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【摘 要】 家庭教育充滿著愛,可如何對孩子實施父母的愛,卻是一個非常重要的課題。我們在教育孩子的過程中應(yīng)向孩子傾注無私的關(guān)愛和真誠的友愛,不能實施無原則的龐愛和不理智的溺愛。給孩子施愛要講究無聲地滲透,有形地激勵,理智地引導(dǎo),互動地交往,才能使愛更富有生命的活力。
【關(guān)鍵詞】 家庭教育 愛的實施
“愛”是一個美好的字眼,古往今來,有多少豪杰為“愛”而奮力拼搏,為“愛”而低頭曲膝,為“愛”而盡情付出,為“愛”而不惜犧牲。男女之間的情愛,朋友之間的友愛,長幼之間的關(guān)愛等等都是那么的純潔珍貴,令人敬仰?？蛇@個“愛”若是用到家庭教育上便賦予了她更加特殊的含義。她既包含孩子對父母及祖輩的尊重,更能體現(xiàn)長輩對孩子的疼愛。
隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展,人們的生活水平有了不斷的提高。但是家長們對孩子的“愛”的理解和表達卻產(chǎn)生了很大的扭曲。良好的家庭經(jīng)濟條件,六個大人(仍至更多)呵護一個孩子的優(yōu)越環(huán)境,給孩子構(gòu)筑了一個永遠也擺脫不了的蜜罐。在這個蜜罐里孩子得到的不僅僅是真誠的關(guān)愛,而更多的是無原則的龐愛和不理智的溺愛。諸如二年級的學生解手后不會擦屁股,三年級的學生不會剝雞蛋殼,五年級的學生不知怎么擠牙膏等事例都是因為長輩過分的溺愛所造成的。反之也有被愛遺忘的角落。有的家庭不惜滿足孩子的物質(zhì)需求,而忽視了對孩子精神上的關(guān)愛,使他們的心靈產(chǎn)生了極大的扭曲。中學生徐力,大學生馬嘉爵等事件的發(fā)生,充分說明了當今家庭教育中真愛的嚴重缺乏。
什么是對孩子的愛?當今孩子需要怎樣的愛?父母及祖輩應(yīng)如何給孩子施愛?這些都是現(xiàn)代家庭教育中值得研究的重要課題。筆者認為,當今家庭對孩子實施愛的教育,必需要站得高,看得遠:以促進孩子的身心健康為前提,以培養(yǎng)孩子的獨立生存能力為重點,以有利于孩子的終生發(fā)展為宗旨。家長給孩子施愛,應(yīng)該從細節(jié)入手,從點滴做起,從生活中滲透,從行動中體現(xiàn)。家庭既要給孩子傾注無私的真愛,更要教會孩子對他人的關(guān)愛,體現(xiàn)愛的雙向性和互動性,使愛的教育更具有活力。
愛是偉大的,愛是美好的,愛更應(yīng)該是理智的、有原則的。下面就談?wù)劚救嗽诩彝ソ逃袑⒆舆M行愛的教育拙見。
1 滲透無聲的愛
對孩子的愛既不是只給孩子吃好、穿好,也不是多對孩子喊幾個“小心肝、小寶貝”,更重要的是應(yīng)該給孩子心靈上、精神上的呵護;教育孩子不在于給孩子宣講一番又一番的大道理,而是應(yīng)該抓住孩子學習、生活及身體、心理上的一些小細節(jié),及時加以引導(dǎo)、關(guān)心和幫助,使他感到幸福、快樂和溫暖,從而和父母產(chǎn)生深厚的感情,才能達到事半工倍的效果。在孩子學習上遇到困難時,給他一點幫助;在孩子取得成功和進步時,給他一點贊許;在孩子生活中受到挫折時,給他一點鼓勵;在孩子的行為上有了不端時,給他一點引導(dǎo);在孩子的身體上有了不適時,給他一點關(guān)愛;在孩子的心理上有了壓力時,給他一點歡笑……長此以往,給孩子滲透潤物細無聲的關(guān)愛,會給孩子的成長起到潛移默化的作用。
有這樣一個例子:在一次校運動會上,有一位年輕的媽媽,為鼓勵她那膽小、不敢參加集體活動的女兒參加跳繩比賽,就自己也買來繩子,陪女兒一起訓練。女兒跳時,媽媽數(shù)數(shù),媽媽跳時女兒計時;女兒跳失誤時媽媽鼓勵,女兒有進步時媽媽贊揚。兩人配合十分睦切,孩子對訓練非常感興趣,進步也特別快,所以在比賽中拿到了二年級組第一名的好成績。一張小小的獎狀,在大人眼里并不算什么,然而對于一位從未親自體驗過成功的孩子來說,則是莫大的榮譽,是對她付出努力的最高獎賞。親自體驗比空洞說教更有說服力。孩子有了這次的成功,便充分樹立了自信,她在以后的校園生涯中,積極參加各類集體活動,成了一名全面發(fā)展的好學生。我想這位孩子的成長,少不了她媽媽的一份功勞吧。
2 實施有形的愛
無聲的愛體現(xiàn)在平日里生活的細節(jié)中,而有形的愛則表現(xiàn)在家長的以身作則和言傳身教上。
我們經(jīng)常在電視中看到,一位年輕美貌的婦女非常孝敬老人,每天拿熱水給她婆婆泡腳,并親切地說:“媽媽請泡泡腳吧,這對身體有好處?！彼囊谎砸恍卸急晃闯赡甑膬鹤涌丛谘劾?記在心頭,當她忙完婆婆的事后,卻看到她的兒子端著一大盆熱水踉蹌走來,并奶聲奶氣地說:“媽媽,請洗腳?！边@時的“媽媽”是多么激動啊!這么小的兒子,怎么那么懂事呢?我想,這就是以身作則這一有形的愛的教育作用吧。
當然也有反面的教材。有這么一個三代同堂的四口之家,爺爺年老、眼瞎、生活不能自理,爸爸、媽媽靠打工、種田養(yǎng)家糊口,一個孩子尚未成年,家庭條件雖不算好,但也衣食無憂?？墒菋寢寣敔攨s非?？瘫?讓爺爺睡在柴房的草堆里,不給爺爺上桌吃飯,只在爺爺睡覺的草堆邊放一個破了一個缺口的碗,每天吃飯時就象喂狗一樣地舀一勺飯倒在這個破碗里讓爺爺吃,吃完了也不給爺爺洗碗,就這樣持續(xù)了好多年。由于長期受媽媽的虐待,爺爺終于支撐不住去世了。當辦完了喪事,媽媽要把那個破碗扔掉的時候,突然被她的兒子叫住了:“媽媽,這個碗別扔掉,留著它,等你們老的時候,我還要用它給你們吃飯呢?！边@時,媽媽的心撲突一沉,眼淚頓時傾注而下,原來,她平時對待爺爺?shù)囊谎砸恍卸急缓⒆涌丛谘劾?記在心里。她虐待老人的惡劣行為已在孩子的心靈深處打下了深深的烙印。這個可憐的媽媽現(xiàn)在就是想后悔也來不及了。
是啊,身教重于言教。以身作則,言傳身教是我國家庭教育的傳統(tǒng)美德。在校老師是學生的表率,在家父母是孩子的榜樣。有辦事認真的父母,就有學習認真的孩子;有做事馬虎的家長,就有作業(yè)馬虎的孩子;有誠實守信的長輩,就有不說謊話的孩子;有不講文明的家人,就有不懂禮貌的孩子……因此,父母一定要身先士卒,做好孩子的榜樣,不僅要在語言上教導(dǎo)孩子,更要用自己的行為感染孩子。這是父母很難做到而又必須做到的。
我們要給孩子實施有形的愛,這個“形”就是以身作則,言傳身教,用自己的實際行動去影響孩子,激勵孩子,教育孩子,使孩子向著健康有益的方向發(fā)展。
3 傾注理智的愛
孩子需要愛,特別是需要父母的愛。而正確的愛應(yīng)該是有理智、有原則。作為家長在引導(dǎo)、教育、激勵孩子的過程中需要給孩子傾注的是友愛、關(guān)愛和真愛,而不是龐愛和溺愛。
首先,應(yīng)該把愛藏起一半。俗話說:“愛孩子應(yīng)該愛在心里。”這就是藏愛的育子方法。疼愛子女是父母的天性,也是應(yīng)盡的職責,但得有個“度”。韓非有句名言“慈母有敗子”。意思是做母親的過分慈愛,子女就不會成器?，F(xiàn)在人們的生活水平提高了,給孩子吃好穿好沒什么不對,但不能缺乏理智。如果一應(yīng)滿足孩子的無理要求,給了孩子過分的溺愛,其結(jié)果往往事與愿違,播下的是“龍、鳳”之種,收獲的卻可能是“蛇、蝎”之果。
某學者家庭條件優(yōu)越,但對孩子卻“狠得下心”,上學不用專車接送,讓孩子獨自擠公交車;用餐不吃小灶,讓孩子和同學一起吃大鍋飯;在家不雇保姆,讓孩子自理家務(wù);在學習上不依賴輔導(dǎo),讓孩子自己克服困難。他的意圖是讓自己的孩子在挑戰(zhàn)中生活,在挫折中成長,我想這就是藏愛教育吧。
其次,應(yīng)有“逐雛出巢”的勇氣。中央電視臺的《動物世界》里有過這樣一個鏡頭:一群小鳥,在它們的爸媽的精心養(yǎng)育下長大了,可它們剛學會飛行就被父母趕出了“家門”。當小鳥眷戀自己溫暖的窩巢不愿離去時,爸媽便不顧親情,非把它們逐走不可。這在人類看來似乎有些不盡情理,其實這是鳥類的天性。正是因為有了這種天性,才使小鳥們掌握了生存的本領(lǐng)。要是我們家長也有這種“逐雛出巢”的勇氣的話,還愁子女不會成長,不能自立嗎?
另外,父母在與孩子的交往中,應(yīng)該懂得尊重和信任孩子,平等地對待他們。孩子雖小,卻具有獨立的人格。他們是家庭的成員,具有與成年人同等的地位。尊重和信任是培養(yǎng)孩子自尊、自愛、自立、自強的最佳途徑。
4 激發(fā)互動的愛
“愛”具有一個鮮明的特點,那就是“雙向性”。一個人只有愛別人,才能得到別人的愛。同樣,一個人在接受他人的愛的同時,也應(yīng)該懂得向他人傾注自己的真愛。這就是愛的雙向性。一個完整的家庭應(yīng)該是充滿著愛意的,父母在對孩子的教育中,不要一味地給孩子施愛,也應(yīng)學會接受孩子對自己的愛,只有激發(fā)起雙向的、互動的愛,這才是一個真正幸福的、快樂的、溫暖的家庭。
愛是一個大蜜罐,裝進去的是滿足感和充實感,倒出來的是成就感和幸福感。如果只裝得進去,而倒不出來,那就體現(xiàn)不出蜜罐的作用了。假如父母一味地向孩子施愛,孩子并不覺得甜,更不懂得珍惜。一旦父母學會接受子女的愛,孩子便體現(xiàn)了自己的價值,這時他就會產(chǎn)生無比的樂趣。
有的家長為了孩子的成長,寧可自己吃苦,也不愿苦了孩子,有兩個雞蛋讓孩子吃一對,有十個蘋果讓孩子吃五雙,自己一貫省吃儉用,卻縱容孩子花錢如水。這種“忍辱負重”、“專門利人”的愛,對孩子的成長實無益處,只能使孩子形成“自我中心、唯我獨尊、目空一切”的心態(tài)。曾經(jīng)有這樣一位孩子,因為飽受了父母的龐愛,形成了異常的性格。有一天母親買回一籃水果給全家人解渴,可他看到這些水果都是自己愛吃的,就搶過籃子,要一個人獨占,不給任何人吃。他父親沒經(jīng)過他的同意強行吃了一個。他就大哭大鬧,要父親把吃下去的水果吐出來。父親吐不出來,拿起拖把向父親的頭部狠狠打去,打得父親鮮血直流。這就是過分溺愛造成的惡果。
也有的家長只知道為孩子奉獻愛,而對孩子給予自己的愛卻視而不見、毫不珍惜。當孩子拿起掃把幫媽媽掃地時,媽媽卻責怪說:“誰叫你干活,快做作業(yè)去,你以后想當清潔工啊!”當孩子興高彩烈地要下地幫爸爸干農(nóng)活時,爸爸卻說:“得了吧,想當農(nóng)民,等你把學校讀丟了再來當也不遲?！遍L此以往,孩子再也沒心情幫父母做事,為父母操心了。
不少家長都說現(xiàn)在的孩子冷漠,不懂得關(guān)心尊重長輩,可你給過孩子愛你的機會嗎?請你暢開胸襟盡情地接受孩子的愛吧,讓孩子盡快地學會做人,讓孩子也有愛他人的權(quán)利。一個沐浴著父母真愛的孩子,一個熱愛父母,也對別人擁有愛心的孩子,會感覺到家庭的幸福和溫暖,會對生活充滿信心和希望,會對自己的前途充滿自信和幻想。
涓涓暖流細無聲,巍巍群山皆有形,無聲之愛潤心田,有形之愛導(dǎo)人行。家庭教育中愛的實施,應(yīng)做到無聲地滲透,有形地激勵,理智地引導(dǎo),互動地交往。使愛更富有生命力,使家庭更充滿幸福。
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