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校長(zhǎng)借50萬(wàn)讓貧困學(xué)生上學(xué),21年來僅有一人還錢,我們的教育缺失了什么?

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近期看到這樣一個(gè)新聞,

霞姐氣憤不已。

1

韋永鋒是安徽臨泉一所民辦中學(xué)的校長(zhǎng),

1998年他創(chuàng)辦了韋周中學(xué),

為了困難學(xué)生也有書讀,家長(zhǎng)沒有“被施舍感”,

他讓學(xué)生打欠條抵免學(xué)費(fèi)。

21年來,他攢了50余萬(wàn)的欠條。

韋永鋒說,只有一個(gè)學(xué)生還錢,

但自己從沒催過債,

只要孩子有書讀就行了。

校長(zhǎng)是位好校長(zhǎng),但學(xué)生呢?

21年只有一個(gè)人還錢,

是把好心人的善意當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)了么?

心疼校長(zhǎng)。

2

這些孩子為什么如此自私?不知恩不圖報(bào)?

是教育的的失誤還是人性的無奈?

如果是因?yàn)榻逃腻e(cuò)誤,那么,

我們的教育又缺失了什么呢?

作為一個(gè)一線教師,我在氣憤的同時(shí)又陷入深深的思考。

生米恩,斗米仇。

教師也好,父母也好,對(duì)學(xué)生,對(duì)孩子,越好,越失望。

人性是什么?

除了善良,勇敢,也有自私和貪婪。

人性好的一面,永遠(yuǎn)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,并被我們媒體大肆宣傳。

人性壞的一面,也永遠(yuǎn)藏在陰暗的角落里,讓我們不知道,不理解,甚至不屑一顧。

3

教育分三種,家庭教育,學(xué)校教育,社會(huì)教育。

家長(zhǎng)教育和學(xué)校教育,我們雖然改革了很多年,呼喊了很多年,但不管怎么改,都離不開分?jǐn)?shù),也離不開應(yīng)試教育??紝W(xué),評(píng)職,榮耀,都跟分?jǐn)?shù)有關(guān)系。

減負(fù)么?可是,孩子們輕輕松松,快快樂樂,家長(zhǎng)們也解放了,老師們也解放了,可是,孩子們呢?分?jǐn)?shù)怎么辦?考試怎么辦?不上個(gè)名牌大學(xué),不拿個(gè)硬點(diǎn)的文憑,工作能好找?

再說社會(huì)教育。

社會(huì)教育是家庭教育跟學(xué)校教育的延伸。

一個(gè)孩子,在家里被寵著,在學(xué)校里,有老師給罩著。到了社會(huì)上,沒有人照顧了,沒有人撐腰了,勢(shì)必會(huì)撞得頭破血流。于是,那些自私的,貪婪的一面就露出來了。

一個(gè)孩子,從小就被家長(zhǎng),被老師給安排。除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),除了分?jǐn)?shù)還是分?jǐn)?shù)。這種每天只知道學(xué)習(xí),不懂得感恩,不懂得體貼人,不懂的愛的,一旦在孩子的內(nèi)心深處扎根,就很難改變。

4、

也只有在我們中國(guó),父母跟老師才毫不講條件地付出吧?

并且,把這種付出認(rèn)為是理所當(dāng)然,把這種付出標(biāo)榜為偉大!

一個(gè)忘我的父親或者母親,一個(gè)忘我的老師,真的值得稱道么?

無私,我一直認(rèn)為,是違背人性的。

而我們國(guó)人,自古至今,都把忘我,無私作為崇高的精神來稱頌。

不管孩子多大,在家長(zhǎng)的眼里,永遠(yuǎn)都是孩子。

也不管孩子多搗亂,多調(diào)皮,在老師的眼里,孩子也永遠(yuǎn)是孩子。

且,目前的家長(zhǎng),對(duì)孩子哪個(gè)不是含在嘴里怕化了,拿在手里怕掉了呢?

他們不允許孩子受一丁點(diǎn)的委屈。

在這種狀況下,老師是不敢碰孩子的。

于是乎,就出現(xiàn)了十二歲的小學(xué)生殺死了母親的慘案,且讓人無奈的是,這弒母的小孩子,社會(huì)對(duì)他竟然是寬容,是無奈。

于是乎,就出現(xiàn)了自己的初中學(xué)生打老師的局面,且讓人扼腕的是,學(xué)生們?cè)桨l(fā)肆無忌憚,老師們愈發(fā)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

5

升米恩,斗米仇。

孩子索取慣了。

孩子認(rèn)為父母為自己做的一切都是應(yīng)該的。

甚至很多孩子嫌棄自己的父母沒有能力了,恨爹不成鋼。

于是,父母就成了孩子的仇人。

同樣的道理,

孩子也認(rèn)為老師所做的一切都是應(yīng)該的。

甚至有些孩子認(rèn)為老師所做的一些事情是跟自己過不去的。

于是,家長(zhǎng)就成了孩子的仇人,老師就成了學(xué)生的仇人。

6

借錢給學(xué)生?

這一借還二十年?

我不贊成老師做這種借錢給學(xué)生的事情。

先不說學(xué)生能不能還。

老師借錢給學(xué)生,那么家長(zhǎng)干什么去了呢?

7

想起多年前的一些小事情。

初中,有個(gè)同學(xué)跟我借鉛筆。

我把鉛筆遞給他,他竟然說,跟你借鉛筆,是看得起你。

我暈。

前兩天,我到了一個(gè)新群里,那天我很高興,就到群里發(fā)了幾個(gè)小紅包。

正好,群里還有我的一個(gè)同事在。

第二天,那個(gè)同事也許是路過我的辦公室吧,順便走進(jìn)來,跟我說道:

你往群里發(fā)了紅包了?

為了給你面子。我搶了。

暈。

我差點(diǎn)吐了血。

更讓我氣憤的還是另外一個(gè)同事。

那個(gè)同事說,搶我紅包是給我面子。我就反駁道,我不要你面子。

另外一個(gè)同事竟然說道,

就是么,沒事扔什么紅包?點(diǎn)一下可不就是給你面子了?

8

過年過節(jié),總有個(gè)把學(xué)生跟我要紅包。

說一聲老師好。然后,就開始要紅包。

我從來不給。哪怕是一塊錢。

我為什么要給你?你是乞丐么?

9

我們的社會(huì),學(xué)校,給了孩子很多伸手要錢的習(xí)慣。

農(nóng)村學(xué)生補(bǔ),學(xué)生是方便了,可是,懂得回報(bào)社會(huì)的有幾個(gè)?

我想起多年前,發(fā)生在我身上的一件事。

學(xué)校要舉行會(huì)操比賽,我讓學(xué)生統(tǒng)一服裝,白襯衫,黑褲子。

有孩子說自己借不到。

我想著自己有兩條黑褲子,就說,那就穿老師的吧。

結(jié)果,另外的孩子竟然把自己的黑褲子借給別的班的學(xué)生,然后找我要。

我問,你不是有黑褲子么?

她說,借給別人了。

???

她又說,我跟那個(gè)人說,我們老師有辦法拿到黑褲子。

————這便是我對(duì)學(xué)生太好的后果!

10

隨著年歲的增長(zhǎng),我刻意地跟學(xué)生保持距離。

原因是多方面的。

一言難盡,不說也罷。

圣米恩斗米仇。

我不愿意把師生關(guān)系比喻成農(nóng)夫和蛇的關(guān)系,我只是覺得,作為老師,作為家長(zhǎng),不要過分地包攬孩子的事情。對(duì)孩子的付出應(yīng)該有度。

超過了,不夠度,都是錯(cuò)的。

而這個(gè)度的拿捏,需要智慧。

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