最近的熱播劇《小舍得》，自開播以來(lái)，劇情和其中角色頻頻霸榜熱搜，引發(fā)網(wǎng)友熱議。因?yàn)閯∏橘N近現(xiàn)實(shí)生活，劇中的每一個(gè)教育話題，幾乎都觸及到家長(zhǎng)那敏感而脆弱的神經(jīng)。劇中的三個(gè)孩子顏?zhàn)佑啤⒚滋?、夏歡歡是同齡、同校、同班的。即將面臨小升初，但三個(gè)家庭的教育態(tài)度并不相同：田雨嵐是位“虎媽”，她的兒子顏?zhàn)佑剖莻€(gè)學(xué)霸，但這仍然無(wú)法消除她內(nèi)心對(duì)孩子成績(jī)更高層次的追求；南儷主張快樂(lè)教育，與成績(jī)相比，她更在意孩子的快樂(lè)；米桃一家是進(jìn)城務(wù)工一族，但米桃是個(gè)學(xué)霸，學(xué)習(xí)上從來(lái)不用父母操心。作為父母，如何平衡孩子的教育，如何以正確的態(tài)度對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，是當(dāng)代家長(zhǎng)共同面臨的問(wèn)題，也是《小舍得》引發(fā)共鳴的原因。過(guò)分焦慮的父母，容易培養(yǎng)出憂郁的孩子劇中，討論度最多的話題，大都和蔣欣飾演的媽媽田雨嵐、她的兒子顏?zhàn)佑朴嘘P(guān)。#蔣欣窒息式教育#、#如果田雨嵐是你媽#、#子悠快抑郁了吧#……代入子悠感覺(jué)已經(jīng)窒息了。
如果有田雨嵐這樣的媽，我絕對(duì)會(huì)離家出走，斷絕關(guān)系。
田雨嵐到底是怎么當(dāng)媽的，激起網(wǎng)友們這么大的反應(yīng)？周末家庭聚會(huì)，剛進(jìn)門一坐下，她就開始了。孩子們都在開開心心吃水果，她就提問(wèn)兒子水果的英文單詞，炫耀孩子的詞匯量。結(jié)果兒子有一個(gè)單詞沒(méi)說(shuō)上來(lái)，她立馬掉臉子：“這不是早上剛背過(guò)的嗎？”訓(xùn)斥完，自己一字一句把單詞拼出來(lái)，又反問(wèn)：“記住了嗎？嗯？”逼得兒子低頭小聲嘟囔：“水果我都已經(jīng)不吃了……”好不容易等到開飯了，還沒(méi)吃兩口，田雨嵐又讓兒子當(dāng)眾表演背圓周率。孩子聲音小了一點(diǎn)，她厲聲地讓他“大點(diǎn)聲”。孩子像工具人一樣面無(wú)表情地背了好長(zhǎng)一串，氣氛非常尷尬。在劇中，我們不止一次地看到田雨嵐露出這樣開心的笑容。兒子考了第一，她滿面春風(fēng)地說(shuō)：兒子考金牌班分?jǐn)?shù)并列第八，眼看八九不離十能進(jìn)金牌班，田雨嵐抱著兒子狠狠親了一大口，笑得合不攏嘴。她還特意在家里飯桌旁布置了一個(gè)榮譽(yù)柜。孩子的成績(jī)，已經(jīng)變成了田雨嵐情緒的晴雨表。媽媽的愛(ài)令子悠窒息，他認(rèn)為，媽媽愛(ài)的不是自己，而是考滿分的自己。《小舍得》繼續(xù)播下去時(shí)，我們看到子悠終于被逼迫得生病了并且因?yàn)閴毫μ鬂u漸出現(xiàn)了幻覺(jué)。田雨嵐以為的“舍得”，是“舍”掉孩子童年的快樂(lè)，“得”到成年的無(wú)憂。但她的“舍得”，最后卻“舍”掉了孩子健康的心理，“得”到了孩子滿心的埋怨。《無(wú)聲告白》里有句話說(shuō)：父母越是關(guān)注你，對(duì)你的期望就越高，他們的關(guān)心像雪花一樣不斷落到你的身上，最終把你壓垮。過(guò)分焦慮的父母，必然會(huì)養(yǎng)出憂郁的孩子，因?yàn)樗麄円袚?dān)的，遠(yuǎn)超出自己能力之外。不以成年人的思維判斷、評(píng)價(jià)、干涉孩子，而是用實(shí)際行動(dòng)支持孩子，并把選擇權(quán)交給他自己。有人說(shuō)，劇中這個(gè)小女孩兒，賺取了他們太多的眼淚。劇中，米桃爸媽總是教育她要懂事，最經(jīng)常對(duì)米桃說(shuō)的一句話就是：“桃，咱們?nèi)铱删椭竿懔?。?/span>
《小舍得》第18集中，米桃的爸媽因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)不理想，想給她報(bào)培訓(xùn)班。但培訓(xùn)班的費(fèi)用太貴了，即使打完折，也要兩萬(wàn)一。米桃一家陷入了困境，爸爸媽媽一直在猶豫，不敢輕易做決定。米桃爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“你一天腰都直不起來(lái)干八個(gè)小時(shí)，還不到300塊錢。我這個(gè)生意時(shí)好時(shí)壞，米桃上一節(jié)課，咱倆一天白干了?！?/span>這時(shí)，正在寫作業(yè)的米桃跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我可以不上的，我自己努力，總會(huì)趕上來(lái)的?！?/span>米桃知道爸媽掙錢不容易，所以她不想也不愿，父母把錢都花在自己身上。這會(huì)讓她覺(jué)得很愧疚，很難過(guò)。可是，為了孩子能成材，米桃爸媽還是咬著牙報(bào)了。心疼爸媽錢的米桃，只能不停地學(xué)習(xí)，用一份好成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。因?yàn)樗宄?，她的身上肩?fù)著爸媽的希望。她必須要努力，必須要爭(zhēng)氣，必須要出人頭地。但是，太懂事的她過(guò)得并不快樂(lè)。多年留守兒童的經(jīng)歷，使得她的性格敏感而又自卑。她不愛(ài)說(shuō)話，即使在好朋友夏歡歡面前，也很少敞開心扉。當(dāng)夏歡歡問(wèn)米桃：“迪士尼公主里面你最喜歡誰(shuí)？”夏歡歡說(shuō)：“白雪公主有什么好喜歡的，什么都不會(huì)，整天哭哭啼啼的，只等著王子來(lái)救?！?/span>其實(shí)，夏歡歡不知道的是，米桃并不是喜歡白雪公主。而是在她的世界里，她只認(rèn)識(shí)白雪公主。從不輕易表達(dá)委屈，也懂事地不給父母添麻煩。“過(guò)于懂事”的她，就像背了一座山，不敢任性，不敢發(fā)脾氣，不敢訴說(shuō)委屈。明明是可以任性的年紀(jì)，卻偏偏壓抑著自己的情緒，承受著不屬于這個(gè)年紀(jì)的壓力。米桃的表現(xiàn)，就像知乎問(wèn)題“從小就缺乏自信的孩子是什么感受”下面，網(wǎng)友給出的答案一樣：走路很慢，低頭，遇見(jiàn)人就縮成一團(tuán)；人多的時(shí)候盡量不動(dòng)，不說(shuō)話，也不笑……
其實(shí)，沒(méi)有人生來(lái)自卑。每一個(gè)自卑的孩子，都能從他的原生家庭中找到答案。如果可以，希望每個(gè)孩子都可以不必“懂事”。愿他們，有足夠的安全感和底氣來(lái)表達(dá)情緒，在一生中不討好別人，只做最真實(shí)的自己。南儷和夏君山夫婦是“佛系”代表，只要孩子開心快樂(lè)，學(xué)習(xí)一般也不怕。他們尊重女兒的理想和特長(zhǎng)，支持她當(dāng)歌唱家和主持人的夢(mèng)想，認(rèn)為孩子始終要有玩的時(shí)間。連孩子的班主任都說(shuō)，他們是全班教育觀念最健康的家長(zhǎng)。夫妻倆主張素質(zhì)教育，全面發(fā)展，認(rèn)為孩子的童年要快樂(lè)度過(guò)。女兒歡歡五年級(jí)了，除了自己喜歡的歌唱、主持，課外一個(gè)輔導(dǎo)班都沒(méi)有。
他們認(rèn)為這么養(yǎng)出來(lái)的孩子，性格開朗大方，招人喜愛(ài)。但“快樂(lè)教育”的隱患，也在歡歡的成長(zhǎng)中接連爆發(fā)。數(shù)學(xué)考試考了 45 分之后，家里也開始愁云慘霧，不那么歡樂(lè)了。劇中發(fā)生的這一幕瞬間曾讓無(wú)數(shù)家長(zhǎng)揪心。一次，夏君山輔導(dǎo)歡歡寫作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)歡歡看漫畫不好好寫作業(yè)，做錯(cuò)了很多講過(guò)的題，夏君山看到后生氣發(fā)火，對(duì)歡歡大發(fā)雷霆，把歡歡嚇得又哭又吐。隨后，扮演夏君山的演員佟大為在微博發(fā)長(zhǎng)文表示“打罵是最失敗的教育方式”。他認(rèn)為好孩子是夸出來(lái)的，父母的陪伴更利于他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這條微博下面，網(wǎng)友們?cè)u(píng)論中點(diǎn)贊最高的是這句話：“父母不斷打罵孩子的時(shí)候，孩子不會(huì)停止愛(ài)父母，但是會(huì)停止愛(ài)自己?！?/strong>之前，陳喬恩在一檔節(jié)目中透露：“小時(shí)候經(jīng)常被媽媽打，總是活在恐懼中，不知道怎么跟媽媽講話，怕她會(huì)打我?！?/span>提到媽媽打她，陳喬恩警覺(jué)地猛回頭，整個(gè)人處于高度緊張的應(yīng)激狀態(tài)，確認(rèn)媽媽沒(méi)有在，才松了一口氣。在這種嚴(yán)厲的管教方式下，長(zhǎng)大后的陳喬恩變得孤僻、自閉，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈；出道后，因?yàn)椴簧茰贤?，一度被人誤解為“臭臉女王”、“耍大牌”。打罵、吼孩子確實(shí)有立竿見(jiàn)影的效果，但是如果一直用懲罰，孩子的免疫力就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，以前只用吼5句，后面要吼10句才能有效。長(zhǎng)此以往，對(duì)孩子的性格和心理會(huì)有很大的影響。這些“副作用”大多是在孩子成年以后、步入社會(huì)才逐漸顯露出來(lái)，到時(shí)候再后悔就來(lái)不及了！身為父母，我們可以給予孩子正確的引導(dǎo)，但更需要尊重孩子的感受，選擇最適合孩子的教育方法。無(wú)論是“虎媽”田雨嵐，還是“佛系”的南儷，其實(shí)都是在盡力想給孩子最好的東西。只是凡事過(guò)猶不及，快樂(lè)與學(xué)習(xí)，并不是一個(gè)非此即彼的選擇。好的教育，不是讓孩子框定在同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)里。
適度的壓力，可以激發(fā)孩子的挑戰(zhàn)欲，獲得成就感，但過(guò)多的壓力，就會(huì)壓垮孩子的人生。我們能做的，就是根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)和生長(zhǎng)規(guī)律，因材施教，適時(shí)調(diào)整。愿每個(gè)孩子都有一個(gè)快樂(lè)的童年！來(lái)源 | 中國(guó)教育報(bào)
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