Professor一直相信中國的一句古語：“3歲看大，7歲看老”，這句話很有道理。
英國未成年兒童協(xié)會早在2002年就對2-10歲的孩子的大腦發(fā)育、行為習(xí)慣、自理能力展開了調(diào)查；而在15年后的2017年跟蹤發(fā)現(xiàn)，兒童在3-6歲時心理特點、個性傾向，就能大致決定今后的心理與個性形象的雛形；而從7歲的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功業(yè)。
孩子7歲前，可塑性是極強的，關(guān)鍵在于父母怎么去塑造。今天，Professor來講一講孩子7歲前，家長該做到的4件事——
壹
玩耍是增長智力的溫床
在下班后回家的時間里，家長們可以和孩子進行唱歌、跳舞、講故事等互動，不僅能增強親子關(guān)系，更有益于孩子們的大腦健康發(fā)育，這應(yīng)該慢慢成為一種家庭儀式。
考上國內(nèi)知名音樂學(xué)校的江蘇徐州市的李一帆在畢業(yè)典禮上講道：感謝父母給于快樂的童年時光，在他的童年時代，最喜歡聽爸爸彈鋼琴，每次都想自己去嘗試，直到他年滿5歲，人生中第一次觸摸鋼琴，竟對他產(chǎn)生無窮的吸引力。
童年時代和爸爸媽媽互動的經(jīng)歷，不僅讓他掌握了鋼琴10級的水平，獲得諸多榮譽，更重要的是還幫助他考上了理想的音樂學(xué)院。當(dāng)他鞠躬致謝的那一刻，他真正感謝的是父母給于他的快樂時光、聰穎明慧和強壯健康。
Professor特別看重這個方面，因為在孩子童年時期，培養(yǎng)一個聰穎的大腦對今后的智商和情商都有極大的提升，家長朋友們要倍加重視。
貳
交流和關(guān)注
搭建孩子心靈的港灣
“今天你學(xué)會了什么呀？”
“這次媽媽想聽你講故事。”
家長主動和孩子“搭訕”能讓孩子獲得自信和自尊，哪個孩子不喜歡自己被關(guān)注呢？每一位家長都知道，小寶寶常常會通過哭鬧博取爸媽的目光，稍大后可能總要爸媽“抱抱”，當(dāng)父母忙著玩手機時會故意搗蛋……
但是在有些家庭里，鮮有和樂融融的晚餐時間、睡前時間及聊天時間。于是乎，你會發(fā)現(xiàn)，孩子在你面前話越來越少，久而久之，你對他也越來越陌生。很顯然，這不是我們希望看到的。
從“別人談起”是一個很好的聊天方法，比方說，孩子會告訴你班上誰吃飯吃得最慢、誰最常被罰、誰功課最棒等等。當(dāng)然，在聊天過程中，我們就能窺見他處于什么樣的位置、對同學(xué)的行為有什么樣的看法，然后了解孩子在我們看不見的時候，是用什么樣的身心狀態(tài)去處事。
而你對孩子的這些表述給予什么樣的反應(yīng)，是有著非比尋常的意義的。丹佛大學(xué)心理學(xué)家Susan Harter也說，被父母關(guān)注的孩子長大后就會更積極的關(guān)注內(nèi)化，用家長對自己的態(tài)度來對待自己。
當(dāng)孩子與你分享自己的生活時，父母要表現(xiàn)出很高的積極性，并不斷引導(dǎo)孩子形成正確的價值觀，比如孩子在講述班級里有人破壞公物時，父母可以詢問：“這位同學(xué)這樣做對不對呀？那你有沒有勇敢的阻止他呢？”等等。
叁
自理是成長的基礎(chǔ)
從小培養(yǎng)孩子的自理能力有利于孩子自信心、自尊心、責(zé)任心、自主性、獨立性、創(chuàng)造力、自我價值感等的提高。
孩子在做事過程中，鍛煉了意志，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，在事情完成后獲得了成就感，增強了自信心，這對孩子身心各方面的發(fā)展都是非常有益的。所以，培養(yǎng)孩子的自理意識和自理能力非常重要。
這些自理能力，包括吃飯、刷牙、洗澡、穿衣、折衣服、整理床鋪、收拾玩具等跟孩子成長最相關(guān)的生活技能。別看這些是小事情，但能直接影響小朋友的自信。
美國媽媽Kevin的孩子就喜歡做家務(wù)，尤其是整理床鋪，這是因為有一次Kevin和孩子比賽疊被子，媽媽故意放水，讓孩子勝過了自己，這讓孩子獲得了很大的信心。
從此，Kevin便開始對家務(wù)產(chǎn)生了極高的積極性，慢慢擔(dān)負起家里洗衣服、洗碗、打掃衛(wèi)生、倒垃圾和做飯幫廚等工作。
“Assign the family chores to the children, and he will become the little master in the family.”Kevin說道。換言之把家里的家務(wù)分配給孩子，他就會成為家里的小主人了。
肆
用閱讀營造家庭氛圍
很多家長們在睡覺前，都喜歡躺在床上刷手機，不到閉上眼睛絕不放下，而孩子們也有樣學(xué)樣，睡覺前抱著手機打游戲、看電視劇……家長和孩子各玩各的，誰也不理誰。一天中最美好的交流時刻就這樣被浪費掉，實在太可惜了。
其實，家長們應(yīng)該利用好睡前的半小時時間，和孩子進行一次親子共讀，可以是讀一本故事書，或者看看繪本，在讀書中拉近彼此的距離，增加彼此的交流。
當(dāng)然，閱讀的書籍，要結(jié)合孩子的年齡段來進行選擇。在讀書過程中，家長應(yīng)該適當(dāng)起到干預(yù)和引導(dǎo)的作用，教會孩子認識一些較為繁雜的字，邊讀邊交流閱讀的感悟和收獲。
家長每天的行動是孩子未來的縮影，好習(xí)慣對孩子未來的性格和命運的影響不容小覷。我們要相信習(xí)慣的力量，播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成能讓孩子受益終生。
同樣，一個壞習(xí)慣的養(yǎng)成，也會給孩子的人生帶來負面的影響。就像馬克·吐溫曾經(jīng)說過，習(xí)慣是很難打破的，誰也不能把它從窗戶里拋出去，只能一步一步地哄著它從樓梯上走下來。
Professor點評：
家長朋友們，Professor說的這四件事，宜早不宜遲！
7歲是一個分水嶺，對于孩子的成長而言極為重要。親愛的家長朋友們，趕緊行動起來，為了孩子的美好未來努力加油吧！
