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作文升格指導發(fā)表文章系列展示02----你的作文如何“留住”“腳步”匆匆的閱卷者!

  

  
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 

                     書寫作業(yè),創(chuàng)造精彩!

----材料作文“人生的作業(yè)”升格指導

廣而告之:

以下文檔僅僅是展示部分,需要全文6000字的輔導材料,可以購買雜志或者加微信ZBZ8892586,發(fā)20元微信紅包獲取,詳細的指導材料作文如何審題立意,如何積累素材,如何修改文章。在復習如此緊張的情況下,一定要學會合理利用時間,有時候?qū)懭蝗鐚懸黄黄裰笇Ш蟮奈恼乱苍S能帶動一類作文寫作。

一、文題呈現(xiàn)

著名導演張藝謀有一句名言:“人生在世,都有一份作業(yè)?!逼鋵崳松倪^程就是不斷書寫作業(yè)、創(chuàng)造精彩的過程······

請以“人生的作業(yè)”為題,寫一篇不少于800字文章。

要求:①角度自選;②立意自定;③除詩歌外,文體自選。



二:問題作文

人生的作業(yè)

個體的差異決定了每個人所盡力書寫的作業(yè)都是不同的,每個人為了不同的理想而打拼奮斗。但人總是從新生走向死亡,他們拼盡全力,不過是為了讓自己的人生更加出彩,甚至有更多人能記住他。由此觀之,人生的作業(yè)又是相同的。但無論同于不同。都需要氣逾霄漢地劈波斬浪,享受拼搏的過程,才能交上一份無愧于心的作業(yè)。(此段開頭不夠明了。開頭做到:引用精,入題快,觀點明,語言雅,要先聲奪人。)

。。。。。。

總體評價:文筆還不錯,例證豐富,但文章邏輯性不強,導致文脈不清,核心主體語段不清晰!作文主體段一般包括5個 部分。開頭寫出觀點句,然后用一二句闡述觀點,接著進行事實或者事理分析,要占2/3篇幅,再聯(lián)系現(xiàn)實或者自身,強調(diào)本段觀點,最后采用小結(jié)句,照應(yīng)觀點。但要注意,照應(yīng)不等于重復,換種表達方式,做到首尾呼應(yīng)。不過不要機械。

升格建議;1加強文章的邏輯訓練,理清文章具體思路。2強化主體段意識,尤其學會在段落開頭寫出充滿哲理思辨扣觀點的中心句。

三審題指導 

江蘇近幾年的高考作文題目審題其實并不難,無論智慧是一種景象還是話長話短是個性或者創(chuàng)新,關(guān)鍵詞關(guān)鍵句都在那幾行文字中,這篇作文的關(guān)鍵詞句也很明確,所以不要想太多,高考不會在審題上過分為難考生。可以抓住關(guān)鍵詞關(guān)鍵句,多問幾個為什么,還是能夠理清如何立意的。以人生的作業(yè)為例,人生的作業(yè)是什么?為什么每一個人都有一份人生作業(yè)?為什么要不斷書寫?為什么是一個創(chuàng)造精彩的過程?這些為什么搞清楚后,再去思考怎么寫就容易多了。

下面具體來說說審題立意:

關(guān)鍵詞一:人生。什么是“人生”?題目中的“人生”一詞起什么作用?

按《現(xiàn)代漢語詞典》(第五版)的解釋:【人生】名詞。人的生存和生活。題目要求圍繞“生存和生活”寫人,可以寫自己,也可以寫他人;可以寫個體,也可以寫群體.

命題是一個偏正短語?!白鳂I(yè)”是中心詞,“人生”只是修飾語,也就規(guī)定了我們寫作范圍。

四素材倉庫

如果人生有作業(yè),那么對于張愛玲來說,這份作業(yè)就是用冷峻與蒼涼的文學來揭露人性的自私和冷漠?!?/span>

上帝給每一個人派發(fā)的作業(yè)都大相徑庭,不同的難度,不同的任務(wù)??墒巧系鄄]有規(guī)定完成它的方式。

怎樣才能圓滿完成這份作業(yè)?周國平告訴我們“老天給每個人一條命,一顆心,把命照看好,把心安置好,即是圓滿?!?/span>

人生的作業(yè),需要你盡心思考,需要你傾力而為。這樣你才能找到生命存在的意義,展現(xiàn)自己的風采。

學生不僅要完成書本上的作業(yè),最為重要的事要學會如何為人子女,這亦是我們?nèi)松囊环葑鳂I(yè),需要我們用一輩子去做。

五升格作文

人生的作業(yè)

  人總是從新生走向死亡,他們拼盡全力,不過是為了讓自己的人生更加出彩,甚至有更多人能記住他。由此觀之,人生的作業(yè)又是相同的,都需要氣逾霄漢地劈波斬浪,享受拼搏的過程,才能交上一份無愧于心的作業(yè)。

人生的作業(yè),往往是一顆孤獨的靈魂,蘸著心血寫成的。什么樣的人生作業(yè)才能光照千古,流傳后世?

。。。。。。

點評:

本文修改后是一篇比較規(guī)范的議論文。文章脈絡(luò)分明,有條不紊。開頭提出觀點后,從不同的角度層層深入地論證中心觀點,見解脫俗,理順意明。語言具有思辯性,干凈利落。文從字順,言簡意賅,文筆較好。素材全面,由古到今,由到中外。

升格評語:1:強化語段調(diào)整,文脈清晰;2:核心句放在每段開頭的意識在增強;3:每節(jié)開頭的語言具有哲理性,言近旨遠,意義深長。

朱老師,25年教齡,中學高級語文教師,省骨干教師,縣青年優(yōu)秀教師,多次預(yù)測命中高考作文題目,多次參加高考作文閱卷。寫煙火,話教育,世情百態(tài),不過尋常,。在《作文合唱團》《滿分作文》《語文天地》《作文評點報》《新高考》《語文周報》《中學語文》《江蘇教育》等刊物發(fā)表80多篇文章。評點學生300多篇,論文20多篇獲國省一二等獎!

【原創(chuàng)不容易,費心又費力,如果有價值,請點

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