在孩子出生后，他們的大腦仍然處于快速發(fā)育的階段，如果家長們能夠抓住孩子大腦發(fā)育的黃金期，那么相信這對于孩子智力開發(fā)來說將會很有幫助。雖然說孩子的智力水平和遺傳有關，但是這種影響作用并非是決定性的，后天環(huán)境干預同樣會在悄悄地發(fā)生著影響。
此前有教授通過調查研究發(fā)現，孩子在十歲前，他們的大腦處于快速發(fā)展狀態(tài)，并且提出了“黃金期”的概念。如果錯過了的話，孩子的智商水平就會定型，家長們再想進行干預的話，就會產生微乎其微的影響。
在孩子出生的前1000天內，孩子的大腦處于快速發(fā)育階段，雖然嬰幼兒時期的他們有很多的時間處于睡眠狀態(tài)，但是這并不妨礙他們的成長發(fā)育。雖然說在這1000天內孩子的生活經驗以及能力水平都處于較為薄弱的狀態(tài)，不過他們的成長發(fā)育尤其是智力發(fā)育方面卻處于高速發(fā)展狀態(tài)。
在孩子處于3到6歲階段時，他們的大腦重量會有明顯增加，雖然此時他們的身體發(fā)育仍然較成人有很大的差距，但是這并不妨礙他們的大腦正在處于快速發(fā)育階段。在這個年齡段內，孩子大腦中負責記憶力、想象力、創(chuàng)造力的功能分區(qū)正在快速完善之中。
在孩子7到10歲時，他們接觸到了更多的內容知識影響，處于學齡階段的他們在智力開發(fā)方面仍然具有一定的可塑性。而這個階段也意味著他們進入到了大腦可塑性的最后一個階段。如果家長們可以對此有所把握的話，那么相信孩子的智商仍然會上一個臺階。
如果父母可以給予孩子更多有利的環(huán)境刺激的話，那么相信孩子的智力會得到更有效地助力。孩子的智商水平會因為父母的恰當干預而有所提高，對于事物的學習能力以及接受能力會更好。父母的恰當干預讓孩子看起來更機靈，對于事物的反應更加機敏。
如果家長們可以把握孩子關鍵的干預期，那么他們身上的記憶能力，想象力以及創(chuàng)造力也會相應地得到激發(fā)和釋放。這些能力對于孩子接受環(huán)境刺激會有很大的好處，這也就形成了能力開發(fā)和大腦發(fā)育之間的正向刺激循環(huán)。
如果父母們可以在孩子智力可塑期內給予正向干預刺激的話，那么相信孩子一定會在腦力水平方面更有競爭力和優(yōu)勢。父母是孩子成長中的第一任老師，如果他們可以起到積極的促進作用的話，那么相信他們也就把握了影響孩子大腦發(fā)育的最佳契機。
父母們有必要與孩子進行更多的親子互動，對于幼年時期的孩子而言，親子互動會讓他們處于有安全感的心理狀態(tài)，同時，這也使得他們對于環(huán)境刺激有了更好地接受。當孩子情感需求得到滿足時，他們才更加能夠把精力和時間放在對周圍環(huán)境刺激的吸收和接納上。注重親子互動的父母，相當于掌握了孩子早期智力開發(fā)的鑰匙。
在孩子智力發(fā)育的最佳干預期內，父母們有必要為孩子營造一個相對寬松的成長環(huán)境，這樣孩子身上的想象力和創(chuàng)造力才能夠有所釋放。父母的強勢管教有可能會束縛孩子的發(fā)展空間，壓制孩子內心的探索欲，束縛孩子的想象空間，導致孩子大腦中出現思維定勢。
適當地帶孩子進行戶外運動，這對于孩子身體素質以及智商發(fā)展都會起到非常直接的干預作用。在戶外環(huán)境中，孩子接收到了更多的樂趣，同時也豐富了他們的視野和眼界。當孩子生活于鋼筋水泥的城市之中時，他們更需要體驗戶外運動所帶來的特別體驗。
孩子的大腦發(fā)育并非是一成不變的，它是隨著孩子不斷長大而不斷發(fā)生變化的。當孩子對于環(huán)境刺激表現得較為敏感時，家長們一定不要放過這個可以給予孩子恰當干預的機會。真正聰明的父母懂得給予孩子恰當的成長助力，了解孩子最需要的成長需求才能夠幫助他們實現潛能的開發(fā)以及智力的提升。
