首先聲明一下，這篇文章是為了回答一位好友的疑問(wèn)，同時(shí)呢，也歡迎大家私信交流作文方面的問(wèn)題。
七年級(jí)，也就是俗稱的初一。那么對(duì)于初一孩子來(lái)說(shuō)，作文的文體依然是記敘文，只不過(guò)，與小學(xué)相比，可能要求會(huì)嚴(yán)格一些。
我們先來(lái)聊聊，為什么丟分？
字亂，卷面潦草，勾畫(huà)語(yǔ)句較多；所寫(xiě)文章跑題，無(wú)中心，無(wú)自己的真情實(shí)感；時(shí)間緊迫，字?jǐn)?shù)不夠，此為作文硬傷；不審題，不懂得篩選寫(xiě)作素材；整篇作文結(jié)核比較零亂，不嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)特色；雖符合作文中心，卻詳圖不當(dāng)；思想主題偏極；背作文生搬硬套……
其實(shí)，如果來(lái)分析丟分原因，還有很多，以上只是絕大部分學(xué)生丟分的主要原因。
不過(guò)，也許您說(shuō)，這些我們也知道，我們更關(guān)注的是如何提高孩子作文分?jǐn)?shù)，如何提高孩子寫(xiě)作水平？那么，我們就重點(diǎn)來(lái)聊聊它。
一、寫(xiě)什么
考場(chǎng)作文想要拿到高分，必須要明白寫(xiě)什么。對(duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，必須要有審題意識(shí)，也就是說(shuō)，將作文要求仔細(xì)閱讀，明白這篇作文是讓我們寫(xiě)人記事還是狀物，下一步就是寫(xiě)什么。
說(shuō)到寫(xiě)什么，可能對(duì)于相當(dāng)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么問(wèn)題，畢竟寫(xiě)人記事?tīng)钗?，已?jīng)寫(xiě)了六七年。也就是說(shuō)，肚子里有點(diǎn)寫(xiě)作素材。然爾，你想想，你寫(xiě)是的某件事情，旁人也是那件事情，整個(gè)班級(jí)或者說(shuō)年級(jí)，選擇的素材都大同小異，這個(gè)時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)一種什么情況呢？
普通分?jǐn)?shù)一般。
如何篩選出只有自己想到的特色素材呢？這時(shí)候，就必須要談?wù)劮e累寫(xiě)作素材了。關(guān)于積累素材的方法，已經(jīng)在悟空問(wèn)答里講過(guò)，便不再重復(fù)，直接上圖吧！
二、怎么寫(xiě)
寫(xiě)作素材這一關(guān)過(guò)了以后，下一步就應(yīng)該寫(xiě)作文了。那么，怎么寫(xiě)呢？可能更多的時(shí)候，孩子是這么做的，想好寫(xiě)什么后，提筆就寫(xiě)。我們常說(shuō)，謀定而后動(dòng)。也就是說(shuō)，要把一定計(jì)劃周密后，再做某件事情，這樣的話，會(huì)事伴功倍。
同樣，寫(xiě)作文也是如此。那么，就必須設(shè)計(jì)到作文提綱了。
如果說(shuō)，到了初一，你還沒(méi)有作文提綱的意識(shí)，就必須要著重訓(xùn)練一下了。
比如說(shuō)，這次考試作文是這樣的。
題目：生活因——而精彩
要求：（1)在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~(如友誼、誠(chéng)實(shí)、追求、歌聲等）（2）文體不限（除詩(shī)歌外）,寫(xiě)600字以上的文章.
那么，經(jīng)過(guò)審題，篩選寫(xiě)作素材后，可以將自己的寫(xiě)作思路呈現(xiàn)出現(xiàn)，也就是所說(shuō)的提綱。
如下圖所示：
這樣一來(lái)，對(duì)照著提綱來(lái)寫(xiě)，你的作文就不會(huì)跑偏，而且呢，哪部分詳寫(xiě)，哪部分略寫(xiě)，心里非常有數(shù)。不分出現(xiàn)，寫(xiě)著寫(xiě)著，突然間不知道寫(xiě)什么了，或者寫(xiě)到一半意識(shí)到自己跑題了這種情況。同時(shí)，也知道，詳寫(xiě)部分應(yīng)該運(yùn)用上一些寫(xiě)作方法。文章結(jié)構(gòu)上面，也有所體現(xiàn)，按事情發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)整篇文章，同時(shí)呢，開(kāi)頭和結(jié)尾還照應(yīng)起來(lái)。
不過(guò)，對(duì)于一部分同學(xué)，依然存在點(diǎn)問(wèn)題，就是，一寫(xiě)作文就容易控制不住 字?jǐn)?shù)，明明這部分是要詳寫(xiě)，可是寫(xiě)著寫(xiě)著，到了關(guān)鍵內(nèi)容時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)字?jǐn)?shù)已經(jīng)差不多了。怎么辦呢？
很簡(jiǎn)單，將自己的作文提綱，每一部分呢，再細(xì)化一下，給其標(biāo)上字?jǐn)?shù)，如此一來(lái)，對(duì)應(yīng)著寫(xiě)就是了，當(dāng)收筆時(shí)就收，當(dāng)寫(xiě)具體時(shí)，就寫(xiě)具體。不會(huì)出現(xiàn)，意料之外的情況。
三、修改作文
平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，一定要養(yǎng)成作文寫(xiě)完后修改的習(xí)慣。好文章都是修改出來(lái)的，即便是有作文提綱輔助，寫(xiě)完后，也是自己讀一讀，進(jìn)行修改。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，對(duì)某句話，或某段不滿意，可以進(jìn)行大改。這樣一來(lái)，經(jīng)過(guò)對(duì)比前后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)修改后，文章增彩了不少，甚至是一種質(zhì)的進(jìn)步。
鑒于您孩子作文扣分較多，所以，如能按照上面方法堅(jiān)持一段時(shí)間，應(yīng)該會(huì)取得不錯(cuò)的效果。至于別的方法，可能目前還不是特別需要。
希望對(duì)您孩子作文水平提高有所幫助。
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