孩子鬧起來是每一對父母都頭疼的問題，打也打了，罵也罵了，該鬧的也一點(diǎn)也沒少。家庭生活節(jié)奏完全被打亂。如果是出門在公共場合，撒潑打滾、哭鬧讓父母覺得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
難道是說隨著生活條件越來越好，孩子越養(yǎng)越嬌氣？有的家長發(fā)現(xiàn)自家的孩子哄來哄去，最后卻越發(fā)難哄，在孩子的一次次哭鬧中，父母的耐心也被耗光，最后不得不采取一些過激的行為來制止。
3歲孩子在餐廳哭鬧，父親惱羞成怒對孩子動粗，路人舉動讓父母羞愧
前幾天去餐廳吃飯，目睹了一個(gè)“熊孩子”事件。
當(dāng)時(shí)吃飯到一半，隔壁桌換上了一對夫妻帶著一個(gè)3歲大的小男孩。這對夫妻剛坐下來沒多久，就開始大聲喝責(zé)小孩不要亂動，當(dāng)時(shí)以為是小孩過于好動，父母在管教孩子，公共場合，父母樂于管教是件好事。
“叫你不要亂動，筷子都掉地上了”沒過多久，隨著隔壁桌爸爸的聲音大起來后，孩子的哭鬧聲也開始，母親則小聲安慰了小孩，但小孩似乎并不買賬，高聲哭鬧，餐具被扔到地下，此時(shí)這一塊區(qū)域的人基本都是沒了用餐的心情。
“能不能管管你家孩子”在餐廳眾人的問責(zé)中，孩子的父親覺得有些難堪，竟然打起了孩子，孩子的母親趕緊攔著，場面有些混亂，孩子的哭聲也越來越大。
這時(shí)一位帶著孩子的媽媽走過來，制止了父親，然后問孩子為什么這樣，孩子哭著說他想吃一個(gè)菜，父母沒點(diǎn)，他想拿菜譜，父親卻已經(jīng)還給了服務(wù)員，而且還不讓他動，孩子生氣才會這樣，媽媽只是安慰他，卻不知道他的需求。
知道緣由后，這位媽媽給孩子點(diǎn)了孩子想吃的菜，并告訴他在公共場合不要隨便發(fā)脾氣，會影響他人，有什么需求要和父母直接說，孩子表示知道錯了。而孩子的父母也為此感覺很羞愧，并把菜錢還給了那位媽媽。
公共場合孩子鬧騰哭鬧確實(shí)令人心煩，可這并不一定是孩子的責(zé)任，家長要反省自身原因，找到孩子哭鬧的誘因，才能解決問題。
孩子哭鬧3大原因，父母不注意，孩子越鬧越難教
1：孩子身體不舒服
孩子的表達(dá)能力是不是很強(qiáng)，孩子的哭鬧或許是他不知道如何用言語表達(dá)自己意識的表現(xiàn)。
比如孩子身體不舒服時(shí)，大多數(shù)孩子的情緒是不穩(wěn)定的，加上不會表達(dá)，只能通過哭鬧來引起父母的關(guān)注。
所以當(dāng)自家孩子無故、反復(fù)的哭鬧時(shí)家長要注意孩子是不是生病了。
2：父母陪伴不夠
成長中的孩子對外界的充滿好奇的，所以在事物的探索上孩子有無窮的精力，他會向周圍熟悉的人索取。
現(xiàn)在的父母工作壓力大，平時(shí)能陪伴孩子的時(shí)間非常少，沒人陪伴，孩子也是會無聊，他會鬧父母從而引起關(guān)注，所以有時(shí)候家長覺得自己的孩子喜歡哭鬧，這個(gè)時(shí)候不妨想想自己陪伴孩子的時(shí)間夠嗎？
3：威脅手段
孩子在很多時(shí)候哭鬧時(shí)，父母總是以言語哄騙或者物質(zhì)安撫讓孩子安靜，孩子逐漸長大之后，就能從父母的言行中體會出這么一個(gè)道理：只要哭鬧，想要的都會有。
此時(shí)哭鬧就會成為孩子威脅父母的一種手段，對于父母來講如果能快速、有效的方法讓孩子不鬧，自己也是樂意。但這種威脅與妥協(xié)最終是會讓孩子的觀念中定型，而且會變本加厲，最后作為家長都不明白自己的孩子為什么會這樣了。
小編總結(jié)：
孩子的哭鬧原因有很多，作為父母要知道他們哭鬧的原因，根據(jù)實(shí)際情況來耐心引導(dǎo)孩子。如果方法不正確，最終只會適得其反，進(jìn)而影響親子關(guān)系，對孩子的性格成長不利。
親子的關(guān)系、情感都是互通的，在孩子哭鬧反復(fù)中，作為家長最應(yīng)該的就是反思自己的行為，孩子的思維、表現(xiàn)都是基于父母這樣的表現(xiàn)：
?是否過度責(zé)備孩子
?是否對孩子進(jìn)行冷漠對待
?是否對孩子過于妥協(xié)
科學(xué)育兒能幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，生活中，家長在面對孩子的鬧騰時(shí)，需多方考慮孩子及自身情況，教育孩子不能一刀切，從改變教育方式開始，為孩子的成長提供正確的引導(dǎo)。
家長2完成兩步走，讓孩子不再哭鬧
1：充足的陪伴時(shí)間
家長的陪伴會在孩子成長階段給予他最大的安全感，與孩子在一起時(shí)，放下手頭的工作、游戲，專心與孩子進(jìn)行互動。久而久之，就會更加了解自己孩子，明白孩子的一些行為動機(jī)。
2：引導(dǎo)孩子正確表達(dá)
對于年紀(jì)小的孩子來說，哭鬧只是表達(dá)自己的想法，情緒宣泄的一種方式，家長應(yīng)該在孩子平靜下來后，引導(dǎo)孩子說出自己的想法，鼓勵孩子勇敢地說出自己的感受。
