這是廬山面目的真面目第556篇原創(chuàng)內(nèi)容，2020年第65篇。
本篇的主題關(guān)于尊重與教育。
這是協(xié)同思維的延續(xù)。
第一步是看到自己，也就是具有自我意識，已經(jīng)自內(nèi)心深處認(rèn)識到自己的動機(jī)、懷疑和偏見，檢驗(yàn)過自己的設(shè)想，已經(jīng)準(zhǔn)備好與對方真誠相對。第二步是接受、關(guān)懷和贊賞，卡爾·羅杰斯把這種狀態(tài)稱為“無條件積極關(guān)注”。這是對對方一種外向、積極的感覺，把對方視為一個完整的人，而不是一個態(tài)度、行為、信仰的集合體。是“你”而不是“它”。第三步是同理心，體會并真正理解對方是怎樣的人。同理心很少見，絕大多數(shù)人很少付出，也很少得到。
第四步就是達(dá)成協(xié)同的解決方案。第四步以前三步為基礎(chǔ)，當(dāng)超越了“兩種選擇”思維，才能建立無窮多種從未想到過的有益的、激動人心的、創(chuàng)造性的選項(xiàng)。
當(dāng)我們把這四步用在教育領(lǐng)域的時候，就會發(fā)現(xiàn)問題出在哪里。這句話聽起來有點(diǎn)難以接受，但事實(shí)就是如此。這一現(xiàn)象東西方是共同存在的。相對來說，東方文化可能會更嚴(yán)重一些。現(xiàn)實(shí)當(dāng)中觀察發(fā)現(xiàn)，把孩子當(dāng)工具，可以分為兩類。第一類，把孩子當(dāng)成滿足自己虛榮心的工具。
在這一類中，父母對孩子的所有擔(dān)心，基于擔(dān)心自己沒面子，也就是自己的虛榮心得不到滿足。
孩子的成績要好，要上好學(xué)校，要找好工作，要有好的另一半。
一個成績不好的孩子會讓父母很沒面子，上不了好的學(xué)校會讓父母很沒面子，沒有穩(wěn)定工作會讓父母很沒面子，單身、離異會讓父母很沒面子。不知道在哪里，因?yàn)楹⒆又皇歉改笣M足虛榮心的工具。因?yàn)楦改傅囊?，學(xué)了自己不喜歡的專業(yè)，有多少喜歡詩詞的孩子最后去學(xué)了金融。
因?yàn)楦改傅囊?，找了一份不適合自己的工作，這樣的工作多半是穩(wěn)定的。因?yàn)楦改傅囊?，和一個自己不愛的人生活，這樣的人多半是“老實(shí)”的、家庭條件還不錯的。第二類，把孩子當(dāng)成彌補(bǔ)自己人生遺憾的工具。自己當(dāng)年學(xué)習(xí)不好，孩子就必須成為學(xué)霸。自己當(dāng)年沒有什么興趣愛好，孩子就必須有一技之長。自己當(dāng)年沒有上好大學(xué)，孩子就必須考上名牌大學(xué)。家長沒有想過，自己當(dāng)年學(xué)習(xí)不好是因?yàn)椴幌矚g學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在每天刷不完的手機(jī)，卻要求孩子多看書，孩子不會受你影響嗎？結(jié)果孩子也沉迷手機(jī)。家長沒有想過，自己沒有什么興趣愛好，現(xiàn)在每天要么追劇、要么喝酒打牌，卻要求孩子鋼琴、書法、繪畫，孩子不會受你影響嗎？結(jié)果孩子迷上了游戲。
請問，家長沒有做到的，自己為什么不努力去實(shí)現(xiàn)？憑什么自己放棄不做，要求孩子做到？就因?yàn)槟闶羌议L嗎？孩子不是父母的工具，是一個活生生的人，有自己的喜怒哀樂，有自己的目標(biāo)和追求。只有父母尊重孩子，尊重孩子的喜怒哀樂，尊重孩子的目標(biāo)和追求，才能更好引導(dǎo)孩子。而不是站在道德、人生經(jīng)歷、是非對錯的制高點(diǎn)上，藐視孩子。
不能認(rèn)為自己的父母，孩子就應(yīng)該聽自己的。
不能認(rèn)為自己經(jīng)歷的比孩子多，孩子就應(yīng)該聽自己的。不能認(rèn)為道理都站在自己一邊，孩子就應(yīng)該聽自己的。有一種不聽叫叛逆。一旦孩子形成嚴(yán)重的叛逆心理，后果是可怕的。今年以來，我在和孩子相處時，有兩個經(jīng)驗(yàn)和收獲。
我的做法是什么呢？沒有教訓(xùn)孩子，一通批評，再講一些人生道理，學(xué)習(xí)很重要，游戲很有害。這些都對，但沒用。我的做法是要求孩子教我玩，我學(xué)會之后和孩子一起玩。那幾天和孩子交流的主題，只圍繞游戲。只有家長陪孩子一起玩，才會和孩子有共同語言。我事后分析孩子不玩的原因，玩游戲會讓孩子產(chǎn)生一種優(yōu)越感，這件事上只有她會而家長不會，這是抵御家長對她們輕視所需要的，這是一種潛意識需求。而很多孩子沉迷游戲，并不是有多喜歡游戲，是因?yàn)楦改刚镜搅怂嬗螒虻膶α⒚?。父母越不讓她玩，她越會產(chǎn)生逆反心理。我是喜歡音樂的人，但孩子肯定會喜歡和我不一樣的音樂。我也曾經(jīng)一度認(rèn)為，孩子聽的歌都很難聽，沒什么內(nèi)涵。
在學(xué)習(xí)的過程中，我反思和糾正了自己這樣的想法。我搜索到了這首歌，并且認(rèn)真聽完了。以前我都是聽兩句就說，不好聽，然后關(guān)上。這個簡單的行為改變，讓孩子深受感動。她覺得，家長對她非常有耐心。原因很簡單，因?yàn)樗矚g的東西被家長重視了。精神醫(yī)學(xué)家斯特拉·契斯進(jìn)行過一項(xiàng)長達(dá)45年的研究，從238名不同家庭背景的嬰兒一直延伸到成年，觀察他們父母的育兒之道，探究這些因素對孩子的影響。研究成果出版并命名為《你的孩子是人》（Your child is a person）。（很遺憾這本書并沒有被翻譯出版）
契斯認(rèn)為，每一個孩子都是獨(dú)一無二的，如果父母能欣賞這種獨(dú)特性，孩子就能茁壯成長。
每一個父母要做的其實(shí)很簡單，學(xué)會發(fā)掘和欣賞孩子的特性，而這一切的前提，是尊重孩子。本篇最后提醒已經(jīng)成為家長和未來將要成為家長的朋友們，
本站僅提供存儲服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請
點(diǎn)擊舉報。
