向法院申請了人身保護(hù)。
很多家長總是擔(dān)心孩子會輸在起跑線上，常常會有“超前教育”的想法。殊不知超前教育對于孩子而言，百害而無一利。
1、超前教育，忽視了孩子的生理特點(diǎn)
兒童認(rèn)知發(fā)展是有規(guī)律的，5到10歲孩子的思維方式還處于具體運(yùn)算階段，邏輯思維和抽象思維還沒有建立起來。
7到8歲孩子的思維處于直觀形象水平。在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候常常有掰手指、畫小豎棍兒的習(xí)慣。因?yàn)檫@樣直觀、易懂。
8到10歲的孩子，思維能力開始從直觀形象思維向邏輯思維和抽象思維過渡。做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)心算能力開始增強(qiáng)。
2、超前教育，扼殺了孩子的學(xué)習(xí)興趣
超前教育從字面上理解，就是指讓孩子學(xué)習(xí)超越自己認(rèn)知的知識。當(dāng)學(xué)習(xí)這些“超前知識”時(shí)，因?yàn)楹⒆哟竽X思維方式還處于較低的階段，所以無法理解和掌握這些知識內(nèi)容。
一次次學(xué)習(xí)，一次次失敗，時(shí)間久了就會大大降低孩子的自信，不但高難度的知識沒學(xué)會，還喪失了對學(xué)習(xí)的興趣。
3、錯(cuò)誤的教育方式，不利于孩子健康發(fā)育
當(dāng)孩子接受“超前教育”的時(shí)候，“聽不懂”“記不住”是正常的，而父母卻不這樣認(rèn)為，謾罵和毆打就會變得很常見。
父母采用粗暴的教育方式，對于提升孩子的學(xué)習(xí)能力沒有絲毫幫助，反而會讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼，甚至養(yǎng)成暴力解決問題的壞習(xí)慣。
1、找到“最近發(fā)展區(qū)”
父母在提升孩子認(rèn)知能力的時(shí)候，要遵循孩子認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，了解孩子現(xiàn)有的水平，找到孩子的“最近發(fā)展區(qū)”，即孩子可能發(fā)展的水平。
比如8到10歲的孩子處于具體運(yùn)算階段向抽象邏輯思維的過渡期，邏輯思維和抽象思維就是孩子的“最近發(fā)展區(qū)”，父母要注重這兩方面能力的培養(yǎng)。
2、學(xué)以致用
當(dāng)孩子學(xué)完知識后，父母要幫孩子創(chuàng)造使用知識的情景，只有“有用的知識”，孩子才愿意學(xué)。
比如孩子學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)里的加減法，我們可以帶孩子去超市，讓孩子幫你計(jì)算要付多少錢，應(yīng)找回多少錢。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
孩子在學(xué)校的時(shí)候，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是學(xué)習(xí)的首要任務(wù)。當(dāng)孩子養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他不僅學(xué)習(xí)輕松，而且父母育兒也不會那么焦慮。
1、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)
孩子上學(xué)以后，很多家長患上了“恐輔癥”。其實(shí)，父母應(yīng)該清楚一件事，作業(yè)是孩子的作業(yè)，不是父母的，父母應(yīng)該把寫作業(yè)的“重任”還給孩子。
讓孩子自己制定寫作業(yè)的“計(jì)劃”，什么時(shí)間寫什么作業(yè)，做到專時(shí)專用。在這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成初期，孩子可能會有各種問題和反復(fù)，父母要做到溫柔的堅(jiān)持，絕不讓步。
2、正確的學(xué)習(xí)方式
在學(xué)習(xí)知識上，父母要讓孩子學(xué)會“預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)”四步學(xué)習(xí)法。預(yù)習(xí)有助于孩子對新知識有個(gè)初步認(rèn)識，找到自己“不懂”的知識點(diǎn)。上課的時(shí)候，孩子就會專注聽老師關(guān)于這些知識點(diǎn)的講解。
課后孩子還要多做一些練習(xí)，便于孩子記憶和提升熟練度。每次考試結(jié)束后，父母可以和孩子一起總結(jié)，找出知識的漏洞，快速查遺補(bǔ)漏。當(dāng)孩子養(yǎng)成了這些習(xí)慣后，成績想不好都難。
3、科學(xué)的記憶方法
學(xué)習(xí)是有方法的，記憶是有技巧的，死記硬背的孩子，成績是不可能優(yōu)秀的。父母從小就要教會孩子科學(xué)的記憶方法。比如：利用艾賓浩斯遺忘曲線、空間記憶法、圖像記憶法等。這里就不做贅述，有興趣的家長可以買本相關(guān)書籍。
最后一句話總結(jié)，孩子的認(rèn)知力是有規(guī)律的，任何超越規(guī)律的超前學(xué)習(xí)都不能幫孩子贏在起跑線上，只會讓孩子在起跑前就失去了“贏”的希望。
