【第213期】教孩子學(xué)會學(xué)習(xí)（114）
孩子本子“用半頁”，怎一個“浪費”了得
現(xiàn)在孩子不節(jié)約，本子寫字用半頁 朋友的兒子今年上一年級，雖然剛?cè)雽W(xué)沒幾天，但本子卻用了一大螺。
為什么會用這么多的本子呢？并非全是作業(yè)、寫字多的緣故。
一種情況是，一頁紙上寫幾行甚至幾個字，就掀過去不再用了；另一種情況是，一本沒用完，還有好幾頁，就不用了。
對于第一種情況，孩子說：“老師一次作業(yè)就是那些，再一次作業(yè)，當(dāng)然要另起一頁了！”
第二種情況，孩子說：“用到最后不方便，掀起來太麻煩……”
過去家庭太困難，用了正面用反面 我上小學(xué)時，是上世紀(jì)七十年代中葉。那時候，家庭困難，一本32開、20頁的田字格雖然只有五分錢，卻要家長一天的勞動收入。小小一個本子，顯得彌足珍貴。
為此，我們那個時代，不僅是我，每個學(xué)生的每個本子、每頁都是寫得滿滿當(dāng)當(dāng)，正面寫了反面寫，有時，本子用完了，要是正趕上家中沒錢，只好在原來本子的行距空隙間再寫。
除了要上交的作業(yè)，自己練習(xí)用的本子都是買便宜的二分錢一張白紙?；丶也瞄_，自已裝訂。一張白紙裁32開就是32張，可頂買一個半本子。
有一次，父親托人從供銷社內(nèi)部買回來一達灰黑色的包裝用紙，我大為高興，寫字便“奢侈”了一段時間……
家中更困難的時候，5分錢也拿不出來，就撿人家扔的香煙盒（煙盒當(dāng)時也是罕物），拆開來訂成“本子”，用其反面來寫字。
更多的時候，如果不是用來上交的作業(yè)，都是在“石板”上寫（所謂“石板”就是一塊能放在書包里的小黑板，之所以叫石板，現(xiàn)在想來，可能是用某種石頭磨制的）。
因為本子少，寫起字來就相當(dāng)?shù)卣J(rèn)真，不敢亂寫，更不敢奢侈
現(xiàn)在本子多又多，孩子不知用珍惜 現(xiàn)在家庭條件好了，買個本子都是小錢，孩子伸手，家長就有，本子多了，沒幾個孩子知道珍惜了！
第一，沒有人再用本子反面寫字；
第二，寫錯了字，就隨手一撕，隨便一團就扔進廢紙簍里；
第三，一頁上有時寫不幾個字，這一頁就不用了；
第四，很多本子用不完。五十頁的本子用了三十頁或更少，孩子們掀起來嫌麻煩，便棄之換新的；
第四，現(xiàn)在的本子，除了孩子自己買，更多的是學(xué)校代發(fā)，有時學(xué)校發(fā)的多，學(xué)生用不了，下學(xué)期又發(fā)了，因此，便有很多本子根本就用不著了……
凡此種種現(xiàn)象表明，現(xiàn)在的孩子對本子沒有了一點珍惜之感，造成了大量本子的浪費。
孩子本子用半頁，此種習(xí)慣危害多 俗話說，字如其人，寫字彰顯一個人性格孩子，顯露著一個人的習(xí)慣，寫字就是在做事，寫不好字，寫字習(xí)慣不好，養(yǎng)成“隨手撕”、“寫半頁”惡習(xí)，不僅是不珍惜本子的問題，浪費的問題，它直接影響到孩子的學(xué)習(xí)、成績，進而衍射到孩子平時的行為、做事，品質(zhì)修養(yǎng)等。
首先，“隨手撕”現(xiàn)象不利于孩子形成嚴(yán)肅認(rèn)真的寫字習(xí)慣。一個人要寫好字，不是提筆就寫，寫之前要細(xì)細(xì)斟酌，胸有成字，胸有“美形”，下筆時要一筆一畫，工工整整，這樣寫出的字才能保證正確、規(guī)范、美觀，才能養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣，才容易練出一手好字來。
隨手撕意味著孩子寫字之前沒有認(rèn)真考慮，隨意性強，等到寫出來了，才知道錯了，才知道字沒寫好看，不美觀，不滿意，這才又撕掉重寫。長此以往，形成習(xí)慣，就會養(yǎng)成粗枝大葉、粗心大意的毛病，對孩子學(xué)習(xí)、做事都極為不利！
其次，“寫半頁”現(xiàn)象是孩子沒有“整體”意識的表現(xiàn)，如果形成經(jīng)常“寫半頁”的習(xí)慣，就會使得孩子學(xué)習(xí)、做事缺乏計劃意識、整體意識，對一頁紙都不能合理安排應(yīng)用，當(dāng)然做事就難以形成科學(xué)組織、合理安排的能力，遇事只是草草進行，一事一議，行事隨便，缺乏主見，隨波逐流。長此以往，就會孩子成為一個學(xué)習(xí)、做事沒有主見，凡事不會計劃，做事虎頭蛇尾甚至沒尾的人。
再次，“用半本”現(xiàn)象對孩子的成長危害更甚。孩子“用半本”的理由是“用到最后不方便，掀起來麻煩”。這是孩子懶惰、主動性缺乏的表現(xiàn)，這種思想表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，就是不愿動腦，不主動思考，遇到難題便會主動放棄；表現(xiàn)在行為做事上，就是拈輕怕重，進取意識缺乏，遇到困難，就會知難而退，很難會取得什么成就。
養(yǎng)個好孩子很容易，寫字寫滿一頁紙 孩子不珍惜本子問題，表在孩子，根在大人。一方便是孩子“不當(dāng)家不知柴米貴”，不知道本子是怎么來的。二是對于剛?cè)雽W(xué)的孩子來說，如果你不告訴他，他當(dāng)然怎么方便就怎么做！
因此，如果家長覺得區(qū)區(qū)幾元錢不在乎，由孩子任性所為，那么一方面，孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)在就會受影響，二是孩子由此會養(yǎng)成鋪張浪費的黁，不知道“勤儉節(jié)約”，再大了，不僅不會“勤儉持家”反而可能成為“敗家之子”……
所以，孩子的“本子問題”，不僅是區(qū)區(qū)幾頁紙的問題，幾個本子、幾元錢問題，直接關(guān)乎著孩子的學(xué)習(xí)，成績、更關(guān)乎著孩子勤儉品質(zhì)，未來人生的成敗，應(yīng)當(dāng)引起每一個家長的高度重視！
對于一年級的小孩子來說，剛?cè)雽W(xué)，沒有良好習(xí)慣，也沒有什么惡習(xí)，一切都是從頭開始！我們家長要做得，就是告訴孩子應(yīng)該怎樣做？平時留心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時告之孩子注意糾正，幾個月下來，孩子就會養(yǎng)成良好的習(xí)慣！
養(yǎng)個品學(xué)兼優(yōu)孩子很容易，一切都是從小事開始，從寫字寫滿一張紙開始！
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