距離高考的日子越來越近，人們也越來越喜歡討論與高考有關(guān)的話題。對千千萬萬考生家長而言，他們最大的期待就是孩子能在高考中超常發(fā)揮，以優(yōu)異的成績考上理想的大學。應該說，每年高考，都有發(fā)揮超常的考生，也會有發(fā)揮失常的考生。還有一些考生，本來應該能考出不錯的成績，但在高三階段出了一些問題，導致成績滑坡嚴重，高考沒有考出好成績。
即將再次走進高考考場的徐同學，去年高考成績遠遠低于預期，不得不選擇復讀，再努力一年。他笑稱自己是“落榜生”，不過談到當年的“高考失利”，他沒有怪運氣，而是認為責任在自己。他說“當年我很傻，做錯了一件事，不然高考能考上211大學”。在高一高二的時候，徐同學學習成績排在班級靠前位置，按照老師的說法，考一本沒問題，使點勁考211大學也不是不可能。不過進入到高三，他對同班的一個女生有了興趣，心思漸漸放到了對方身上。晚上在房間復習，腦海里總是不停閃現(xiàn)她的影子，嚴重影響了他的備考復習。有兩次，他實在控制不住，跑過去跟那個女生表白。女生雖然沒有答應，但兩次都沒有明確予以拒絕，這讓他的思緒更亂了。
因為學習狀態(tài)越來越差，高三下學期的兩次模擬考，徐同學成績一次不如一次，父母看出了一些苗頭，逼著他坦白和“改正錯誤”。面對父母的強硬，他不僅沒有“屈服”，反而變得越來越強硬，雙方關(guān)系一度非常緊張。后來父母差不多對他喪失了信心，他個人也有點無所適從。到最后，他糊里糊涂地參加了高考，成績非常難看?！胺謹?shù)卡在本科線附近，走本科應該走得掉，但只能走民辦本科院校，還上不了好專業(yè)”，提起當年的高考成績，徐同學說道，“與其這樣，不如復讀一年。我的底子不差，好好學，一年時間，能追得上來”。
高三階段學習成績急速下滑，不是個別現(xiàn)象，我們身邊不乏有此類學生，他們曾是班級的“種子選手”，可是上了高三，由于受到了某個或某些負面因素的影響，成績下降很多，考出的成績讓人大失所望?？陀^地講，不是所有的高中生，在有傾慕的異性對象之后，成績都會下降。有些高中生，從高一開始就“對某個女生或男生有意思”，但他（她）們很克制自己的行為，即便對方知道他（她）們的想法，并同意與之建立關(guān)系，他（她）們也能把這件事的負面影響降到最低。他（她）們分得清事情的輕重緩急，知道什么時候該做什么事，他（她）們的理性和對自己、他人負責的態(tài)度，讓他（她）們的成績保持穩(wěn)定。
某211高校的一對情侶，來自同一所高中。兩人是在高二分班的時候認識的，經(jīng)過幾個月的相處，雙方都對對方有好感。不過他們倆人約定：攜手奮斗，互相促進，爭取考上名校，情感上的事，等考上大學再談。后來兩個人的高考成績都超出一本線100多分，上了同一所大學。現(xiàn)在兩人又有了新約定：一起努力，繼續(xù)為考研奮斗。當然，能理性面對情感的高中生畢竟不多。不少高中生抵擋不住青春期的“暴擊”，一次次淪陷，他們整天談?wù)摗皫浉缑琅保?jīng)常性地想入非非，甚至尋求情感上的新鮮和刺激。
所以，作為家長，要及時介入，并給予科學引導?？上У氖?，有些家長過于沖動，過于急躁，就如前面提到的徐同學家長一樣，強硬地要求孩子按照自己的意圖行事，結(jié)果只會逼著孩子走向自己的對立面。青春期的孩子，有自己的想法，也有些任性。他們認定了對的事情，家長很難硬掰過來。聰明的家長會試著與孩子成為朋友，再以朋友的姿態(tài)給孩子提出一些建議。這種做法既照顧到了孩子對獨立的追求，又給了孩子更多的尊嚴。與此同時，父母中的一方要做出一些犧牲，陪在就讀高三的孩子身邊，一方面是監(jiān)督，一方面是培養(yǎng)感情。有些學生，對異性同學過分依賴，就是因為來自家庭方面的情感缺失了，他（她）們想找新的情感寄托。
高三非常之關(guān)鍵，有人用高三一年時間實現(xiàn)了逆襲，也有人在高三階段成績跌入谷底。家長不能因上高三的孩子成績不好而放棄他（她），也不能因上高三的孩子成績優(yōu)秀而疏于監(jiān)管。我們應該不急不躁，以平和的心態(tài)面對孩子身上發(fā)生的問題，并堅持陪伴，這樣就算孩子沒有考出很好的成績，也不會心生悔恨。
