在幼兒教育的典范中，不能遺忘猶太人，猶太人與生俱來的生存意識和存活本能，使得他們在教育下一代時，和其他國家有很大不同。
猶太人是世界上最會賺錢的人，行走于世界各地的商人們，需要怎樣的能力才能安身立命，創(chuàng)造偉業(yè)呢？這與他們出色的交際能力息息相關(guān)。猶太人堅定的認(rèn)為，人際關(guān)系也是一種生產(chǎn)力，它和知識一樣，都可以轉(zhuǎn)化成實際的效益，可以改變?nèi)说拿\
他們在培養(yǎng)孩子的社交能力方面有兩個原則。"一是要以兩倍于自己說話的時間傾聽對方的話；留給自己更多思考的時間。二是要多向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，求得知識了解他人才是人際關(guān)系的正確開始。"
1、生存教育為先，有償生活機制才能培養(yǎng)孩子的勤勉品質(zhì)。
2、父母是孩子的第一社交對象，父母怎么跟孩子打交道，孩子就怎樣和別人打交道。
3、人際關(guān)系和個人努力一樣重要，甚至是個人成功的標(biāo)志。
4、社交關(guān)系建立在現(xiàn)實基礎(chǔ)上，盡早讓孩子了解社會真實面目，同時對自己有提前規(guī)劃。
5、猶太孩子絕對比你更早接觸金錢，使用金錢，了解金錢。
6、注重語言表達(dá)能力，小學(xué)二年級開始就設(shè)立公共演講課，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。
7、勇于嘗試，勇于冒險，在任何環(huán)境下都不放棄自己獨立思考的本能。
8、與小伙伴相處和諧，能在各項活動和游戲中合作成功。
