“心理學里面有一個說法，就是不建立規(guī)則，就等于暴力。 因為不建立規(guī)則的話，權力就掌握在了大人的手里。 你就會依照你的情緒，你的看法來對待孩子。” 仔細想想，我們平時是不是這樣呢？ 心情好時，孩子怎么樣都可以。心情不好，孩子怎么做都是錯。 這不是在立規(guī)矩，而是讓孩子無條件服從我們。 孩子是渴望獨立，渴望自主的。 如果我們壓制太多，他們就會把原本用來成長的能量，都用在和我們反抗上。 所以我們要克制自己想當上帝的欲望，想清楚哪些規(guī)則最重要。 把這些規(guī)則列出來，刪減再刪減，然后明確地告訴孩子，我們希望他怎么做。 當我們的要求變少、變清晰后，孩子自然會變得順從起來。 2. 共同遵守的才是規(guī)則 在很多家庭里，規(guī)則不是用來幫助孩子成長，而是方便我們管教用的。 所以我們立的規(guī)矩，總是針對孩子一個人。 孩子不能玩平板，我們卻可以無限制地抱著手機，直到凌晨。 孩子要好好學習，上各種培訓班，我們卻可以從不看書，整天追劇、玩游戲。 孩子不能貪心買玩具，我們逛起淘寶來卻從不心疼錢。 當我們只給孩子一個人立規(guī)矩的時候，孩子輕易就能識破我們的小心思，想讓他遵守規(guī)則比登天還難。 其實，不守規(guī)矩并不是孩子的錯。 而是因為在我們的大腦里，住著一群調皮的“鏡像神經元”，它會讓我們無意識地模仿別人。 比如交談中的兩個人，一個人交叉雙臂，不一會兒，另一個人也會做出同樣的動作。 我們看美食節(jié)目時，即使不餓，也會翻箱倒柜找點零食來吃。 同樣的，孩子看到我們玩手機，不高興就發(fā)脾氣，很晚都不睡時，他們也會不自覺地模仿，因為這是一種本能。 想讓孩子遵守規(guī)則，我們必須自己先做到，給孩子一個好的榜樣。 當規(guī)則變成全家人的行為規(guī)范，不再只針對孩子一個人時，遵守規(guī)則就會變成一件很自然的事。 3. 有規(guī)則就要有后果，并且說一不二 立規(guī)矩時，家長們最容易犯的一個錯，就是光會嘴上耍狠，卻從來沒有行動。 有多少爸爸媽媽對孩子說過，“再不聽話，就讓警察叔叔把你抓走。” 第一次聽到，孩子還信以為真。兩次、三次，人家就不信你了。 所以規(guī)矩要想有效，后面必須得跟著后果。 “如果做不到，就會怎么怎么樣。”否則就只是唬人的把戲。 比如孩子在游樂場打人，跟他講道理、逼他道歉都是沒用的。 在孩子第一次打人的時候，就應該告訴他， “再有這樣的行為，我們就馬上回家?！?孩子若再犯，就要立刻帶他回家。任孩子怎么求饒，都不能心軟妥協(xié)。 這樣孩子就會明白，媽媽是說到做到的。 這種失望、后悔的經歷，比你說100遍威脅的話都有用。 不過用這招時要特別注意，這個后果必須要合理，而且要和孩子犯的錯有因果關系，不能是隨心所欲的懲罰。 比如孩子扔玩具，沒收一天使用權是合理的，打屁股就不合理了。 另外，一段時間后，我們要再給孩子一次好好表現(xiàn)的機會。 比如再去一次游樂場，看他能不能和小朋友好好相處。 如果孩子有進步，別忘了夸獎他哦。 養(yǎng)育孩子的過程中，我們一定要記住，我們的目標是幫助孩子成長，而不是濫用作為家長的權利，或者發(fā)泄情緒。 我們要保護孩子的自尊，就像保護他的眼睛一樣。 因為只有好孩子，才會努力克制自己，做你眼中的好孩子。 壞孩子是不會為了討你開心，而做任何改變的。
