修辭的使用在書面表達中算是很大的亮點，在高中階段很少有學生會注重修辭的應用。雙重否定也是種修辭，而且對于考生來說，只要稍加注意，可以在文章中設計雙重否定的句子。例如想表達“郵遞員天天準時到”，如果寫成 The postman comes on time every day. 就不如變成雙重否定：The postman never fails to come on time every day . 就變成了亮點句，起到了強調(diào)作用?！皫缀趺總€人對生活的態(tài)度都不同程度地受到地震的影響”，寫成雙重否定：There was hardly a man or a woman whose attitude towards life was not affected by the earthquake. 應用類似的修辭會在高考中為考生加分。
在書面表達中閱卷老師喜歡看到的高級語法共有五種：倒裝、強調(diào)、從句、獨立主格和分詞結(jié)構(gòu)，以及虛擬語氣。倒裝是一種最簡單易行的使句子呈現(xiàn)亮點的方法。在高中階段，只需掌握倒裝的四種形式，足以應對書面表達。
1. 以否定詞開頭，使用部分倒裝語序：如果寫出的句子中有否定詞（如：I will never give up... 不如用否定詞開頭變成倒裝句( Never will I give up.)。其他的否定詞（詞組）如 not, seldom, rarely, little, few, no where, no longer , hardly , no sooner 等以及含有否定詞的介詞短語如 in no case, at no time, by no means 等放于句首后，主句用部分倒裝都是比較好的句子。
2. 以地點狀語開頭，使用完全倒裝語序：在近幾年的高考書面表達中常有表達地點的句子，如“一幢建筑物位于什么位置，或什么地方有什么東西”都可以用完全倒裝語序。例如，在高考試卷中出現(xiàn)過“我們的圖書館位于學校的中央( Our library is in the center of our school.)”,變成倒裝就用地點狀語開頭：In the center of our school lies our library.又如，想表達“圖書館的前面矗立著一棵百年古樹”：In front the library stands a hundred-year-old tree.總之，在想表達地點時就把地點狀語放在句首，后面主謂倒裝。這樣做的好處之一是倒裝本身就是高級結(jié)構(gòu)，第二是倒裝后把真正的主語放到了句子的末尾，后面還可以繼續(xù)加從句，使整個句子呈現(xiàn)出更多的亮點。 例如： In the center of our school lies our library, which is between the garden and the teaching building.
3. “only+狀語”放于句首，主句使用部分倒裝：例如在高考試卷中，有一句“只有通過這種方式我才能提高英語”，可以寫成：Only in this way can I improve my English . 又如：Only in this way can we live in more comfortable and beautiful surroundings.
4.“so+形容詞／副詞”放于句首，主句使用部分倒裝 ：如“很高興收到你的來信。”用 So glad am I to hear from you. 要比 I'm glad to hear from you. 好得多。又如：So interesting was the film that all of us wanted to see it a second time.
提示：用 as 引導讓步狀語從句使用非正常語序，起到同樣巧妙的效果。例如：
Rich as our country is, we have a lot of problems.
Badly injured as he was, he managed to take down the car's number.
Much as he enjoys it, he doesn't want to be addicted to it.
在高考中可根據(jù)情景的需要，盡量使用一兩個倒裝句，會使文章陡然增色。
在近些年的閱卷中，發(fā)現(xiàn)考生在寫作中很少使用被動語態(tài)，也許是受漢語思維的影響，幾乎整篇文章都使用主動語態(tài)。其實在英文中，被動語態(tài)的使用是很重要的。因為英語是一門客觀的語言，而漢語是主觀的語言，具體體現(xiàn)在英語中經(jīng)常用被動語態(tài)，漢語中經(jīng)常用主動語態(tài)；英語中經(jīng)常用物主代詞或形式主語開頭，強調(diào)一件事發(fā)生在什么人身上，而漢語中經(jīng)常用人稱代詞開頭強調(diào)一個人發(fā)生了什么事。所以使用被動語態(tài)符合英語的習慣，如果能將整篇文章中兩個句子變成被動語態(tài)，就會呈現(xiàn)句型的變化，使整篇文章句型豐富。例如，很多學生在表達“我們每次可以借5本書，最多借10天”時，用“We can borrow five books at most at a time, and we can keep them for ten days.”這句話如果寫成“At most five books can be borrowed at a time and they can be kept for ten days.”分數(shù)會更高。
前面提到，在書面表達中老師喜歡看到的高級語法結(jié)構(gòu)共有五種：倒裝、強調(diào)、從句、獨立主格和分詞結(jié)構(gòu)，以及虛擬語氣。在所有的高級語法中，閱卷老師最喜歡看到的是獨立主格和分詞結(jié)構(gòu)，其次是剩下的幾項。但很多學生不知道如何在文章中使用這個最大的亮點。其實，時間狀語、原因狀語、條件狀語等幾乎所有的狀語從句都可以變成獨立主格或分詞結(jié)構(gòu)。例如條件狀語從句：If such is the case, you should apologize to her. 如何變成獨立主格或分詞結(jié)構(gòu)呢？學會下面的口訣，改成獨立主格或分詞結(jié)構(gòu)，馬上就會成為文章的亮點。
口訣：一去（去連詞），二看（看主語），三改（改分詞）。
第一步，去掉連詞 if；第二步，看前后兩句話的主語，前后主語不一致，所以要改成獨立主格；第三步，改分詞，is 變成分詞是 being, 所以最后變成 Such being the case, you should apologize to her.就變成了獨立主格。
如果前后兩句話主語一致，就變成分詞短語。
例如高考書面表達中的一句話：
Because I am a student, I'd like to know the price for students.
—Being a student, I'd like to know the price for students.
又如：
When we heard the news, we jumped with joy.
—Hearing the news, we jumped with joy.
Since it is written in simple English, the passage is easy to understand.
—Written in simple English, the passage is easy to understand.
注意：現(xiàn)在分詞 doing 表主動，過去分詞 done 表被動或完成。
又如浙江高考試題中：“一切都做完之后，他們就坐在院子里跟老人聊天?！?/span>
After everything was done, they sat in the yard and chatted with the elderly people.
可改成：Everything done,they sat in the yard chatting with the elderly people.
“由于、因為、如果、當……時”等幾乎都可寫成獨立主格或分詞結(jié)構(gòu)，這會讓閱卷老師多給幾分。
溫馨提示：諺語濃縮著人類思想的精華，一篇書面表達中若能恰到好處地使用一到兩句諺語，無疑起到畫龍點睛的作用，大大提升得分檔次。如：
A bird in hand is worth than two in the bush.
一鳥在手勝過雙鳥在林。
A young idler, an older beggar.
少小不努力，老大徒傷悲。
No pains, no gains.
沒有付出就沒有收獲。
Industry is the parent of success.
勤奮是成功之母。
總之，高考的書面表達重在設計，如何設計出讓閱卷老師看了眼前一亮的句子，寫出有分詞、倒裝、強調(diào)、修辭的句子，使整篇文章句型豐富不單一，并能有效地使用連接成分使文章連貫，方能在高考中拿到高分。
圖表作文是英語寫作中難度較大的一類寫作題型，不僅考查學生的英語寫作能力，同時，還考查學生從非文字材料中獲取信息的能力，對圖表、數(shù)據(jù)的分析能力，以及把非文字信息轉(zhuǎn)換成文字信息的能力。
一、圖表作文的常見類型
(1) 以表格形式將統(tǒng)計的數(shù)據(jù)或被說明的事物體現(xiàn)出來
(2) 表示數(shù)據(jù)的大小或數(shù)量之間的差異的柱狀圖
(3) 表示數(shù)據(jù)變化的曲線圖
(4) 表示總體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的扇形圖
二、圖表作文的結(jié)構(gòu):
建議用三段式作文
三、圖表作文的寫作步驟
1) 開門見山地點明圖表所反映的主題
(1) 常用詞匯：table（表格），chart（圖表），graph（圖表）， figure（數(shù)據(jù)），rate（比率）；make a survey about...（作關(guān)于 ……的調(diào)查），describe，tell，show，represent。
(2)常 用句型
① The graph / chart table shows...
② From the above graph/chart, it can be seen that...
③ As is shown in the graph...
2) 分析數(shù)據(jù)間差異及趨勢，然后對其進行描寫。在描寫數(shù)據(jù)間差異及趨勢時，可采用分類式或?qū)Ρ仁椒椒ā?/span>
(1) 常用詞匯
表示上升的詞：rise，mcrease，climb，go up...
表示下降的詞：fall，decline，decrease，reduce，drop, go down...
表示平穩(wěn)趨勢的短語：remain steady / unchanged
(2)常用句型
① There was a great / slight increase / rise in...
② There has been a sudden / rapid fall / drop in...
③ The rate dropped slightly from...to...
④ By comparison with… , it increased / decreased / fell form…to…
⑤ The population owning mobile phones increased by 10% in 1999.
⑥ The main reason is that...
⑦ The change in...largely results from the fact that...
⑧ ...is the key factor in...
3) 歸納總結(jié)
常用表達：
(1) in a word / in short（簡而言之），generally speaking （總的來說）
(2) in summary, it is important...
(3) from what has been discussed above, we can draw the conclusion that...
(4) Obviously, if we want to…,it is necessary...
(5) There is no doubt that（毫無疑問）attention must be paid to...
(6) I suggest the government(should)take effective measures to...
1) 英文標題的寫法
在第一行的正中央寫標題，首先要大寫標題的第一個單詞的首字母，標題中其他單詞除了冠詞、并列連詞、介詞、不定式符號 to 外，其他的詞都要大寫首字母。標題的末尾不要用標點符號，但是如果標題是一個直接的問句，則要使用問號；若只是一個間接的問句則不要使用問號。
2) 字母大寫
字母需要大寫的情況主要有三種：句子的第一個單詞的首字母；標題中的關(guān)鍵詞；專有名詞。不僅一個完整的句子要大寫第一個單詞的首字母，而且一個句子的片段若被當作一個句子來看待時也要大寫第一個單詞的首字母。在直接引語中也要大寫首字母，若一個引用的句子被分成兩部分，后一部分的開頭不需要大寫。
3) 標點符號
一個句子不管是長還是短，都要在句末加一個句點“．”，而不是一個“?！?。當然，這指的是一般的陳述句。不要用逗號(, )連接兩個完整的句子，而要用一個連詞或者是一個分號(；)。在直接引語的問句末尾要用一個問號(?)，但若為間接引語中的問句不用問號。在直接引語中，其標點符號的使用是在主句與直接引語之間使用一個逗號，然后使用引號(“”)，引號中間是直接引語，因為直接引語是一個完整的句子，因此也有自己的標點符號，要用在句末。若直接引語被分成兩部分，則要在第一部分后、引號中間使用逗號，第二部分末使用自己的標點符號。若句子表達非常強烈的語氣，則可以使用感嘆號
4) 移行
為保證卷面的整潔美觀，我們在寫作過程中要正確地移行。寫一個單詞前要看一下剩下的空間是否能寫下一個單詞，若寫不下一個單詞的話，我們就要考慮是寫在下一行還是要進行單詞移行，一定不能把一個單詞擠到試卷的邊上去。這樣就牽扯到單詞移行的知識。一般來說，單詞在移行時，要根據(jù)單詞的音節(jié)來移，而且要遵循下面的規(guī)則：
(1) 單音節(jié)單詞不能進行單詞移行。
(2) 勿移單詞的單個字母。
(3) 專有名詞盡量不分開。
(4) 由連字符（ --）構(gòu)成的單詞盡量在連字符之間移行。
(5) 單詞移行時，盡量不要因移行而誤導讀者。因為有時把單詞分成另外一種形式可能會產(chǎn)生歧義。
(6) 一頁中的最后一個單詞一定不要分開，要寫在一頁上。
(7) 有前后綴的詞移行時盡量要把前后綴和單詞的基本部分分開。
(8) 劃分雙音節(jié)詞時要把重復的輔音字母分開。
當然，我們在寫作時還是盡量做到心中有數(shù)，不要頻繁地進行單詞移行。
▍編輯：夏雪
▍標簽：高考英語、書面表達
