幼兒識字，是個循序漸進的過程。幼兒識字3-9歲是黃金時期，因為這個時期的孩子記憶力好，信息吸收能力好；不過給這個時期的孩子識字必須掌握方法，這個時期的孩子還是圖像記憶的思維方式。
據(jù)一些語文工作者分析，目前小學(xué)語文教學(xué)存在的主要問題，就是學(xué)生識字時間晚、速度慢、數(shù)量少，遠遠未能滿足學(xué)生自身智能發(fā)展的需要，需要在幼兒階段就開始有意識地識字。
教兒童識字的方法多種多樣，如集中識字法、分散識字法、電腦識字法、韻語識字法等。
下面提供幾種有效的幼兒識字方法，經(jīng)過實踐證明，這些對提升幼兒學(xué)習(xí)識字興趣有非常大的作用，希望對教育工作者和家長能有所啟發(fā)：
直觀演示法：
低年級學(xué)生好奇心強，對新穎事物比較有興趣，通過優(yōu)秀的課件指導(dǎo)學(xué)生看圖畫、實物等等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生注意力集中，變無意識記為有意識記，變枯燥無味的識記為形象的識記，收到記得快、記得牢的效果。很多字是一種象形字，這種象形字非常形象，如果配合圖片讓孩子記憶，相信效果會更加好。
游戲法：
在我們的識字教學(xué)中，設(shè)計了多種與生字聯(lián)系起來的游戲，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在游戲中鞏固識字效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效地提高了識字教學(xué)的質(zhì)量。我們課堂上游戲種類多樣，挖金子游戲，開火車游戲，烏龜賽跑游戲，摘果子游戲等，孩子們都非常喜歡參與，這樣無形中提升了孩子學(xué)習(xí)的欲望和興趣，事實證明效果也非常好。
情景法：
在梓學(xué)教育識字教學(xué)中，通過簡筆畫、動作、語言等，創(chuàng)設(shè)情景，使?jié)h字與事物形象地聯(lián)系起來，能有效地提高識字效率。與生活緊密聯(lián)系的事物往往能夠激發(fā)孩子的興趣，在教孩子認字寶寶的時候，我們會盡量讓字與生活結(jié)合起來，同時讓孩子參與表演情景，假象情景，讓孩子記憶更加深刻。
自學(xué)法：
在梓學(xué)教育識字教學(xué)中，我們非常注意滲透一些識字的基本方法，如熟字加部首法、熟字添筆畫法、熟字換部首法、去部首法，聯(lián)想法等。有意識地去歸類，讓學(xué)生參與總結(jié)，當(dāng)學(xué)生掌握了這些方法后，一些簡單的生字就能自學(xué)。
比賽法：
孩子們好勝心強，愛表現(xiàn)。特別是在同伴之間，非常積極，在識字時，穿插一些比賽，能提高教學(xué)效果。我們課堂經(jīng)常分組，在游戲時，組與組之間進行比賽，這樣的效果往往比單純做游戲效果要強很多。
閱讀法：
將識字與閱讀結(jié)合起來，對提升識字效果非常有效，識字的最終目的是為了閱讀，因此，梓學(xué)教育在教孩子認會字寶寶后，即開始教孩子如何使用，比如組成詞語，讀小句子，讀小文章，通過組詞，讀句子和文章，進一步加深了字的理解，也讓孩子學(xué)以致用，對孩子的信心是一個提升，同時，還培養(yǎng)孩子的閱讀意識，這樣，孩子所認識的字將非常牢固，不容易忘記。
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