同學(xué)們，小編給大家整理了仁愛英語八年級上冊的語法知識，這部分語法知識一共分兩期。這一期是Unit3~4的語法精講。希望對你們英語學(xué)習(xí)有所幫助。另外大家在后臺的留言小編都認真看了，今后會盡量以文字形式進行編輯，方便大家保存。
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Unit 3-topic1
Used to
used to do sth.意為“以前常做某事，過去常常做某事”。
1. 表示過去的習(xí)慣、狀態(tài)，常用過去形式，時態(tài)不變。
e.g. I used to go fishing on Sundays. 我以前常在星期日去釣魚。
2.與一般動詞相同，否定句用didn’t use to，也可用used not/usedn’t to，但常用didn’t use to。
e.g. He didn’t use to drink.=He used not to drink. 他以前不經(jīng)常喝酒。
3.其疑問句常用Did…use to…？也可用Used…to…？
e.g. Did you use to be a teacher？=Usedyou to be a teacher？你以前是老師嗎？
4.有時省略前述的動詞以避免重復(fù)。
e.g. I don’t smoke these days, but I used to. 我現(xiàn)在不抽煙，但我以前抽。
be/get/become used to (doing) sth. 表示“習(xí)慣于某事”，注意它與usedto do sth.的區(qū)別。
e.g. You will soon get used to our way of living. 你將很快習(xí)慣我們的生活方式。
He is used togetting up early. 他習(xí)慣了早起。
Unit 3-topic2
感 嘆 句
感嘆句用來表達說話時的驚異、喜悅、氣憤等情緒。感嘆句一般有以下結(jié)構(gòu)：
1. What + (a/an) + 形容詞+名詞+主語+動詞+其他！
e.g. What a good idea (it is)!
真是個好主意！
What aninteresting story (it is)!
這是個多有趣的故事??！
2. How +形容詞/副詞+主語+動詞+其他！
e.g. How hardhe works!
他工作是多么努力啊！
How cold (itis) today!
今天多冷的天啊！
注意:What引導(dǎo)的感嘆句，如果名詞是可數(shù)名詞單數(shù)，即用What a/an +形容詞+...！如果名詞是復(fù)數(shù)或不可數(shù)，前面不加a/an，即用What +形容詞+名詞+...！
e.g. What beautiful flowers! 多漂亮的花啊！
What bad weather! 多糟糕的天氣啊！
一些比較特殊的感嘆句
1. 獨詞句
e.g. Hi!你好!
Wonderful!精彩極了!
2. 短語
e.g. Hands up!舉起手來!
Too bad!太糟糕了!
3. 句子
a. 陳述感嘆句
e.g. That’s a good idea!
真是個好主意！
b. 疑問感嘆句通常用否定句式謂語
e.g. Isn’t it a lovely view!
多美啊！
Unit 3-topic3
過去進行時
過去進行時表示過去某一時刻或某一段時間內(nèi)正在進行或發(fā)生的動作。
1.各種句式的構(gòu)成：
(1)肯定句：主語+was/were+現(xiàn)在分詞，當主語是第一人稱單數(shù)和第三人稱單數(shù)時，助動詞be用was，當主語是其他人稱時，都用were。
e.g. I/He/She was reading newspaper at that time. 那時我/他/她正在看報紙。
They were watching TV from 8:00 to 9:00 the day before yesterday.前天8點到9點他們在看電視。
(2)否定句：在助動詞was/were后面直接加not。
e.g. He was not playing football when I saw him. 當我看到他的時候，他沒在踢足球。
(3)一般疑問句及回答：把助動詞was/were提到句首變?yōu)橐话阋蓡柧?，回答肯定形式?/span>Yes，主語+ was/ were ；否定形式是No，主語+ was/were+not。
e.g. Was hesinging? Yes, he was./No, he wasn’t.他在唱歌嗎？是的，他在唱。/不，他沒有。
2.過去進行時的用法：
(1)表示過去某一時刻正在進行的動作，常與時間狀語at thattime, at that moment, this timeyesterday, at nine yesterday morning等表示過去的時間狀語以及由as, when,while 引導(dǎo)的時間狀語從句連用。
e.g. I wasteaching my little brother at that time last night. 昨天晚上那個時候我在教我的小弟弟。
What were youdoing when I called you last night? 昨天晚上我給你打電話時你在干什么?
(2)表示過去某一段時間內(nèi)正在進行的動作，常與時間狀語those days,that week, last night等連用。
e.g. They wereplanting trees those days.那些天他們在植樹。
He was visiting Beijing that week. 那周他在參觀北京。
3.過去進行時和一般過去時的區(qū)別：
(1)過去進行時強調(diào)動作的進行性和連續(xù)性；一般過去時強調(diào)發(fā)生過的動作或單純敘述過去的事情，強調(diào)動作結(jié)果，說明有過這件事。
e.g. I was doing my homework yesterday.昨天我在做作業(yè)。
I did my homework yesterday.昨天我做了作業(yè)。
(2)當敘述過去發(fā)生的事，尤其是過程中發(fā)生的一系列動作時，都用一般過去時。
e.g. I began to do some reading at seven. ThenI went to bed at ten. 我7點鐘開始看書。然后10點上床睡覺。
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Unit 4-topic1
形容詞的比較級(Ⅰ)
形容詞有三個比較等級：原級(positive degree)；比較級(comparative degree)，表示“較……”或“更……一些”；最高級(superlative degree)，表示“最……”。表示兩者比較時用比較級；表示三者或三者以上的比較時用最高級。
e.g. Lucy is older than Mary. 露西比瑪麗大。
Li Ming is the tallest in his class.李明是他們班最高的。
形容詞比較級和最高級的構(gòu)成：
形容詞的比較級和最高級的變化分為規(guī)則變化和不規(guī)則變化。
(1)規(guī)則變化：
①一般在詞尾加er或est。e.g. fresh—fresher—freshest; long—longer—longest; few—fewer—fewest
②以字母e結(jié)尾的形容詞，加r或st。e.g.strange—stranger—strangest; late—later —latest
③以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的詞，詞尾只有一個輔音字母時，應(yīng)雙寫這個輔音字母，再加er或est。e.g. hot—hotter—hottest; big—bigger—biggest; wet—wetter—wettest
④以輔音字母+y結(jié)尾的雙音節(jié)詞，先改y為i，再加er或est。e.g.happy—happier—happiest; healthy—healthier—healthiest
⑤部分雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞前面加more或most構(gòu)成比較級或最高級。e.g. beautiful—more beautiful—most beautiful; dangerous—more dangerous—most dangerous;active—more active—most active
(2)不規(guī)則變化：
good/well—better—best;little/few—less—least; many/much—more—most; bad/ill—worse—worst;far—farther/further—farthest/furthest。
Unit 4-topic2
形容詞比較等級（Ⅱ）
1. 形容詞原級的用法：
（1）肯定句式：A+be+as+形容詞原級+as+B，表示A和B一樣。
e.g. Lucy is as old as Lily. 露西和莉莉一樣大。
（2）否定句式：A+be+not+so/as+形容詞原級+as+B，表示A不如/沒有B……
e.g. Mary is not as/so careful as I. 瑪麗沒有我細心。
2. 形容詞比較級的用法：
（1）A+be+形容詞比較級+than+B，表示A比B更……
e.g. This apple is bigger than that one.
這個蘋果比那個大。
（2）比較級+and+比較級，表示漸變過程，意為“越來越……”。
e.g. The weather is getting warmer and warmer.
天氣越來越暖和了。
（3）the+比較級，the+比較級，表示“越……就越……”。
e.g. The more,the better. 越多越好。
（4）比較級+than anyother+單數(shù)名詞，表示“比起任何一個更……。”
e.g. Tom is taller than any other student in his class.
湯姆比起班上的其他人都高。
比較級+than+the other+復(fù)數(shù)名詞，表示“比起其他所有的……更……”。
e.g. Tom is taller than the other students in his class.
湯姆比起班上的其他人都高。
（5）表示數(shù)量的詞+形容詞比較級。
e.g. I am two years older than Lily.我比莉莉大兩歲。
（6）表示倍數(shù)的詞+形容詞比較級。
e.g. Our school is twice larger than theirs.
我們的學(xué)校比他們的大兩倍。
（7）表示比較A和B，哪一個更……
e.g. Which is more interesting, English or Chinese?
英語和漢語哪一個更有趣？
（8）the+比較級+of the two，表示“兩個中更……的”
e.g. He is the taller of the two.他是兩人中較高者。
3. 形容詞最高級的用法：
（1）the+最高級+of/in表示“在……中最為……”，在一定的地域空間內(nèi)用in，在同類事物范圍內(nèi)進行比較用of。
e.g. China isthe largest country in Asia.
中國是亞洲最大的國家。
（2）表示第幾高/長/遠。
e.g. TheYangtze River is the first longest river in China.
長江是中國第一長的河。
4. 比較結(jié)構(gòu)中須注意的問題：
（1）形容詞的比較級可用much, alittle, a lot, even等修飾來加強語氣。
e.g. The countryside is much quieter than the city.
農(nóng)村比城市更安靜。
（2）原級、比較級和最高級之間有時可以轉(zhuǎn)換，意思不變。
e.g. Tom isnot as tall as Jim. 湯姆沒有杰姆高。
=Tom is shorter than Jim. 湯姆比杰姆矮。
China is the largest country in Asia.中國是亞洲最大
的國家。
=China is larger than the other countriesin Asia.
中國比起亞洲其他的國家大。
（3）如果比較對象相同，可用that/those代替第二個比較對象。
e.g. The weather in Beijing is colder than that in Guangzhou.
北京的天氣比起廣州的更冷。
The cars madein China are cheaper than those made in foreign countries.國產(chǎn)的汽車比起國外造的更便宜。
Unit 4-topic3
賓語補足語的用法
英語中有些及物動詞后接賓語時，需要加一個詞或短語來補充說明賓語的特征、狀態(tài)等情況，使句子結(jié)構(gòu)變得更加完整，這樣的詞或短語叫做賓語補足語。它和前面的賓語一起構(gòu)成復(fù)合賓語?？梢宰髻e語補足語的詞有名詞、形容詞、副詞、介詞短語、動詞不定式、V-ed形式或V-ing形式等。常用句型是：主語+謂語動詞+賓語+賓語補足語。
1. 名詞作賓語補足語，通常放在call,name, keep, make, find等詞后，補充說明賓語的身份或特征等。
2. 形容詞或副詞的原級或比較級作賓語補足語，通常放在make, keep, find, get, let等動詞后，補充說明賓語的狀態(tài)或特征等。
e.g. TheInternet makes the world smaller.
因特網(wǎng)使世界變得更小。
3. 帶to的動詞不定式作賓語補足語，通常放在ask,tell, want, teach, order, advise, would like等動詞（短語）之后。
e.g.My brother teaches me to play table tennis.
我的哥哥教我打乒乓球。
4. 不帶to的動詞不定式作賓語補足語，通常放在使役動詞make, let, have和感官動詞see, watch, hear, feel等動詞之后。動詞help后作賓語補足語的動詞不定式可帶to，也可省略to。
e.g.We often see him play football on the playground.
我們經(jīng)常看見他在操場上踢足球。
5. V-ed形式或V-ing形式作賓語補足語，通常放在have,make, keep, hear, watch, see, find等動詞之后。
e.g. I hear a girl singing in the next room.
我聽到一個女孩在隔壁房間唱歌。
注意：感官動詞see, hear,watch等后接不帶to的動詞不定式作賓語補足語，往往表示動作的整個過程，著眼于動作已經(jīng)完成或經(jīng)常發(fā)生；后接V-ing形式作賓語補足語，表示動作正在發(fā)生或進行。
