育兒并非一場(chǎng)貓鼠游戲，前提應(yīng)基于信任
文/蔡朝陽(yáng)
暑期，不管報(bào)了多少培訓(xùn)班，孩子總還有一大把閑暇時(shí)間，學(xué)校和家長(zhǎng)都無(wú)法監(jiān)管。玩手機(jī)游戲的問題，就凸顯出來(lái)。是以近日我被問到的問題，多數(shù)與孩子玩手機(jī)有關(guān)。
家長(zhǎng)希望控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間和頻次，這一點(diǎn)我是理解的。比如怕刺激眼睛，造成近視。比如怕孩子上癮，沉迷而不能自拔。還有就是，認(rèn)為玩游戲沒營(yíng)養(yǎng)，不如讀點(diǎn)經(jīng)典圖書。這些理由，作為一個(gè)孩子的爸爸，我也特別理解。
但其實(shí)，我倒是覺得，以上的幾條理由，還不是最重要的。最重要的是，這段時(shí)間里，我們對(duì)于孩子，總會(huì)有一種失控感。沒有家長(zhǎng)管著，沒有老師管著，不知道現(xiàn)下孩子在做什么，心里總是空落落的，這就是我說(shuō)的失控感。要我說(shuō)，失控感，才是焦慮的來(lái)源。
因?yàn)?，中?guó)的父母，多數(shù)是控制型父母。作為控制型父母，最不能容忍的，就是失控感。所以，歸根到底，如何看待孩子玩手機(jī)這件事，考驗(yàn)的是家長(zhǎng)自身。
我不是說(shuō)對(duì)孩子玩手機(jī)這事不需要管，當(dāng)然成年人負(fù)有監(jiān)管之責(zé)。但過(guò)猶不及，如果你的控制過(guò)于嚴(yán)厲，事實(shí)上會(huì)適得其反。對(duì)于手機(jī)這件事，需要用大禹治水的方式，用“疏導(dǎo)”，而不是“湮堵”的方法會(huì)比較好。
孩子的成長(zhǎng)，他的自我，是有一個(gè)平衡的?；蛘叽騻€(gè)比方，就像能量守恒定律，有善就有惡，有光明就有黑暗。你監(jiān)控特別嚴(yán)，凡目力所及之處，孩子不得碰手機(jī)，那么，總有你目力不及之處，在你看不見的地方，孩子會(huì)報(bào)復(fù)性地玩。
這樣的事例舉不勝舉。菜蟲小學(xué)時(shí)候有個(gè)同學(xué)，就是被禁止玩手機(jī)的，于是在跟菜蟲一起的時(shí)候，菜蟲的手機(jī)就被他拿走了，半借半搶的，借了不肯還，一直到各自分別回家。夏天，我做營(yíng)隊(duì)多年，看到這樣的孩子，為數(shù)也不少。這種現(xiàn)象，歸根到底，還是爹媽在家庭教育中，對(duì)手機(jī)的管制太多太嚴(yán)了。
關(guān)于這個(gè)平衡，其實(shí)我們成年人身上也有。我一個(gè)朋友，特別喜歡書，買了又買，喜歡的一本書，各種版本都要收集起來(lái)，簡(jiǎn)直像是一種病。家里堆不下，堆在工作室，工作室又堆不下，有一段時(shí)間，甚至堆在我的工作室。尤其，他愛書，愛愈珍寶，每一本書都整整齊齊，干干凈凈。朋友自嘲，這叫“為了報(bào)復(fù)而買書”。為什么？因?yàn)槟贻p時(shí)就愛書，但沒錢，現(xiàn)在就報(bào)復(fù)性購(gòu)買。得虧這位朋友愛的是書??！
這就是我所說(shuō)的平衡。現(xiàn)在的孩子，想要玩手機(jī)，想要游戲，想要痛痛快快、自由自在玩一場(chǎng)，也是一樣的。你童年時(shí)不被滿足的部分，長(zhǎng)大了要被加倍償還的。因?yàn)橥陞T乏玩，一旦成年，能擺脫父母的掌控，就只剩下玩——這也是中國(guó)的成年人多不愛學(xué)習(xí)的原因之一。我每次看到玩起游戲不要命的孩子，心里都特別不好受，這得有多少?gòu)?qiáng)烈的匱乏感和饑餓感啊。
然而，問題的根源，還是在我們這些家長(zhǎng)身上。確實(shí)，手機(jī)已經(jīng)帶給孩子一些現(xiàn)代病，讓我們焦慮，但教育卻不是一禁了之這么簡(jiǎn)單。
首先我們來(lái)說(shuō)說(shuō)游戲這件事。游戲是孩子的天職。我以前說(shuō)過(guò)，“游戲建構(gòu)了孩子對(duì)世界的認(rèn)知”，現(xiàn)在還這么認(rèn)為。這里的游戲，不單指手機(jī)游戲，而是泛指一切游戲。而當(dāng)下這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代，電子產(chǎn)品，手機(jī)游戲，已經(jīng)廣泛介入到我們的生活里了。自然，手機(jī)游戲也包含在這個(gè)我所謂的游戲之中。
手機(jī)游戲并不全是壞的。我甚至可以舉出很多諸如益智，帶去手腦配合的鍛煉，促進(jìn)大腦發(fā)育，以及讓孩子得到成就感與滿足感等等好處。當(dāng)然我不是說(shuō)可以一天到晚玩游戲，足夠的戶外活動(dòng)、線下的現(xiàn)實(shí)生活，更為重要。如果這些都不匱乏，即便擁有一只手機(jī)，也未必就一定成癮。事實(shí)上，手機(jī)成癮被送去楊永信那里的，十之八九是父母的問題。而作為有智慧的父母，顯然，我們可以做得更好，做得更多。這里最重要的一個(gè)詞，叫做“有效陪伴”。我以前有專文講過(guò)，此處不贅。
其次，我想談一下家庭文化。每個(gè)家庭，都有不同的家庭文化，在不同的家庭文化中，我們對(duì)待手機(jī)這件事的態(tài)度是不一樣的。但有一個(gè)普適的原則，這個(gè)普適原則適用于所有的家庭，就是，家庭里面需要有一以貫之的規(guī)則，而這個(gè)規(guī)則，是家庭里所有成員都基本遵守的。
所謂規(guī)則，是大家都參與制定，并普遍接受，而盡量遵守的那個(gè)原則。之所以這么強(qiáng)調(diào)，我是想?yún)^(qū)別于我們?nèi)粘Ｋ^的“規(guī)矩”這個(gè)詞。我們經(jīng)常說(shuō)，孩子還是要有規(guī)矩，沒有規(guī)矩，不成方圓。但我想講的這個(gè)詞，叫規(guī)則。規(guī)矩，是由家長(zhǎng)單方面制定的，孩子除了服從，別無(wú)他法。而規(guī)則，是由孩子一起參與制定的，大家可以討價(jià)還價(jià)，達(dá)成大人和孩子之間的妥協(xié)。
比如，在我家里，對(duì)于手機(jī)，有幾條原則。一條是，孩子在睡覺時(shí)，手機(jī)不能帶進(jìn)臥室。這條針對(duì)孩子。另一條是吃飯時(shí)不準(zhǔn)看手機(jī)，這一條是針對(duì)我的。因?yàn)槲以诤荛L(zhǎng)一段時(shí)間，總是吃飯看手機(jī)。孩子和孩子?jì)屘岢鰜?lái)，我就同意。此后N年里，我也一直遵守。
因?yàn)楹⒆拥慕ㄗh被我們重視了，孩子會(huì)覺得他在家里是被看見的，是參與到?jīng)Q策的，所以，他也會(huì)遵守自己參與制定的規(guī)則。
所以，如果你跟你的孩子因?yàn)槭謾C(jī)起了爭(zhēng)執(zhí)，我的建議是，不妨跟孩子開一個(gè)家庭會(huì)議，聽一聽孩子怎么想。當(dāng)然，我覺得不要把玩手機(jī)游戲作為一種獎(jiǎng)賞，比如考到多少分、排到第幾名才可以玩游戲。這不是讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)游戲，而是刺激他對(duì)手游的饑渴。
最后，我想講講信任。
因?yàn)槭謾C(jī)的問題，家長(zhǎng)和孩子的矛盾多得很，甚至有時(shí)候玩起了貓鼠游戲。家長(zhǎng)不給玩，于是孩子偷偷玩，不小心被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，于是勃然大怒，彼此沖突升級(jí)。小學(xué)生、初中生、高中生，我都聽過(guò)類似的事例。有一個(gè)媽媽，兒子讀高中了，還是一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)，因?yàn)楹⒆油嬗螒?，就把孩子的手機(jī)砸了，孩子離家出走。這樣的事例所在多是。
這個(gè)時(shí)候，我想跟作為成年人的父母說(shuō)一句，你是成年人，你的情緒管理能力，是不是應(yīng)該比孩子更加高明一點(diǎn)呢？有一位家長(zhǎng)說(shuō)，晚上孩子偷偷在被窩里玩手機(jī)。于是就沒收了。我想問一下這位家長(zhǎng)，你在青年時(shí)代，有沒有背著自己的爹媽，讀言情小說(shuō)、讀武俠小說(shuō)，手電筒照著在被窩里讀到后半夜的經(jīng)歷？你不也順利成長(zhǎng)了嗎？也沒見你長(zhǎng)歪呀，還成為了父母。你的孩子無(wú)非重復(fù)了你年輕時(shí)做過(guò)的小小一件荒唐事，有什么好著急呢？
家庭教育，不是貓鼠游戲。前提應(yīng)建立在信任之上。嗯，但是家庭文化不同啊，我家孩子就是不遵守規(guī)則，怎么辦？遵守規(guī)則這件事，不是一朝一夕養(yǎng)成的，需持之以恒，以及父母也身先垂范。既然這是大家一致討論通過(guò)的規(guī)則，那么，大家一起來(lái)遵守，一定是可以的。
還是要破壞規(guī)則怎么辦？先把規(guī)則修改到比較容易遵守不就行了嗎？原則只有一條，始終信任你的孩子。歸根到底，好孩子，是你用信任培育出來(lái)的，而不是你用懷疑培育出來(lái)的。
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