清華大學(xué)副教授劉瑜老師在前些天有一個演講，在演講中，劉瑜老師指出，不確定的年代里，這屆父母都有著對教育的普遍焦慮。
你的孩子10點睡，我的孩子11點睡，他的孩子12點睡。
你上2個補習(xí)班，他上4個補習(xí)班，他上6個補習(xí)班。
就在這樣的你追我趕的裹挾中，我們的孩子考上了大學(xué)，但卻不知道自己喜歡什么，要干什么，為了什么。
這就是應(yīng)試教育中，我們所有家長、孩子不想隨波逐流，卻又不得不人云亦云的面貌。
劉瑜老師覺得與其逼著孩子成為一個痛苦的空心人，不如讓孩子成為一個普通人，哪怕自己的孩子長大后開個奶茶店或者開個煎餅店也成。
雖然說職業(yè)沒有高低貴賤之分，但勞動價值卻有多少之分，不同的職業(yè)，所能獲得的收益絕不是相同的。
父母都希望自己的孩子能出人頭地，開奶茶店或者煎餅店也許只是劉瑜老師一個隨意的調(diào)侃的說法罷了。
但作為我們大部分的普通家長來說，買個房都要用20年的按揭，又怎么能放任自己的孩子將來連大學(xué)的門都沒有進(jìn)，常年顛沛流離的打工，自己也幫不上什么忙，即便孩子有夢想，又拿什么去實現(xiàn)？
不同的階層，真的對孩子有不一樣的期待？
精英階層，即便孩子學(xué)習(xí)不怎么好，將來也還能做一個不那么辛苦的普通人。
但普通階層，孩子學(xué)習(xí)不怎么好，將來基本上就得做一個很辛苦的普通人了。
我覺得學(xué)習(xí)還是有方法的，補習(xí)班并不適合所有的孩子，對孩子多一些陪伴，多一些愛，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，才是最主要的，焦慮改變不了什么，讓孩子知道自己喜歡什么，要干什么，自己有興趣，學(xué)習(xí)的動力才強大。
也要告訴孩子，這個世界從來就不是公平的，學(xué)習(xí)也不是輕松的，要想有個好前途，就不能隨遇而安，你得一路跋涉，才能成為一個不那么辛苦的普通人。
