文/毛穎
【本文由作者授權(quán)發(fā)布】
第二十六章 永遠(yuǎn)的好朋友
事態(tài)在誤會(huì)中愈演愈烈，所有的外力都在扯散他們。只有忠實(shí)的朋友盡著一切努力彌合迅速展開的裂痕
181
陳歌對(duì)日前跟年級(jí)組長的針鋒相對(duì)和那一聲負(fù)氣的“卑鄙”后悔莫及，并且開始感到事情真的是很嚴(yán)重了，不是幾句爭論或提醒可以過得去的。
教務(wù)主任一天之內(nèi)連續(xù)找了她兩次。
第一次是說鑒于她目前處于高二關(guān)鍵階段，年級(jí)組的意見還是不希望她因?yàn)樯鐣?huì)工作花費(fèi)太多精力，學(xué)校當(dāng)然更不希望社會(huì)工作影響學(xué)生的學(xué)業(yè)，之前說的學(xué)生會(huì)工作方面的意見，僅供參考，是否擔(dān)任主席或者參加改選，由她自己決定。
“我參加。”
原本徘徊的她，這會(huì)兒反倒下定了決心，天真地幻想用校方的器重打擊年級(jí)組長的偏見。什么“年級(jí)組的意見”，就是她在背后搞鬼！我還就明確表態(tài)了。
不表這個(gè)態(tài)還好點(diǎn)兒。一表，把最后那點(diǎn)兒面子，也給表沒了。
教務(wù)主任第二次找她的時(shí)候，年級(jí)組長也在場，談話的內(nèi)容很簡單，也很明確——
“經(jīng)研究決定，你不參加這次學(xué)生會(huì)改選了，目前的工作繼續(xù)，改選后自動(dòng)解職。”
“為什么？”
“考慮到近期的表現(xiàn)和目前學(xué)業(yè)所處的階段，教務(wù)處和年級(jí)組都認(rèn)為，你不合適繼續(xù)擔(dān)任學(xué)生會(huì)里的職務(wù)。我能解釋的就這么多了，更具體的，你應(yīng)該比我們更清楚。”
“那為什么不現(xiàn)在就停我的職！”
“如果你覺得必要——可以考慮！”
“我覺得有必要！”年級(jí)組長終于在正臺(tái)上開口了。
還沒從三天之內(nèi)被一擼到底的打擊中清醒過來，她就聽說了舒揚(yáng)出走的消息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見舒揚(yáng)父母在教導(dǎo)處跟教導(dǎo)主任談話的背影。
“呸！懦夫！！”
她罵出了聲。
一走了之，算什么好漢！
天還沒塌下來呢嗎不是，什么人哪！
該死的，跑哪兒去了，也不說一聲，想商量商量都不行了……
心里委屈得有點(diǎn)兒發(fā)酸。
182
放學(xué)后，全年級(jí)在學(xué)校唯一可容納百人同坐的小禮堂開會(huì)，誰都不準(zhǔn)不到，說是新學(xué)年動(dòng)員。
會(huì)上，年級(jí)組長慷慨陳詞，大談了一通端正學(xué)習(xí)態(tài)度、樹立明確目標(biāo)，接著話鋒一轉(zhuǎn)，說起了時(shí)間分配和思想紀(jì)律問題，很快就扯到男女生關(guān)系上。
“在我們學(xué)校，我們年級(jí)，仍然存在個(gè)別男女生關(guān)系不正常的情況。雖然個(gè)別，可影響很壞，對(duì)自己也不利嗎，啊——
“男生女生，不把精力放在學(xué)習(xí)上，學(xué)社會(huì)上的成年人，壓馬路，逛公園。還是干部。這叫什么！？這叫早戀！！讓咱們學(xué)校老師逮著了……”
說到“干部”的時(shí)候，她特意輕輕往陳歌這邊瞟了一眼，眼尖的，立馬跟著目光轉(zhuǎn)過頭。
人就這么有意思，有一個(gè)人扭頭，大伙也跟著扭；有一個(gè)人跳樓，后面可能也有人跟著跳。跟著的未必知道人家目的何在，潛意識(shí)里堅(jiān)信，只要跟著，就也能實(shí)現(xiàn)同樣的目的，然而對(duì)于那個(gè)實(shí)現(xiàn)的可靠性和于自己的意義，則考慮得很少，甚至根本不去想。
這一扭不要緊，差不多半數(shù)以上的人，都在幾秒鐘里，把目光調(diào)整到了陳歌周圍。
陳歌直叉叉望著年級(jí)組長，拼盡全部意志力，使自己盡可能顯得平靜和正常。
“別回頭！”
這一聲斷喝，無異于提醒剩下不足半數(shù)的那些人，讓他們盡快找到關(guān)注的方向。
“咱們不點(diǎn)名，不針對(duì)個(gè)人——”年級(jí)組長并沒有對(duì)還沒正過腦袋的人群繼續(xù)“別回頭”的警告，有些人的眼睛，還就粘了在陳歌臉上。
“畢竟嗎，不是什么光彩的事兒，那也不能死不認(rèn)帳??！學(xué)校不掌握情況，能問你嗎，啊！不配合！把老師的教育幫助，當(dāng)成惡意。能是惡意嗎？！就算犯錯(cuò)誤，咱也不能不給同學(xué)留情面不是，尤其是干部！”
剛扭回來的腦袋又扭回去，很齊，方向明確無誤，誰站在講臺(tái)上，都能一目了然。
“摟摟抱抱，啊——還有更不像話的！那擱過去說，就是流氓行為，有礙市容！當(dāng)然，現(xiàn)在開放了，社會(huì)上什么怪現(xiàn)象都有，什么流行歌啦，迪斯科啦，對(duì)了！咱們年級(jí)這流行歌曲也聽得太出格了，上課戴耳機(jī)聽歌，不聽講……”
之后，“早戀”的話題，沒再被提起過，但陳歌不知道——她已經(jīng)什么都聽不見了。
后悔、驚愕、羞辱、委屈、憤怒，在心里匯成一支大軍，跟抵御臉紅，阻止當(dāng)場發(fā)作的意志力，殊死搏斗，殺聲震天，幾乎震破耳鼓。
183
她在人們的議論和指指點(diǎn)點(diǎn)中，平生第一次不敢挺胸昂首。
在內(nèi)心那場兩敗俱傷的廝殺留下的滿目瘡痍中，平生第一次嘗到了屈辱的苦澀。
她想大哭一場，伏在誰的肩頭大哭一場，把心里的委屈和不平倒出來；否則，那些委屈和不平，就會(huì)變成一顆毒瘤，吞噬她的全部智慧和驕傲。
她選擇了母親，如果能找著舒揚(yáng)的話，她未必首先選擇母親，但也只是“未必”。
她不能肯定舒揚(yáng)在這種情形下，是否真的可以依靠，也完全拿不準(zhǔn)他會(huì)不會(huì)聽完她的訴說又干出什么蠢事。
而且，事實(shí)上，他也完全沒有給她機(jī)會(huì)去印證或是冒險(xiǎn)。
這也許就是舒揚(yáng)最大的弱點(diǎn)。
這個(gè)弱點(diǎn)和他的出走，加劇了她此時(shí)的無助，甚至隱隱約約地為所遭遇的一切感到不值。
母親首先跟她講明了早戀的不好，希望她結(jié)束這段感情，而且為了可靠地做到，應(yīng)該暫時(shí)跟舒揚(yáng)停止一切交往。
第二天，陳母到學(xué)校找年級(jí)組長，提出對(duì)學(xué)校處理問題方式方法的不茍同。
對(duì)方大不以為然。
“我們覺得，我們是本著教育挽救原則的。即便在學(xué)生不配合，甚至抵觸的情況下，也還是留了情面的，沒有辜負(fù)家長的希望，也沒有曲解家長的本意。學(xué)校跟家長，在教育孩子的問題上，應(yīng)該是一致的……您說什么方式方法不科學(xué)，那您的科學(xué)方法，是不是就有效呢？我想，陳歌今天的表現(xiàn)，不是一點(diǎn)兒不說明問題吧。我還得重申，教育孩子，是學(xué)校和家長的共同責(zé)任，是吧，這兒又不是孤兒院，您不能全指著學(xué)校啊。我們也不是沒觀察，要是家長配合了，能看不出來么！”
“對(duì)不起，您等一下——我也是昨天才從孩子這兒知道情況的，要是能早了解，也不會(huì)坐視不管，做家長的，這點(diǎn)覺悟還是有的。陳歌一向以來的表現(xiàn)，我覺得，至少不能說明我們家長是不負(fù)責(zé)任的吧。”
“您要這么說就不夠客觀了。哎——就算您昨天才知道，那陳歌的父親不是吧。”
“她父親出差了……?。?/span>您是說，他早就了解情況？”
“對(duì)不起，這您恐怕得找陳歌班主任具體談了，他父親沒找我。”
這話從陳歌的班主任處得到證實(shí)，但陳歌父親的反映，應(yīng)該說還不是最初的起因——
暑假里，本校一名副校長，偶然在景山公園看見陳歌和舒揚(yáng)。陳歌是優(yōu)秀生，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)她都挺熟悉，不會(huì)認(rèn)錯(cuò)；男孩子不認(rèn)識(shí)，但能肯定是本校學(xué)生。倆人十分親密，一般戀愛的成年男女間都不常見，可為著學(xué)生的臉面，當(dāng)時(shí)并沒打擾，開學(xué)后一眼就認(rèn)出了舒揚(yáng)，于是通知了年級(jí)和教導(dǎo)處。但學(xué)校還是謹(jǐn)慎的，一時(shí)間還沒想出合適的勸導(dǎo)方案，就怕孩子抵觸。
后來，陳歌父親來學(xué)校反應(yīng)情況，說她可能跟男孩子有過密交往，請(qǐng)學(xué)校幫忙疏導(dǎo)一下，防微杜漸也好，而且要求得挺迫切。
這正好和副校長的反映對(duì)上了。
可學(xué)校還是采取了謹(jǐn)慎態(tài)度，愛護(hù)學(xué)生嗎。何況，陳歌當(dāng)時(shí)是最重要的學(xué)生干部之一，也不能事事按家長的意思來，還有家長讓老師把孩子往死里打的哪，能照辦嗎。學(xué)校有學(xué)校的原則和章法，教育人的地方嗎，哪能不講究科學(xué)的方式方法呢……
陳母當(dāng)場向年級(jí)組長和班主任道了歉，說陳歌父親不在家，一直太忙，可能還來不及跟女兒細(xì)談。她不了解情況，應(yīng)該和她父親一樣，對(duì)學(xué)校抱高度信任的態(tài)度。
陳父出差還沒回來，也沒留個(gè)電話，只好等。
陳歌聽說是父親找學(xué)校談的，非常生氣。
“他干嗎不先和我談！”
“那也是被你們校長看見在先哪。不管他去不去，學(xué)校也都是了解情況的。不過，他這樣，倒是真讓我被動(dòng)了，當(dāng)然，還有你。”
母親心里想的當(dāng)務(wù)之急，是先找丈夫問明白。
184
舒揚(yáng)在一所大學(xué)的宿舍里混了兩天，劉超安排的，他少年科技館無線電小組一個(gè)同學(xué)剛剛上了大學(xué)。第三天上，劉超找來說，他父母特著急，勸他回家。
“有他媽什么大不了的。”
他點(diǎn)著煙，又遞給舒揚(yáng)一根。
“打聽了一下，八成沒什么事兒。你丫一走倒鬧大了。不過還好，你爸媽給你請(qǐng)病假了。”
“會(huì)不會(huì)處分哪？”
“你趕緊回家，趕緊回學(xué)校，讓寫什么趕緊寫了，我估計(jì)也就完事了。”
“她那邊怎么樣？”
“一擼到底，但沒提處分的事兒。我聽說啊，不一定準(zhǔn)，你們的事兒，是她爸捅上起的……得——當(dāng)我沒說。我可沒說啊……”
“她爸捅上去的”這幾個(gè)字，促使舒揚(yáng)最終下了回家的決心。
父母對(duì)他并沒有太多訓(xùn)斥，只是提出了跟陳歌母親類似的要求，口氣略微更嚴(yán)厲了些。倒用了大塊時(shí)間幫他端正對(duì)校方的態(tài)度。
高三了，學(xué)校不想讓他們分心，也實(shí)在怕他們?cè)偻鞍l(fā)展，做出更不該干的事，沒法收?qǐng)觥?/span>到時(shí)候，恐怕學(xué)校想管都管不了了。
他不由得想起少男的遭遇。
陳歌在學(xué)校里，是很扎眼的學(xué)生，人家父親又要求徹查，學(xué)?？芍匾暳?，能不壓壓他嗎。他可倒好，以為人人都跟自己似的不管死活不懂事。如果矢口否認(rèn)就能改變事實(shí)，就能解決問題，那這世界成什么樣兒了，可能嗎！只能使事情更糟。人家孩子就能跟家長說，他怎么就不能。從這點(diǎn)看，他是犯了傻，讓人玩了。男孩子，怎么能像女孩子那么多心眼呢。
學(xué)校說了，只要認(rèn)識(shí)深刻，對(duì)高三學(xué)生，不會(huì)怎么真正處理。學(xué)校里早戀現(xiàn)象挺多，正愁抓不著典型，偏就他送上門去。陳歌是干部，家長又了解情況，主動(dòng)要求學(xué)校解決問題，多好的典型啊……反正事兒已經(jīng)出了，咱不怕承認(rèn)。關(guān)鍵是要改，千萬不能再把小辮往人家手里送了，可不能為了哪句愛聽哪句不愛聽，再跟學(xué)校擰著。批評(píng)嗎，哪有好聽的。別以為誰都跟父母似的，怎么犯混怎么頂嘴，也不跟他計(jì)較。趕緊接受教訓(xùn)收收心，準(zhǔn)備高考吧，別讓這事再拖著了……
“我今兒晚上就寫，保證過！”他強(qiáng)裝鎮(zhèn)靜。
在“交代”材料里，他把自己寫成被引誘一方，話里話外暗示著陳歌應(yīng)對(duì)這個(gè)不正常關(guān)系負(fù)主要責(zé)任。
他不明白，她為什么這么耍自己，能給她帶來什么好處。不滿意就不滿意，不想好就說不想好，直來直去多好，干嗎玩這套！
他雖然不愿懷疑陳歌的為人，但眼前的事實(shí)總沒錯(cuò)吧，劉超和父母的話都是實(shí)證！
她曾經(jīng)夸口說她父親很現(xiàn)代，很開明，不屬于那種家長制的奉行者。他相信，不然她一個(gè)女孩子家也不能有那么多活動(dòng)。
他不相信她父親會(huì)獨(dú)斷專行。
倒是她，一個(gè)勁兒說自己“貧”哪，“忽忽悠悠”什么的，不滿之意溢于言表。
既如此，散就散罷，也不至于玩這么一手呀！
一想到先前還覺得她說得有理，就覺得自己真是太傻了。
一想起在開水房讓人聽墻根時(shí)候她還那么一本正經(jīng)假裝自己人，他就來氣，禁不住手里的筆在紙上戳了好幾個(gè)洞。
幾天后，韓松來看他，才知道發(fā)生的一切。
“不至于吧，我看你是誤會(huì)了。陳歌不是這種人，咱順小長大還能不了解她。你不忙下結(jié)論，還是和她對(duì)對(duì)的好。”
“對(duì)什么呀還，這都已經(jīng)不重要了，反正也掰了，誰還管誰呀。”
“不重要了？我看未必。要是真能泰然處之倒好了……別撐了，咱多少年哥們兒了，我還不了解你。聽我的，找她談?wù)劇?/span>我安排。”
185
陳歌父親看見女兒和個(gè)男孩子在街上手拉手進(jìn)了一家商店，臨進(jìn)門時(shí)，那男孩子還扶了一下女兒的腰，看來關(guān)系不一般，要不是在車上，他可能都會(huì)跟過去看看。
其實(shí)，要知道那男孩子就是女兒起小提都提了八百六十遍的舒揚(yáng)，也就沒那么多擔(dān)心了。
可他并不認(rèn)識(shí)舒揚(yáng)，當(dāng)時(shí)也只看了個(gè)背影，就覺得那扶腰的動(dòng)作，不像很生硬很稚嫩，心下有些怕女兒跟社會(huì)上的什么人有了來往。她那個(gè)不知跑到哪兒去了的好朋友董少男，家里社會(huì)關(guān)系極復(fù)雜，出了那么大事之后，還跟女兒有過聯(lián)系。他怕女兒吃社會(huì)上人的虧，要是小董姑娘還在還好，可現(xiàn)在……
他很想找女兒談?wù)劊捎植恢獜暮握勂稹?/span>自己出差的行程已經(jīng)定下來，一走就一半時(shí)回不來，妻子時(shí)下又出差在外，就算早歸，也不過跟自己來個(gè)擦肩而過，很難及時(shí)通氣。
要能商量商量就好了。
直接問孩子吧，當(dāng)父親的，多少有點(diǎn)兒不方便不說，再萬一問不出個(gè)什么，反而可能適得其反。女兒脾氣硬，鬧不好覺得被干涉了隱私，又意識(shí)不到不妥，當(dāng)父親的不好收?qǐng)鍪滦。f一她再一賭氣干什么傻事，就因?yàn)樽约禾幚聿划?dāng)，豈不痛哉。
萬般無奈之，下想到了學(xué)校。他相信，學(xué)校無論從前途還是從現(xiàn)在的角度，都會(huì)為孩子考慮，女兒又是那么優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)校一定能做些謹(jǐn)慎而有效的工作。
這樣想著，就乘開學(xué)偷偷跑去跟班主任老師談了幾句。
他不想用自己的觀點(diǎn)影響學(xué)校，認(rèn)為那是對(duì)人家某種意義上的不信任和不尊重，只說感覺女兒有跟男孩子過從甚密的跡像，請(qǐng)學(xué)校幫助家長注意一下，也好一起做孩子的工作……
回來后聽說竟鬧成這樣結(jié)果，陳父對(duì)校方的做法雖也不以為然，但已經(jīng)顧不上，只管一個(gè)勁兒給母女倆賠不是，心里悄悄打起了結(jié)。
“要說舒揚(yáng)啊，爸爸倒覺得還放心點(diǎn)兒。”
他向女兒討好。
“不過早了點(diǎn)兒，時(shí)間不合適，以后……”
“您還真想的挺遠(yuǎn)！”女兒白他一眼，轉(zhuǎn)身氣沖沖回了屋，“嘭”的一聲把門關(guān)死。
“就別提了你！”母親埋怨他，“多事！”
“我又錯(cuò)了？”
“可不，孩子現(xiàn)在對(duì)舒揚(yáng)看法可不一樣了。你不知道，那孩子，給學(xué)校寫了份材料，恨不能把什么都推到咱閨女頭上，這事兒是一個(gè)巴掌能拍響的嗎！再說，怎么也是女孩兒吃虧吧。你呀，書呆子腦袋，一根筋！”
“啊，你不是書呆子，你機(jī)靈，不也沒看出什么來嗎。你要是機(jī)靈，我能瞎操這份心！”
“得得得，我也是書呆子行了吧……你說咱閨女也夠傻的了，早就知道舒揚(yáng)這孩子不踏實(shí)，還不說早點(diǎn)兒斷了，還瘭著。得！到頭來，讓人扣了黑鍋。”
“他胡說！學(xué)校竟然也相信！！”
“小點(diǎn)兒聲兒你！學(xué)校自然不能全信，可也不能不信哪。有倒也沒什么，可人家就那么跟你一說，不也是惡心嗎！咱這當(dāng)?shù)鶍尩哪樕希灰膊缓每磫?，倒顯得惡人先告狀了……”
“你們有完沒完！”陳歌忽然拉開門大叫，“我給你們丟臉了，對(duì)不起行了吧！”說完又狠狠把門撞上，從門里傳出一聲長長的飲泣。
186
她萬萬沒想到，韓松居然會(huì)出現(xiàn)在自己的教室門口。
他的臉，一下勾起許多溫暖的、帶著花香的回憶。
這回憶，使她心里對(duì)舒揚(yáng)及其無禮污蔑的怨恨，略微減輕了些。
“有時(shí)間么，我找你有事兒。”
“你高三都有時(shí)間我能說沒有嗎。甭廢話了，我已經(jīng)被一擼到底無官一身輕了。別告訴我你什么都不知道。”
“那好，明兒下午，能上我們家么？”
“能是能，可你要是打算也叫上姓舒的，就別想！”
韓松笑了，陳歌還是陳歌，一點(diǎn)兒都沒變。
“我怎么什么都瞞不住你呀，你就假裝上一回當(dāng)，讓我這傻人得意一回，就不行？”
“知道傻就別瞎摻和，別的事兒，由著性兒讓你得意。他的事，免談！”
“站?。?/span>”
她被這斷喝嚇了一跳，下意識(shí)停住腳步，但并沒回頭。
“如此無禮，豈是為友之道待客之誼？”
韓松用這句話，打消了剛好走過去的小胖老太太懷疑的目光。
他不知道那位就是年級(jí)組長，只覺得她看陳歌的目光不友善，而且顯然是老師。
“回來，我還沒說完哪。”
大概是對(duì)韓松誤打誤撞化解了一次莫須有的監(jiān)視報(bào)以感激吧，她和緩了許多，竟跟他走到了自行車棚。韓松推著車，她好像在送他。
“你們倆肯定有誤會(huì)，你別打岔聽我說，你爸找過學(xué)校吧。別打岔聽我說——找過吧，哎，你們倆換換，你會(huì)怎么想，這是一層吧；學(xué)校分開審分開問，難免有誤解失實(shí)之處，這又一層吧；你甭告訴我其實(shí)怎么怎么回事，我也不聽。哎，我不信你一字兒沒頂，頂沒有？報(bào)復(fù)的可能性有吧，這又算一層吧；分化瓦解的基本目的，不會(huì)動(dòng)搖吧，以訛傳訛加上個(gè)人的處境、心情，家長的立場……舒揚(yáng)跑出去兩天哪，換了誰，當(dāng)?shù)鶍尩牟缓ε虏痪o張不得安撫安撫嚇唬嚇唬。哎對(duì)——他不該跑，這你日后大可以聲而討之嗎……
“他一時(shí)急了，干了什么，說了什么，也不是說就那么沒道理。你肯定覺得我老向著他是吧？錯(cuò)！我知道他干了什么了，這是我找你談的先決條件哪。他回家當(dāng)夜寫的，二天一早交上去，沒到下午就后悔了，可是能拿回來嗎？我告訴你，我們倆八歲認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在，那天頭一回罵他‘傻X’，連罵三聲，他屁都沒放一個(gè)。這你也大可以聲而討之嗎。我這就是特意邀請(qǐng)你參加批斗會(huì)的。會(huì)場，韓府；時(shí)間，明日下午一時(shí)三十分。如不到場提前請(qǐng)假，通知完畢。散會(huì)！”
他推起車往前走了幾步，又停下，回頭：“想想看，這么多年朋友，認(rèn)識(shí)的年頭，在至今的生命里占差不多一半了吧都，你們?cè)趺春迷趺床缓昧碚f著，總不能翻臉成仇吧。少男走了，就剩咱仨了，我不想你們今后連朋友都不做了。朋友之間，不應(yīng)該有誤會(huì)。”
她如約去了，和舒揚(yáng)發(fā)生了激烈的爭吵，都覺得自己委屈。
“去去去，那屋嚷嚷去，我要看電視！”
韓松一手一個(gè)，不容分說，把他們推進(jìn)小屋，順手把弟弟拽出來。
“打架了？”
上六年級(jí)的弟弟小大人似地問。
小大人似的弟弟，已經(jīng)不像小時(shí)候那么胖了。
韓松沒答話，盯著電視點(diǎn)點(diǎn)頭。
“好了，事到如今，我也不多說了，”舒揚(yáng)先松了口，“是我不對(duì)，一時(shí)沖動(dòng)，對(duì)不起，如果有必要，我重新寫一份。”
“你有病啊，還嫌描得不黑是怎么著。”
“成成成我有病我有病……事情反正都過去了，你要是實(shí)在想記一輩子仇，我也攔不住。”
“那你現(xiàn)在干嗎哪？”
“我說攔不住，沒說不攔哪。”
“算了，好好復(fù)習(xí)吧，別誤了正事。”
“請(qǐng)求你原諒，就是眼下最正的事兒。”
她看著他半天沒說話，然后往前邁了一步。
他也就往前邁了一步。
倆人對(duì)視了足有一分鐘，好像在傾聽彼此的心跳，感受彼此的呼吸。
幾乎同時(shí)，他們向?qū)Ψ缴斐鲭p手，而后緊緊擁抱在一起。
陳歌把頭搭在他肩上，下巴使勁往下戳著，似乎不這樣，他就感覺不到她的存在。
她想說點(diǎn)兒什么，可什么也想不出來。
舒揚(yáng)的聲音輕輕從耳際飄來——
“咱們就做朋友吧——永遠(yuǎn)的，好朋友。”
她大出意外。
但，也只是，意外。
聯(lián)系客服
