《星月的來由》
樹枝想去撕裂天空
卻只戳了幾個微小的窟窿
它透出天外的光亮
人們把它叫做月亮和星星
僅用四個簡單的句子，就解釋了星月的由來，這首詩歌純真得猶如童話。但是，誰又能想到，這首詩是顧城12歲時寫的呢？
如今，有一大批“小詩人”涌現(xiàn)而出，他們將浪漫的童真和質(zhì)樸的情感攪拌在一起，用童心審視世界，表達(dá)出他們最深切的情感——
這些句子以最單純的姿態(tài)，透過文字向我們襲來，用明麗純粹的童心打動我們，用自然清純的氣息浸潤著我們的心田。
有人總說，生活就像是一個牢籠，讓自己感到不斷在衰老，隔著鐵窗看著外面的天空，幻想著未來某一天一定要飛出去。可等到籠子突然被打開時，看著無邊無際的天空，竟覺得有些陌生，不知道要飛往何處。
而童心，就是那片天空。它會時刻提醒我們，天空是湛藍(lán)色的，天空要用來飛翔。
保護(hù)孩子的童心，就是這世界上最浪漫的事情……
壹
Professor在網(wǎng)上看過一個段子——
有位老師，某天上課時看到一個小同學(xué)在胳膊上畫小豬佩奇。老師怒道：“下課后給我畫50個！”小同學(xué)遵照老師的“要求”，美滋滋的畫了51個不重樣的佩奇，還額外附贈了一只。
這個段子引起了網(wǎng)友的大討論：
“如果你是那位老師，還繼續(xù)怒么？
“我可能繃不住吧，撲哧一聲笑出來?！?/p>
“這小同學(xué)情商智商逆商俱佳呀?！?/p>
“我會無比羨慕畫佩奇的小同學(xué)，他用一盎司童心打敗了一噸暴怒?！?/p>
……
不知道大家發(fā)現(xiàn)沒有，現(xiàn)在有越來越多的成年人開始熱衷于過兒童節(jié)。
根據(jù)一項(xiàng)超7000名網(wǎng)友參與的調(diào)查顯示，超7成網(wǎng)友愿意回到童年，6成網(wǎng)友依然愛看兒童動畫片，過半數(shù)網(wǎng)友依然保留著童年的物品。
其實(shí)，大家所渴望的，并不是兒童節(jié)，而是渴望打破成人世界的條條框框，擺脫束縛，找回童心，讓精神世界重新變得自由而豐盈。
貳
Professor一直很喜歡豐子愷的散文和漫畫，他不僅是畫家、散文家、翻譯家，同時也是個教育家，對子女的愛和教育非常讓人稱道。
豐子愷認(rèn)為：兒童時代是一個人的“黃金時代”，但并非我們所認(rèn)為的教育和塑造的黃金時代，而是“不教育，不約束”的黃金時代。他極力反對把孩子培養(yǎng)成“小大人”，因?yàn)?，大人和孩子相比，失去了天賦的天真、健全和活躍。
下面這個故事可以幫我們更好的理解豐子愷的話——
一個炎熱的夏天，豐子愷領(lǐng)了四個孩子——九歲的阿寶、七歲的軟軟、五歲的瞻瞻、三歲的阿韋，來到小院里，坐在槐蔭下吃西瓜。
小朋友吃西瓜吃得高興，三歲的阿韋，口中一邊嚼西瓜，一面發(fā)出像花貓一樣偷食的怪聲。五歲的瞻瞻立刻有了靈感，即興賦詩一首：
瞻瞻吃西瓜，
寶姐姐吃西瓜。
軟軟吃西瓜，
阿韋吃西瓜。
然后，另外兩個孩子立馬做出了一道數(shù)學(xué)題，爭著說結(jié)果：“四個人一共吃了四塊西瓜！”
大家是否覺得這些孩子很幼稚呢？這種小兒科的數(shù)學(xué)題還需要算嗎？
但是，豐子愷卻這樣想：孩子的全部精神投入在吃西瓜的一事中，其明慧的心眼，比大人們所見的要完全得多。孩子擁有天地間最健全的童心，世間事物的真相，只有孩子們能最明確、最完全地見到。
豐子愷還經(jīng)常說：“我相信一個人的童心，切不可失去。大家不失去童心，則家庭，社會，國家，世界，一定溫暖、和平而幸福?！?/p>
著名教育家杜威曾經(jīng)說過這樣一句話：“教育即是生長，除它自身之外，并沒有別的目的?！?/p>
由此可見，所謂教育，可能就是保持一顆童心，父母自然而然地去愛，激發(fā)孩子的生長欲望，自然成長，積極向上，從而成為更好的人。
叁
美國教育學(xué)家斯賓塞曾經(jīng)講過這么一個例子：
有一次媽媽要去出差，女兒知道媽媽要離開她幾天，很不高興。
媽媽沒有用其他的話來哄她，只是說：“你不是一直很喜歡云彩嗎？媽媽去摘云彩?！?/p>
女兒馬上瞪大了眼睛問：“云彩可以摘嗎？”
媽媽說：“可以呀，因?yàn)槲胰サ纳教貏e高，高到可以摘到云彩喲！”
女兒說：“那媽媽能帶一點(diǎn)回來嗎？”
媽媽答應(yīng)了女兒。女兒沒有再哭鬧，而且非常開心。
過了幾天媽媽回來了，女兒一見到媽媽就說：“媽媽，云彩呢？“
媽媽給了她喝水的杯子，說：“云彩就在這里。“
女兒看了一眼：“沒看到！”
媽媽笑著說道：“云彩是氣，裝進(jìn)杯子里就看不見了。”女兒似懂非懂地看著媽媽，媽媽卻告訴她：“等你上學(xué)就明白了”。
自那以后，女兒的求知欲被大大激發(fā)，尤其對物理非常感興趣。有一天，女兒放學(xué)回家，興沖沖的告訴媽媽：我終于明白云彩是怎么回事了！
所有的小孩子都有著天馬行空的想象力，也有著許多看似不切實(shí)際的夢想，但身為家長的我們，與其明明白白的告訴孩子：“你想的不可能實(shí)現(xiàn)?！边€不如告訴孩子：“你很有想法，我期待著你夢想成真的那一天！”
能夠影響一個時代的人，都有著創(chuàng)造一個世界的能力：比爾蓋茨創(chuàng)造了Windows的世界，華特迪斯尼創(chuàng)造了迪斯尼動畫世界，斯坦李創(chuàng)造了漫威宇宙，金庸創(chuàng)造了武俠世界……
而每個孩子，都有一個屬于自己的世界，這個世界往往超出父母的想象。這便是我們所說的創(chuàng)造力，而這種能力，源于童年那份好奇心，那份天馬行空的想象力。
擁有這種能力，便獲得了成功路上獨(dú)一無二的特質(zhì)。家長一定要珍惜孩子的童心，它是孩子一輩子的寶貴財(cái)富。
Professor點(diǎn)評：
三毛說：“遇到不能解決的事情，去問孩子，孩子脫口而出的意見，往往就是最精確而實(shí)際的答案。”
童心是上天的饋贈，孩子是上天派來的天使。保護(hù)童心，便是在保護(hù)童年時的那份簡單和美好。
愿童心能伴隨孩子的一生，也伴隨父母的一生！
